父母必读育儿智慧大讲堂11月主题讲座 享受快乐分娩

预产期即将到来,准爸准妈多少会有所担忧。准妈妈们常常担心自己能否顺利分娩？怎么才能让宝宝平安出生？……分娩可以说是妈妈和宝宝的一次“历险记”。11月25日下午,父母必读育儿智慧大讲堂携手妇产专家高雪莲,和即将分娩的新手妈妈们一起提前体验了一下这段历程。     

父母必读育儿智慧大讲堂4月主题讲座——享受快乐分娩

4月23日,父母必读育儿智慧大讲堂联合哈依妈妈导乐服务会所邀请著名孕产教育专家席雪老师为准妈妈们带来了一场精彩的主题讲座：享受快乐分娩。     

4月讲座 “享受快乐分娩”

正张岩新世纪健康管理学院资深教育专家。40年妇产科医生、曾在北京协和医院、北京市妇产医院进修学习。国家二级公共营养师。1999年开始出国工作、考察学习,将西方先进的医学教育理念与国内妇产科服务相结合,曾远赴非洲参与无国界医疗支援工作,回国后从事母婴咨询与医学教育工作。中央电视台、北京广播电台、广西卫视等媒体节目特邀医学教育专家。     

享受阅读享受快乐

让阅读成为一种享受,让学生在学习语文中找到快乐,在快乐中满载收获,这正是我们追求的最高教学境界：享受阅读,享受快乐。     

享受数学享受快乐

数学的生命力就在于能有效地解决现实世界向我们提出的各种问题.我们只有将教学与跟它有关的现实背景联系在一起,学生获得的知识才是生动具体、美丽鲜活的,他们才会深刻体会数学的巨大价值和无穷魅力.     

享受阅读 享受快乐

让阅读成为一种享受,让学生在学习语文中找到快乐,在快乐中满载收获,这正是我们追求的最高教学境界:享受阅读,享受快乐。一、巧妙引导,让阅读"和谐共振"在语文课堂教学中,教师的引导很重要。课堂上巧提问,妙设疑,不但可以激发学生的兴趣,增添课堂的情趣,而且能     

享受数学 享受快乐

快乐数学是一种教学理念,是一种创造性的数学活动。它能唤起学生对学习、对知识的兴趣,提高学生学习的积极性,让学生在愉快的环境中进行自主的、个性化的学习,综合提高运用数学知识解决各种问题的能力,使数学教学充满生机和活力,让学生积极参与,并从中感受到创造的快乐。     

体验快乐 享受快乐

《语文课程标准》指出:"语文课程应尊重学生在学习过程中的独特的体验。""要根据学生身心发展的特点,爱护学生的好奇心、求知欲。"长期的教学实     

体验快乐 享受快乐

是的，快乐对我们的生活多么重要!每天面对一大群孩子，工作的特殊性常常使老师的情绪变化很大，也很容易把来自家庭和生活的苦恼带进课堂。但一个老师的心情不仅仅属于自己，还会辐射到几十个孩子。不快乐的老师很难培养出快乐的学生。不快乐的老师本身也很难享受美好的生活。把快乐带给孩子，教育原本是一种享受；[第一段]     

体验快乐 享受快乐

《语文课程标准》指出：“语文课程应尊重学生在学习过程中的独特的体验,要根据学生身心发展的特点,爱护学生的好奇心、求知欲。”教学实践也表明,教师在教学过程中应树立正确的教学观,抓住学生学习的特点,寻找学生乐于接受的教学“兴奋点”,使学生在语文学习中充分享受学习的快乐,获得积极的情感体验,在学习中享受,在享受中学习。     

享受阅读，享受快乐

喜欢读书吗？读书的时候你做到“心到、眼到、口到”了吗？ 《小火炬》不仅希望每个火炬迷爱《小火炬》,还希望每个火炬迷能够爱上更多的好书,并掌握阅读的方法。     

音乐 享受 快乐

下课后,许多教师总爱这样问自己:“这节课中,学生学会了什么?掌握了什么?这节课我上得成功吗?”却鲜有教师这样自省:“这节课上,我的学生快乐吗?他们在课中享受到了什么?我自己得到了享受吗?”两种不同的反思角度,折射出的是两种不同的教学观、学生观。赞可夫说过:“我们的时代不仅要求一个人具备广泛而深刻的知识,而且要求发展他的智慧、情感、意志、才能和禀赋。”然而,当我们走进小学音乐课堂,却分明看到了以下令人深思的镜头。一、课堂的纪律如此“井然”上课伊始,教室里鸦雀无声,教师环视教室一周后,微笑着说:“第×组的×××同学坐得…     

弦子 享受快乐

近日,带来了全新专辑《看走眼》的弦子,在音乐上她保有自己的频率。然而作为新人赏,她也是努力向上。不论是唱歌还是演戏,做着自己喜欢的事情,她都享受着其中的快乐！     

迎难而上 享受快乐

今天下午放学时，数学老师布置了一道作业题，题目是这样的：1、2、3、6、7、14、()、()、()、()，后面括号里让我们按规律填数。     

快乐享受图画书

女儿阳阳体质差,每学期都有四分之三的时间在家中休息,是图画书陪伴她每一天,带她进人丰富绚烂的世界,给她无穷的想象、无限的快乐!     

音乐 享受 快乐

下课后，许多教师总爱这样问自己：“这节课中，学生学会了什么？掌握了什么？这节课我上得成功吗？”却鲜有教师这样自省：“这节课上，我的学生快乐吗？他们在课中享受到了什么？我自己得到了享受吗？”两种不同的反思角度．折射出的是两种不同的教学观、学生观。赞可夫说过：“我们的时代不仅要求一个人具备广泛而深刻的知识，而且要求发展他的智慧、情感、意志、才能和禀赋。”然而，当我们走进小学音乐课堂，却分明看到了以下令人深思的镜头。     

享受运动的快乐

没有像样的运动场地,更没有柔软舒适的环形塑胶跑道,成都市大观小学首届运动会仍然在全校同学们的期待中拉开序幕。日前,记者应邀来到这所学校采访,深深地被同学在运动场上的拼搏精神所感动。班级广播操比赛是运动会第一个项目。为了班级荣誉,每个班的同学都做得是那么一丝     

科学课上享受快乐

课改给科学课堂带来了巨大的变化,每一位教师都应该和学生们一起学习,一起享受成功时的喜悦,一起锻炼耐性磨炼意志,一起享受探索的快乐。     

享受生日的快乐

今天是星期四,9月22日,是我的生日。头一天晚上我就高兴得睡不着觉,到11点多才进入梦乡。睡梦中我兴奋地向同学们宣布:“今天我过生日,你们都要听我的!……”说着说着,我一高兴,就爬起来了,脚一抬,“啪”的一声,掉到地板上了,把屁股摔得生疼。到第二天早上,我的屁股还疼着呢!上