中国高等学校科技在国家经济发展中的作用

改革开放以来,高等学校科技工作认真贯彻“经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设”和“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的战略方针,根据国家的总体部署,把大多数科技力量有效地组织到了为国民经济服务的主战场,同时保持了精悍力量稳定持续地进行基础研究和高技术研究,实行教     

深入领会《决定》精神 加速教育改革步伐

党中央召开的全国教育工作会议,作出了关于教育体制改革的决定。这是继经济体制改革、科技体制改革两个决定之后,又一伟大的纲领性文件,是建设具有中国特色的社会主义教育体系的宏伟蓝图。《决定》深刻阐明了教育在四化建设中的战略地位;指出了“今后,事情成败的关键在于人才,而解决人才问题的基础在于教育”;明确了我国高等教育发展的战略目标和“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导方针;再次强调了教育体制改革的根本目的是多出人才,出好人才,培养新时代需要的人     

中国教育学会教育经济学研究会一届二次年会综述

中国教育学会教育经济学研究会第一届第二次学术年会暨农村教育经济研讨会于一九八六年十一月十四日至十八日在南京市举行。七十七名参加会议的代表来自二十个省、市、自治区的一些高等院校、科研单位、教育行政部门、财政部门和宣传部门。大会收到论文、调查报告等共五十一篇。这次会议以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”为指导     

略论农村教育与社会主义现代化

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这两个“必须”是社会主义教育规律和社会主义建设规律的反映,也是发展和改革农村教育,使我国农村教育转到着重为农村经济和社会发展服务轨道上来的根本指导思想。     

朱森林市长在市教育工作会议上的总结讲话(摘要)

现在,我就这次会议讨论的内容,讲两个方面的意见。一、认真贯彻“两个必须”的方针,使教育更好地为我市经济、社会发展服务。两年多来,在“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本方针指导下,我市教育事业得到较大的发展,形势发展喜人。但是,也存在不少问     

关于教育投资利用效率与普及义务制教育的研讨——中国教育经济学研究会一届二次年会综述

中国教育学会教育经济学研究会一届二次年会暨农村教育经济研讨会于一九八六年十一月十四日至十八日在江苏省南京市召开。二十个省、市、自治区的有关高等院校、科研单位、教育行政部门、财政部门和宣传部门的七十七名代表参加了会议。大会收到论文、调查报告等共五十一篇。这次会议以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”为指导思想,集中讨论了普及九年制义务教育问题和农村教育经济问题。这次会议与上次年会相比,具有以下几个显著特点:第一,从与会代表的构成看,过去主要是教师和科研工     

谈全面把握教育目标

党的十一届三中全会以来,党中央和邓小平同志一贯重视教育工作,在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题.1978年4月,党中央召开了全国教育工作会议,邓小平同志在会上提出了关于教育事业必须同国民经济发展要求相适应.从此,我国教育事业逐步走上发展和改革的轨道.1985年5月,党中央再次召开了全国教育工作会议,小平同志在会上提出全党工作重点转移本来就应该包括教育,对各级党委和政府认真抓好教育工作至今仍然具有极其重要的指导意义.在这次会议的基础上,中共中央作出了关于教育体制改革的决定,明确提出了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,并作出了发展和改革教育的一系列重要决策.今年6月,在世纪之交的重要历史转折时期,党中央审时度势,又一次召开了全国教育工作会议,全面贯彻小平同志提出的“经济发展的快一点,必须依靠科技和教育”的重大战略决策,进一步落实教育优先发展的战略.从提出教育适应经济发展,强调经济建设重点转移,到落实教育优先发展战略,体现了小平同志教育思想在社会主义现代化建设过程中的形成和发展.把教育摆在优先发展的战略地位,是小平同志建设有中国特色社会主义理论的一     

积极探索江西教育发展之路 为人民富裕文明幸福服务

邓小平同志在视察南方的重要谈话中,又一次深入地阐述了现代化科技和教育在国民经济发展中的战略地位和重要作用。小平同志高瞻远瞩地指出:“经济发展得快一点,必须领先科技和教育。”他还号召全党全社会“通力合作,为加快发展我国科技和教育事业多做实事”。小平同志的谈话,有如春风化雨,使广大教育工作者深受教育和鼓舞。我们应当时刻不忘自己肩负的历史重任,牢固树立”教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导思想,在深入总结经验,明确奋斗方向的基础上,振奋精神,埋头苦干,积极建立具有江西特色的社会主义教育新体系,把我省的教育工作提高到一个新的水平,更多更好地为现代化经济建设服务、为广大人民群众的富裕、文明、幸福服务。     

回顾丽水师专创建历史 探索我区培养建设人才之路

(一) 社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务。党的十一届三中全会总结了建国以来的历史经验教训,决定将工作重点从“以阶级斗争为纲”转移到社会主义经济建设轨道上来。而经济建设必须依靠科学技术,科学技术进步又有赖于教育的发展。丽水师专就是在这种新形势下应运而生的。纵观世界各国教育发展     

一条农村教育发达的地带

大家知道,一九八四年苏南农村有五个县的国民经济总产值超过二十亿元,这就是武进、无锡、江阴、常熟、沙洲。但大家可能不太注意到这五个县是自西向东连成一片的,而且是一条苏南农村教育的发达地带。这五个县的乡村企业都占有很大优势,正是依靠了多年积累起来的教育优势的结果。这就最好地证明了全国教育工作会议上指出的:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的正确论断。     

