构筑新的高地——姜堰市第二中学领导集体风采

董健 校长、党总支书记；姜堰市人大代表、常委；泰州市名校长、高中地理学科带头人；江苏省教育学会会员、考试研究专业委员会委员、星级高中验收组专家评委、“333人才工程”培养对象；中国教育学会江苏委员会委员。先后有20多篇论文在省级以上报刊发表，或在各级征文活动中获奖。     

好风凭借力，送我上青云——姜堰市娄庄中学领导风采

曹家和 校长、党支部书记；中学高级教师；姜堰市名校长。曾荣获“江苏省教育系统全心全意依靠教职工办学的好校长”、“杨州市优秀教育工作者”、“姜堰市教育系统十佳共产党员标兵”等光荣称号。先后主持“优良班风对学生成长影响的研究”、“在实践活动中提高学生综合素质的研究”等教科研课题的研究。有十多篇论文在省市报刊上发表。     

姜堰市第二实验幼儿园

姜堰市第二实验幼儿园坐落于姜堰市振兴路189号,于2002年8月26日正式建成开园。目前,幼儿园有15个班级,七百多名幼儿,四十多名教职员工,是姜堰市文明单位、姜堰市文明学校、姜堰市三八红旗集体、泰州市优秀示范家长学校、泰州市绿色学校、泰州市五一巾帼标兵岗、江苏省示范性实验幼儿园。办园以来,我园以“面向未来,追求卓越,服务社会”为办园宗旨,发扬“科学、奉献、协同、创新”的办园精神,逐步在幼儿园管理、教育教学、家长工作等方面形成了自己的办园模式。幼儿园确立了“科研兴园”的思想,注重培养“学习型、研究型、创新型”的教师队…     

共话改革共谋发展--高中教育发展与课程改革校长论坛侧记

为了进一步推动我省高中教育发展和高中课程改革，加陕我省教育现代化建设的步伐，省教育厅基础教育处、省教学教材研究室、广东教育杂志社于2004年12月10日至12日联合举办了广东省高中教育发展与课程改革校长论坛。论坛由南海东软信息技术学院承办。这次活动旨在让我省高中校长与全国知名教育专家进行有关高中办学思想、科学管理等方面的探讨交流，提高高中校长的教育教学管理水平。全省200多名高中校长参加了会议。     

华南师大附中学生到我社参观学习

元月的广州,寒气逼人,但广东教育杂志社里却充满着欢声笑语,春意盎然。华南师大附中十多名朝气蓬勃的学生读者在班主任何老师的带领下来到社里参观学习,并与《广东教育·高中》(以下简称《高中》)编辑交流。     

北京师范大学举办高中教育研究中心成立大会暨首届京师高中教育高峰论坛

2013年3月22日至23日,北京师范大学举行高中教育研究中心成立大会暨首届京师高中教育高峰论坛,教育部基础教育二司副司长申继亮,中国教育学会会长钟秉林,北京师范大学董奇校长、陈光巨副校长以及来自全国20多个省份的90所高中的130多名校长和教师代表参加了会议。北京师范大学教育学部部长石中英教授主持会议。     

江苏省姜堰市第二实验幼儿园

江苏省姜堰市第二实验幼儿园坐落于姜堰市姜堰镇振兴路189号,于2002年8月26日正式建成开园,是市教育局直属学校。目前幼儿园有15个班级,600多名幼儿,48名教职员工.先后被确认为江苏省优     

致力创新共谋发展——中国教育学会高中教育专业委员会2009年理事会扩大会暨校长论坛在京举行

中国教育学会高中教育专业委员会2009年度理事会扩大会暨校长论坛于10月17日～18日在北京隆重举行，中国教育国际交流协会会长柳斌、中国教育学会副会长陶西平、中国教育学会高中教育专业委员会理事长王本中、北京教育科学研究院副院长张铁道等领导和专家，以及来自全国各地的100多名知名中学校长出席了本次会议。会议围绕“高中教育发展与创新”这一主题，就“十一五规划纲要”精神解读、高中教育人才培养模式创新、高中教育办学体制创新、高中课程改革等问题展开深入讨论。     

江苏省金湖中学

办学历史逾半个世纪,亲历教育改革三十年,江苏省金湖中学从建校之初仅有100多名师生的初级中学已发展成为如今拥有6000多名师生员工的省四星级高中。学校先后获得“全国教育网络系统示范单位”．“江苏省教育科研先进集体”等30余项省级以上荣誉,连续10年获得“淮安市高中教育教学质量一等奖”。近几年来,学校更是实现了跨越式发展。     

姜堰市第二实验幼儿园

姜堰市第二实验幼儿园座落于姜堰市姜堰镇振兴路189号,于2002年8月26日正式建成开园,是市教育局直属学校。目前幼儿园有15个班级,600多名幼儿,48名教职员工,先后被确认为江苏省优秀家长学校、江苏省绿色学     

实行综合招生，统筹管理是规范高中阶段职业教育招生的一条有效途径

我市自1994年实现“两基”目标以来，大力发展以中等职业技术教育为重点的高中阶段教育，进一步深化素质教育。经过8年的努力，我市高中阶段教育蓬勃发展，目前，有五所普高，八所职高(四所公办，四所民办学校)，在校生达13000多人，其中职业学校在校学生为6500多人。今年，我市10400多名初中学生毕业，就读职高的有34110多人，就读普高的为3100多人，普职比连续十四年一直稳定在1：1，     

