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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
"你想到了什么?是一只小鸟。你的想法真有趣。"我正在和低年级学生一起讨论他所画的奇形的黄颜色区域。我很不理解学生创作的画面,所以好奇地问。他的回答让我真切地想知道为什么。孩子说:"这块颜色是小鸟,他正在快乐地飞。"孩子的想象力真让我佩服。我随口问:"你觉得它幸福吗?""幸福。"简单的答案却让我深思,什么是"幸福"?对小鸟来说,幸福也许是指自由飞翔。对孩子们来说,小鸟的幸福就在这块黄色的有趣的造型中,可孩子们的幸福又在哪儿?对教师来说幸福又去哪儿找?新教育的诞生,使我懵懂地意识到孩子们幸福了,教师才能幸福;教师幸福了,孩子们才能幸福。朱永新教授说过新教育是"幸"教育,是师生过一种幸福完整的教育生活。在这样的教育生活里,作为美术教师的我想去课堂中找寻那种幸福。  相似文献   

2.
为了这次采访,等了近三个月,终于盼到了总政话剧团导演宫晓东飞来上海。时间紧促,导演诸事繁多,说他的第一站是一大(中国共产党第一次全国代表大会)会址。不如,我客串‘导游’,我们边看边聊吧?电话里,我提议。不,我在那里要一个人静静地想些事情。宫晓东严肃地拒绝了。静想的原因,下文揭晓——而他的敬业与执著,正在这小小细节处显露。采访约在当天下午宫晓东得空的间隙。  相似文献   

3.
徐今  何秉忠 《湖北教育》2002,(10):44-44
赶到陈教授办公室的时候,他正在指导硕士生的开题报告,等到和陈教授见面了,他的同事又把他叫出去商谈要事。喝着陈教授匆忙间递上韵一杯热茶,我想,这次采访对他来说算得上是次难得的休息机会了。  相似文献   

4.
幸福是什么     
近日,中央电视台《今日说法》栏目来采访我,让我谈谈什么是幸福。我谈了一遍,记者觉得不满意,让我再谈一遍。再谈一遍后。记者还是觉得不满意,就举了几个例子启发我,比如谁谁在谈到幸福的时候说,幸福就是柴米油盐酱醋茶,幸福就是老百姓平常的日子。又比如谁谁在谈幸福时说,老婆怕他发胖,不让他吃肥肉,昨天老婆不在家,他吃了一顿红烧肉。感觉到很幸福……  相似文献   

5.
放寒假前,综合实践活动课,老师布置了一项采访任务,春节期间,一次偶然的机会我遇到了我准备多日想要采访的对象--田雨森。 他是临汾市人民检察院的一名检察官,平时工作很忙,我早就想采访他,可又怕被他拒绝。因此,在我的脑子里立刻产生了许多问题:他能接受我的采访吗?假如他对我的采访不放在眼里怎么办?  相似文献   

6.
今年7月中旬,曾祥武的小女儿从大学毕业了,自此,他的五个子女全都完成了大学教育,其中老三已获得博士学位,老大正在攻读博士学位。当朋友告诉我这件事时,我便想这曾氏五兄妹的父母一定是个饱读诗书之人,否则培养不出五个“状元”。近日笔者来到山水甲天下的广西阳朔县城采访了曾家,采访中五个“状元”的父亲曾祥武,他的叙述让笔者大感意外——  相似文献   

7.
丰悦 《新读写》2012,(2):22-23
幸福是什么?这个问题勾起了我的兴趣,因为我一时间无法精准地回答。入夜,我带着这个未解之谜迷迷糊糊进入梦乡。我来到了半个世际前的美国哥伦比亚大学,那时的詹姆斯是哲学系的学生。他正在忙他的毕业论文——《人的幸福感取决于什么》。我正好也在寻找这个答案,便欣然加入他的研究行列,和他共同完成这则课题。  相似文献   

8.
陈彤 《八小时以外》2011,(12):58-59
彤姐: 我和他刚刚结婚大半年吧,我们认识七个月就结婚了。他一直都是毫无保留地对我很好,很呵护的感觉,即使结了婚,也常常觉得还在热恋中,对彼此的感觉一丝也没有因为时间而减少、我是一个幸福幸运的女人——我常常一个人这样想。我以为可以一直这样和他幸福下去!  相似文献   

9.
郑文岭博士是在我的再三邀请下答应见我的,我想采访他是因为他从美国回国之后与妻子共同研究发明了中国第一枚基因芯片。跟不事张扬、不善言谈的郑博士谈了没几分钟,他就告诉我应该采访马教授,我有些疑惑地问马教授是谁?他憨厚地笑了笑:是我太太。商业阴谋令马文丽险遭不测1964年出生的马文丽有着足以令六十年代出生的女性惊羡的成绩:广州华侨大学医学肿瘤专业硕士、协和医科大学博士、中山大学博士后。曾获扬振宁博士后奖励基金和中国博士后科学基金、中国百名杰出青年科学家  相似文献   

10.
幸福是什么     
“我不幸福。”我的小儿子这样说。一个夏日的黄昏,我们刚刚参加完一个生日聚会,我的小儿子赖在一家冰淇淋店门口不肯走了。“你觉得一个冰淇淋蛋筒就会让你幸福吗?”我问他,想让他明白刚刚吃完生日蛋糕,不能再吃冰淇淋了。儿子两眼望着前方,肯定地说:“是的,如果给我吃冰淇淋蛋筒,我就会很幸福。”看着他固执的傻样,闻着他皮肤上可爱的味道,在黄昏温柔的余辉下,我不由得笑了。“这不是幸福。”我说。“那什么是幸福呢?”他问道。我一时不知该怎么回答,只好像往常一样搪塞他,“好吧,这、这就是幸福。”到底什么是幸福呢?几…  相似文献   