教育文摘

有哪些教育思想需要改革1、变两张皮为一张皮,使教育与经济建设、科技、社会协调发展,牢固地树立并切实贯彻“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的思想。2、变单纯传授知识为注重培养学生的能力。改变传统教育把学生看作被动接受知识的容器的“仓库理论”,注意培养他们的自学能力,独立工作能力和创造能力。     

自愿、协商、平等、互利——全国电大教育科技开发服务工作研讨会在长沙召开

全国电大教育科技开发服务工作研讨会于1988年11月21日至24日在湖南长沙召开。参加会议的有31个省、市电大的校长及代表。 会议就发挥电大自身的优势、开展教育科技开发服务工作进行了广泛热烈的讨论,一致认为,电大同其他高等院校一样进行社会有偿服务,既是弥补国家教育经费的不足和改善教职工生活待遇的需要,也是教育为社会主义经济建设服务的需要和教育深化改革的需要。电大应建立以教学为中心,教材建设为重点,教学、科研、服务三结合的机制。在电大内部要本着“自愿、协商、平等、互利”的原则,采取“积极稳妥、抓紧时机、多办实事”的方针联合起来,结合地方的特长,通过协作,充分发挥电大系统整体的优势,进行电大的教育科技开发与服务。     

对广东高等教育为社会经济服务的认识与实践

深化教育改革,提高对教育在社会主义经济建设中的战略地位的认识是一个关键。近年来,广东高校在为地方经济服务方面,作了许多有益的尝试和实践,取得了一些成果和经验;而地方在经济建设中,也深切感受到了现代科枝和人才对经济发展的巨大推动作用,因而更加重视教育,开始主动和高等学校建立各种协作关系,进行人才培养和科技开发。这里发表的省高教局局长李修宏同志在北京“当代高等教育改革政策国际学术研讨会”上的发言和本刊记者在最近召开的广东省教育工作会议上采写的通讯,从教育部门和地方两个方面说明了“教育必须为社会主叉建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的深刻含义。希望文章能对当前我省高教改革起到一定的促进作用。     

联系我省实际谈谈教育为经济建设服务问题

振兴经济,关键在科技,基础在教育。教育事业怎样具体体现小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,从而更好地为经济建设服务,这是全党和全社会各界都十分关心的一个问题。党的十一届三中全会以来,我省教育投资不断有所增加,教育事业有了很大发展,教育改革正在逐步深入,但是由于基础薄弱,欠帐很多,目前仍居落后地位。本文仅就我省实际对教育为经济建设服务问题作粗浅地探讨,以求具体的理解“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导思想。     

企业教育综合改革的实践与经验

教育部组织开展企业教育综合改革实验至今已１０年了。以第三次全国教育工作会议和党的十五届四中全会精神为指导,总结企业教育综合改革的基本经验,有助于进一步推进企业教育综合改革,全面实施素质教育,加强职工思想道德教育和文化技术培训Ｂ,提高企业职工队伍整体素质,更好地为国有企业的改革和发展服务。 企业教育综合改革是教育部为贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,落实“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针,促进企业教育与生产、科技紧密结合,于１９８９年继农村教育综合改革、城市教育综…     

教学科研生产三结合的现状分析和对策建议

党的十一届三中全会以来,特别是党中央作出了关于经济、科技、教育体制改革的决定以来,高等学校在各个方面都发生了深刻的变化。根据党和国家提出的“教育必须为社会主义经济建设服务,社会主义经济建设必须依靠教育”的要求,高等学校与社会各界,与生产企业之间的联系也日益密切。当前各种类型、各种层次通过各种渠道建立的教学、科研、生产联合体的不断涌现,正在改变着我国传统和封闭的办学模式,人才培养正更好地向着为社会主义经济建设服务的方向发展,同时也使高校科技较好地转向了为经济建设服务的轨道,促进了高校教育、科研的发展。     

农科教统筹后的教育教学体制

农科教统筹为我国实现农业现代化提供了一条有效途径,是我国农村奔小康的必由之路。同时,农科教统筹结合从“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的高度出发,抓住了“经济振兴——人才需求——教育发展”的主线,从整体及各个层次、各个环节上促进教育、科技同农村     

邓小平的高等教育改革思想及其启示

邓小平的高教改革思想是其教育思想的一个重要组成部分。邓小平提出的“教育要为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的思想，阐明了教育与经济的辩证关系，突破了“教育必须为无产阶级政治服务”的传统观念，揭示了教育必须适应并促进社会主义经济发展的客观规律，论证了教育在四个现代化建设中的地位和作用，为中国教育走向世界走向未来走向现代化指明了方向。     

邓小平教育思想是教育改革与发展的指导思想

本以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为背景，从优先发展教育是教育改革和发展的根本大计；经济建设必须依靠教育，教育必须的经济建设服务是教育改革和发展的基本点；培养社会主义“四有”新人是教育改革和发展的目的；坚持教育“三个面向”是教育改革和发展的方向等四个方面论述了邓小平教育思想是国家教育改革和发展的指导思想。     

关于发展海淀区成人教育、职业技术教育的意见

提高广大劳动者的思想道德和科技文化素质,是实现社会主义现代化,实现我区经济和社会发展规划的一项具有战略意义的基础建设,也是一项复杂的系统工程。全区成人教育、职业技术教育必须认真贯彻“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针,全面实施《北京市职工教育条例》、《北京市