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《南昌教育学院学报》2020,(6)
读写能力是一个人生活及学习的核心能力,也是每个孩子都应该掌握的重要技能。读写萌发理论认为:儿童读写能力的发展是一个自然萌发、循序渐进的过程。读写萌发始于出生时,甚至在出生之前。孩子接受正式读写教育之前,在生活中就自然表露出读写兴趣及能力。父母要尽早让孩子亲近图书,创设充满读物的环境,每天和宝宝说话、朗读、唱歌、玩游戏,支持宝宝读写萌发,培养其语言及读写能力,为后期的阅读奠定坚实的基础。 相似文献
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医护人员在评估婴幼儿发展状况时,会选择一些测试方法。本刊家庭医生中的“健康评价”,将选登一些经过改编,适合父母使用的家庭健康小测试。不过并非所有测试都是严格的,也不一定能提供对孩子发展程度的持续性评价。其实,在照料婴幼儿的过程中,妈妈也能获得许多有价值的健康反馈信息。比如玩耍时注意宝宝的交际能力;洗澡时观察宝宝的好奇心和反应能力;吃饭时能够看出宝宝的灵巧程度。这样,测试就成为一种自发的行为,并会增强父母和孩子之间的感情。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(12)
在生活中,很多孩子缺乏自控力,无法控制自己冲动的行为。看电视没完没了,吃零食随地乱扔,上课爱插嘴、坐不住,集体活动不听指挥等,这些都是自控力差的表现。家长一定要注意培养孩子的自控能力,为孩子的顺利成长奠定基础。假如孩子有了很强的自控能力,能对自己的成长负起责来,孩子就会在思想上、行动上时刻体现自己的意愿,更好地为成长而努力。 相似文献
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《家教指南》2006,(10):38-39
中国家庭教育网报道,有的父母以为宝宝才1岁半就会背10首唐诗,长大后语文成绩就一定很好。2岁宝宝能从1数到100,长大后就会成为数学家!于是,就大幅度地向孩子灌输知识。其实,这些家长已经犯了宝宝智力开发的禁忌,这种最大限度地开发宝宝智力,是在扼杀他将来对学习的兴趣。父母们应该知道:3岁之前的孩子,其大多数能力的发展处于人一生中发展最快的敏感期,父母给的信号刺激越多,孩子相应能力的挖掘就越多,所以父母的确应该在这个时期抓紧对宝宝的智力开发。但父母应该从婴幼儿的心理发展规律和心理年龄特征出发进行教育,采用的内容和手段可“略为提前”一点,千万不要忽略他们正常的生理和心理发展的健康,拔苗助长。 相似文献
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孩子阅读能力的培养是一个渐进的发展过程.要帮助孩子提高阅读能力,父母要给孩子营造一个良好的读书环境.
哲学家波普尔的父母非常注重环境对孩子的影响.在波普尔的家里,除了餐厅外,其他地方几乎全是书.在一间特大的藏书室里,放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、笛卡尔、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作. 相似文献
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杨翠美 《启蒙(3-7岁)》2010,(2)
分享行为是一种综合性行为,也是社会性行为的一个重要方面。0~3岁是宝宝分享能力发展的关键期,父母要抓住这个时期,在日常生活中加以引导。比如,在宝宝与家人、与小朋友共处时,家长要引导他与别人分享食物、玩具等,充分利用这个关键期,促进孩子分享能力的发展,使其更好地获得社会交往的技能。下面,我们就根据不同年龄段宝宝的情况,来谈谈如何让他们学会分享吧! 相似文献
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所谓社会交往能力,就是恰当而有效地运用自己的社会行为,与周围环境中的人进行相互交往的能力。随着社会的发展,社交能力越来越重要。培养孩子的社会交往能力对一个人健康成长,特别是社会性发展具有重要的作用。实践证明,要培养孩子的良好的社交能力,父母必须把自身的榜样作用和培养孩子的社交技巧相结合。西方父母就很注重从这两个方面培养孩子。发挥父母自身的带头作用当小鹅啄破了蛋壳,它们把第一眼看到的会动的东西深深“印”在了脑袋里,而这个会动的东西一般都是它们的鹅妈妈。一旦它们对这个东西形成了印象,他们会紧紧地跟着这个它们… 相似文献
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让孩子养戍良好的行为习惯非一朝一夕完成的.良好的行为习惯要经过不断地重复、反复地实践才能齐成.孩子1/3的时间是在家里度过的.那么作为父母有充足妁时间柬培养菝子良好的行为习惯.父母主要从培养技子良好的读书习惯,培养孩子良好的劳动习惯,培养孩子良好的时间习惯,培养被子良好的运动习惯几方面入手,来培养孩子良好的行为习惯,共同为孩子们创造美好的未来. 相似文献
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