姜堰市第二中学

姜堰市第二中学创建于1943年,现为省首批四星级高中。长期以来,二中致力于培养具有健全人格、良好学力和创新精神的中国现代人,立足课堂,推进素质教育,在校本化教学、名优教师队伍建设、优秀学科组建设、校园文化建设、心理健康教育、学生自主学习和自我管理等方面形成特色,被多家媒体誉为名师的摇篮、省内乃至全国办得最好的‘第二中学'之一、平凡苗开出了优秀花。     

“娄中现象”探秘——姜堰市娄庄中学改革发展纪实

姜堰市娄庄中学是一所地处姜堰市东北，与东台市、海安县毗邻的农村中学。偏僻的地理位置决定了这所学校在竞争上无任何优势可言。然而，就是这所在上个世纪90年代初濒临被撤并的学校，从1996年起，却异军突起，连续11年高考成绩居姜堰市农村中学首位，年年获得姜堰市高中素质教育质量评估优秀奖，多次获得高考特别贡献奖，走出了一条农村中学自强自立的发展之路。     

全国学校“精细化管理 有效性教学”探索与发展论坛在宁召开

本次论坛由中国教育学会、江苏省教育学会高中教育专业委员会联合发起，南京市第十三中学承办．来自全国80多个学校的400多名代表参加本次论坛。     

用心托起未来 用爱铸就希望——腾飞的牡丹江市教育学院附属中学

正牡丹江市教育学院附属中学(原牡丹江市育华中学)经过20年的发展历程,现已是拥有1400多名学生的大型高中。她以先进的教育理念、独特的德育原则、突出的办学成绩蜚声丹江。依托学院教育资源丰富附中作为牡丹江市教育教学研究院教育教学研究和教师培训基地,师资打造得天独厚。高中教研部、艺体部、职教部专家定期亲临指导,     

首届京师高中教育高峰论坛观点采撷

<正>宁夏六盘山高级中学校长金存钰:高中教育研究中心首先要发现高中的问题,然后研究如何解决这些问题,最后的目的在于提高高中的教育质量。建议高中教育研究中心建立大学与高中教师之间的互访机制,双方多互动交流,常态化地打通高中与大学的隔阂。现在高中教育存在的问题主要有:(1)高中发展的政策法规亟待出台。目前没有相关高中的法律,校长顶着阻力办学。比如教师编制问题,今天听河南一所学校的校长说,他的学校有400名教师没有编制,这真是太可怕了!再比如学校安全问题,同样没有法律保障。校长没有办学自主权,而责任却一大堆,我们讲是"无限责任     

快速崛起的姜堰市里华中心小学

姜堰市里华中心小学,位于泰州北郊且与江都毗邻的华港镇,学校占地15000多平方米,拥有25个教学班,在校学生1300多名,教职员工89名。该投有一个年轻而坚强的领导集体。全国优秀教师龚学俊任校长、党支部书记,他的论文30多篇在省市级刊物上发表,10多篇获省市等级奖。副校长左明安同志多次受到市以上表彰,他的数学教学曾获泰州市一等奖和姜堰市第一名。教导主任王春华同志是泰州市优秀教育工作者,南大研究教育行政管理班结业,本科学历。电教室主任潘书平,本科学历,多次受到市级以上表彰,他的事迹被选入《红烛颂》第六期。教科室主任彭小艳同志受…     

姜堰市里华中心小学

姜堰市里华中心小学,位于泰州北郊且与江都毗邻的华港镇,学校占地15000多平方米,拥有24个教学班,在校学生1200多名,教职员工85名。该校有一个年轻而坚强的领导集体。全国优秀教师龚学俊任校长、党支部书记,他的论文30多篇在省市级刊物上发表,10多篇获省市等级奖。副校长左明安同志多次受到市以上表彰,他的数学教学曾获泰州市一等奖和姜堰市第一名。教导主任王春华同志是泰州市优秀教育工作者,南大研究教育行政管理班结业,本科学历。电教室主任潘书平,本科学历,多次受到市级以上表彰,他的事迹被选入《红烛颂》第六期。教科室主任彭小艳同志受…     

笃志 博学 求实 创新——江苏省滨海中学

正江苏省滨海中学创办于1938年,1999年通过国家级示范性高中评估验收,2003年转评为江苏省首批四星级高中。该校新校区占地300余亩、建筑面积8万多平方米,在校学生3600余名。在专任教师中,有研究生47人,特级教师4人,高级教师121人,各类名教师、学科带头人、教学能手共130多人,专业技术职务结构合理。学校设施一流,功能齐备。装配各类实验室、综合实践活动室32间,图书馆藏书16万册,建有千兆主干校园网、教育教学信息资源库,所有教室都配备了多媒体教学平台,满足了教育教学对现代教育技术装备的要求,为教育教学质量的提升打下了坚实的基础。七十多载春风化雨,学校先后向社会输送了4万多名高中毕业生,为国家培养了数以万计的优秀人才,形成了"笃志、博学、求实、创新"的校风、"唯严、唯谨、唯真、唯实"的教风以及"不厌、不馁、不疏、不嬉"     

读来读往

我是上海某高中一名普通的教育工作者,阅读了《上海教育》杂志5B上的《寻找撬动变革的支点》后,觉得前言中用“盘整期”形容当下的上海高中教育尤为贴切。