高校招生并轨若干问题的探讨

高校招生并轨是我国高等教育改革的一项重要内容,正确认识招生并轨的一些理论与实践问题,如招生并轨与市场经济的关系问题,招生并轨与收费问题,招生并轨与毕业生就业问题等,对于促进和完善高校招生改革有着重要的现实意义。     

高中招生也应“并轨”

一、目前高中招生的"双轨制"现状 "双轨制"原是指1997年我国普通高等学校实施"并轨"招生以前的一种招生体制,即:既按国家统一计划招收"任务生",又按调节性计划招收委培生和自费生;两者一免费入学,一收费入学;一个严格按统一划定的分数线录取,一个可以降分录取.目前我国高校已经全面"并轨",禁止搞任何形式的"双轨制".值得注意的是,同样属于国家的非义务教育阶段的普通高级中等学校,其招生中的"双轨制"不但沿袭下来,而且愈演愈烈.     

普通高校招生“并轨”的思考

本文主要阐述高校“双轨”招生的弊端及‘并轨”招生的作用,说明“并轨”招生的必要性,并就实行招生“并轨”的配套措施提出了一些设想。     

关于高校招生“并轨”改革的几点思考

关于高校招生“并轨”改革的几点思考江苏省高校招生办公室刘炳贵《中国教育改革和发展纲要》明确提出，要积极推进高等学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革。为贯彻落实这一精神，加快高教改革步伐，不少省市和中央部委决定１９９５年起所属高校实行国家任务计划与...     

成人高校招生与普通高校招生考试“并轨”的可行性

我国自１９８６年推行全国统一的成人高等教育招生入学考试制度以来,对统一成人高教学生的规格,优化成人学生的素质,使教育质量规格化、规范化起到了积极的作用,有力地促进了成人高等教育事业的发展。但随着社会经济的不断发展、高等教育体制的深化改革,在同一所高校...     

不断完善高校并轨招生制度

高校并轨招生是一项系统性、综合性的教育改革,对实现高等教育的公平性具有重要的意义,但目前在收费标准制定、配套措施落实、毕业生就业体制等方面还不够健全,需要学校、社会各方面正确对待并逐步加以完善。     

“并轨”后普通中专面临的形势和对策

为贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国职业教育法》精神,我省从１９９７年开始对地方属非师范、体育类普通中专试行招生计划“并轨”改革,并决定在２０００年对全省所有普通中专实行“并轨“招生。与招生计划‘并轨“改革相配套的是推行毕业生就业制度改革,逐步由国家计划分配转到面向社会、进入市场。公平竞争、自主择业的轨道。招生、就业制度改革的意义不仅在于对非义务教育阶段回收一定比例的教育成本,增加教育投入,更在于建立与社会主义市场经济体制相适应的教育体制,使学校增强主动适应经济和社会发展的活力。但…     

研究生招生并轨之我见

研究生招生并轨是研究生教育扩大规模、提高质量的重要条件，也是实现教育公平的需要。本从现在社会的物质条件、社会基础、实践经验等方面充分论证了实行研究生招生并轨的可行性。并就研究生招生并轨后的收费标准、步骤、配套措施提出建设性建议。     

浅论“并轨”后的高校的思想政治工作

招生“并轨”是高校深化教育教学改革的重大举措,“并轨”后,高校的生源构成发生了变化.给高校的思想政治工作也带来了新的要求,如何适应新形势下教育发展的需要,搞好思想政治工作,是摆在思想政治工作者面前的一个新的问题.     

立足特点 提高认识 积极稳妥地推进招生“并轨”改革

本文通过对建国以来我国招生改革发展的简要回顾,分析了招生并轨的涵义和现实意义,提出了高等师范专科学校要搞好招生并轨改革,必须从本身特点出发,采取一些行之有效的措施,并进一步提高认识,规范行为措施。     

并轨模式下地方院校非全日制研究生招生工作思考

自非全日制研究生招考制度纳入全国硕士研究生统一考试招生以来,非全日制研究生的招生工作有了新的时代内涵和要求,引起各大研究生招生单位的重视。面对全日制研究生与非全日制研究生并轨招生的改革,如何做好非全日制研究生招生工作,怎样对生源结构进行优化,对地方院校非全日制研究生教育工作有重要意义。     

高校招生“并轨”内涵的探讨

高校招生“并轨”内涵的探讨厦门大学张应强国家教委根据《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）精神，于１９９４年提出了《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》（以下简称《试点意见》），首先在３７所高校试点，并将在全国高校全面展...     

积极稳步地推进招生“并轨”改革

积极稳步地推进招生“并轨”改革江苏省高校招生办公室刘炳贵国务院在《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中，对高校招生“并轨”改革提出了明确的要求：“１９９７年招生时，全国大多数高等学校都应按改革后的新体制运作，到２０００年基本实现招生和毕业生就业制度的...     

论高校招生和分配改革中的“并轨”与“转轨”

一些新兴工业国家经济发展的成功经验证明,只有首先确立以教育为先导的科技发展战略,逐步形成教育促进科技、科技带动教育的良性发展局面,才能推动经济的高速发展。随着我国经济的发展,国家越来越重视科技投入、依靠科技进步,经济模式也从过去的粗放经营逐步向集约经营转变,而科技进步在很大程度上又取决于高等教育的进一步发展。因此,要在90年代保持经济持续稳定的增长,就应把高等教育放在优先发展的位置来考虑,努力加大高等教育改革的步伐和力度,寻找全面改革的突破口,使我国高等教育在质量、数量、结构和效益等方面上一个新台阶。     

高校招生--一条越走越宽的路

高校招考制度的改革关系到千万高考学子的切身利益。毕竟,期望通过高考被高校录取是他们选择的重要人生道路之一。近几年来,我国高等教育发展迅猛,这和高校招考制度的改革不无关系。回顾近几年来我国高校招考制度的改革,我们不难发现,高校招生真的是一条越走越宽的路。在党的十六大召开前夕,我们回顾过去,也许会对我们招生带来新的启示——     

“隐性淘汰”与农村职教——高校并轨引发的思索

“隐性淘汰”与农村职教———高校并轨引发的思索邹英１９９７年我国高校已全面实行并轨,其中缴费并轨这一制度必定会对广大农村特别是贫困地区的求学者带来一定的影响。贫困生问题该如何解决？农村教育是否仍具备向城市教育看齐的实力和背景？早在半个多世纪以前,陶行...     

“强基计划”招生“遇冷”的症结与消解

为进一步选拔与培养基础学科领域的拔尖创新人才,国家推出“强基计划”招生与培养制度改革。但现实招录过程中考生的“高分占位”选择与高校的“先发制人”策略,却使其实施遭遇到困境。从博弈论视角观察,该项计划遭逢“遇冷”局面,缘于参与主体的利益诉求和应对策略存在差异,导致合作共赢关系难以达成。该项制度的优化有赖于高校和考生对制度设计的理性认知与目标认同。政策制定者与高校需进一步拓展沟通途径,努力促成高校与中学师生之间的深度交流与互动,充分保证招生制度与政策在参与主体之间的信息对称;进一步健全招生制度设计与政策安排,调整报名时间、志愿数目与校测入围资格;进一步提升招生管理制度支持,相机实施并制定“惩罚”规则,提高考生与高校的违约成本。     

关于高等职业教育招生难的思考

目前，高职教育“招生难”的问题日益突出，严重影响了高职教育的发展，本在对招生难原因分析的基础上，提出了应采取的相应对策，对改善高职教育“招生难”状况有一定意义。