11.
“让一让,有这么难吗?”“让座,是中华民族传统美德!”每当看到这则令人深思的公交车公益广告时,总有一段震撼心灵的对白回响在笔者的耳畔:“你为什么要跟同学打架呀?”“我在路上走得好好的,是他自己先撞我的?”“你有没有想过,也许他正在想什么心事,是不小心撞了你的呢?”“他想什么心事不关我的事,谁叫他撞我!”……这种“别人犯我就予以报复”的心态,已经在幼小的心灵里扎了根。当同伴获奖,真诚的夸赞逐渐减少,心生嫉妒、以揭他人之短为快的现象屡见不鲜,还有不少学生生在幸福之中,对别人的不幸无动于衷,表现出冷漠,甚至作为一种乐趣。…  相似文献   

12.
叩开莫泊桑家的门,莫泊桑不在家,正遇上玛蒂尔德在洗衣服。如今的她早已不再是那个舞会上美丽动人的女主角,而是一个跟祥林嫂差不多的仆人。我说本想采访你家主人,不巧他外出,你有什么心里话想说吗?玛蒂尔德用围裙擦了擦冻得通红的手说:“我的青春让自己给毁了,到现在才明白,与丈夫一起平淡地生活才是我想要的幸福。那个繁华的社会并不适合我,可我却拼命地往里挤,到头来……”话未说完,几颗清泪从她的眼角滑落,无影,无声,无息。是啊,生活在幸福中的人往往都说自己活得很苦。玛蒂尔德的悲剧早已成为历史,可是,这样的悲剧仍在不断地上演或者即…  相似文献   

13.
和金哲民校长相识有年,但真正采访他是在他被评为为数不多的上海市首批特级校长及被教育部授予2007年度全国优秀教育工作者称号之后.我问他:面对荣誉和领导的重视,你有什么新打算吗?他想了想,回答我:想法肯定有很多,但是我最大的心愿是为师生发展开拓一片新天地.  相似文献   

14.
弟弟的幸福     
陈诚 《初中生辅导》2010,(Z2):19-21
我真羡慕弟弟,因为他比我幸福。可每次弟弟过生日的时候,我又嫉妒死他了。往年他过完生日,我都要想一个"妙招",往"死"里整他一回。让他为自己的幸福生日付出"代价",以出出我对爸妈  相似文献   

15.
亚里士多德说:幸福是人的一切行为的终极目的,正是为了它,人们才做所有其它的事情。这话说了等于没说。他的意思无非是,人人都想要幸福,每个人无论做什么事,最后的目的都是要生活得幸福。譬如说,有的人想发财,想做官,但发财和做官本身不是目的,他是想通过发财和做官过上他心目中的幸福生活。有的人不想发财和做官,但并不是不想要幸福,他是认为发财和做官不能使他幸福,能使他幸福的是别的事情,比如搞艺术或做学问。  相似文献   

16.
我的诗     
会不会如果我的基因细胞能改变,我会不会像鱼一样在水里游泳?我会不会像猴子一样在树上荡秋千?我会不会像鸵鸟一样奔跑?我会不会像猫一样走路?海洋世界多神奇,有海豚、鲨鱼、水母……它们在自己的家快乐地玩。我也想把海洋当成家,每天和小鱼们做游戏。海洋·家什么是幸福妈妈问我:什么是幸福?我说:我有很多玩具,我很幸福;我可以玩电脑,我很幸福。那么,非洲的小朋友呢?如果他能吃饱,他就很幸福。伊拉克的小朋友呢?如果没有战争,他就很幸福。我的诗@王紫冰$上海市光复西路第三小学  相似文献   

17.
邢星 《人民教育》2013,(2):51-54
采访孙立军时,正是北京最美好的十月金秋,也刚好临近他的生日,"下周一我就48岁了"。在北京电影学院动画学院的办公室里,这个一面做动画、一面做教育的中年男人语气平和却笃定地说道:"我对这个事业充满了无限的热爱,甚至超过爱自己的生命。"人到中年仍醉心于自己的事业,这是一件多么幸福而奢侈的事!令人禁不住想一路追问下去:这份热爱从  相似文献   

18.
他是我的一位采访对象。报社搞了一个资助特困大学生的系列报道,安排我们去采访学校便推荐了他。那天下午,当我们在那个贫困的山村找到他时,他正在地里干活。尽管只有二十岁,但晒得黝黑黝黑的,一握手生疼——他满手老茧。  相似文献   

19.
李统兴 《湖南教育》2010,(10):26-27
【何晓明印象】还是在2008年,听许多校长朋友说起何晓明,说他的学校办得不错,说他对教育情有独钟。去年,我到常德出差,正好在酒店碰到何晓明,我说我要采访他。何晓明说":你要采访什么?我一般不接受采访。"我说:"我想和你聊聊教育理想、办学思想。"他一听,乐呵呵地说":这个,我就很欢迎。"何晓明给我的印象是较真、执着、上进、有深度。  相似文献   

20.
徐煜 《宁夏教育》2012,(2):77-77
假期学校借阅给每位教师三本书,其中陶继新老师文集——《做一个幸福的教师》让我看到书名就想:自己也做要一名幸福的教师,如何做到?人家又是怎么做的呢?我想从中找到答案。一直觉得,幸福应该是人生始终不变的追求,而天天忙于上课、备课、批改作业,我好像是很久没有幸福的感觉了。利用假期,重温了《做一个幸福的教师》,边读边为陶老的人格魅力所折服,他的淡泊名利、虚怀若谷、道法自然,给我一个向往的方向,不断使我品味做一个教师的幸福。  相似文献   

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