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小学生作为国家的未来和希望,需要教师认真地进行培养和教育,而在小学期间,作文作为小学教育的重要组成部分,受到了教育界的广泛关注。然而如今小学作文教学的发展并不是很乐观,本文就小学作文教育的现状、课题研究的基本原则以及策略分析进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
小学语文作文教学是小学生增加汉字词汇量、提升文学素养、锻炼语言实践能力的有效工具,高水平的语文作文能够拓展学生的思想深度,也是取得语文优异成绩的重要条件之一,所以在语文教学期间教师需要结合教学实际情况重视作文教学,尽可能采取多样化的教学方式,完善教学理念,在迎合素质教育的基础上强化作文教学,实现语文作文教学的有效性。 相似文献
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孙中环 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
小学作文作为一种集综合性、实践性与创造性于一体的作业,是提高小学生综合素质,拓展小学生思维的重要方式。但是随着新课程改革的深入发展,传统小学作文教学中存在的弊端日益凸显。因此,在新的教育环境下,探索优化小学作文教学的策略,促使小学作文教学走素质教育之路尤为重要。本文着重阐述了优化小学作文教学的一些策略,以促使小学作文教学的良性发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
作文教学是语文教学的重要组成部分,新课程标准提出,作文教学要注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力,要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。以学生为主体,以生活体验为基础,实施多种教学策略,充分调动学生习作积极性,是作文教学走向成功的关键。 相似文献
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作为小学语文教学中的重要组成部分,作文教学可以培养小学生的写作能力,因此,在新课程改革不断深入发展的背景下,解决小学语文作文教学中存在的问题,提高作文教学的有效性,成为小学语文教师的教学任务.本文通过简要分析小学语文作文教学中存在的问题,指出提高小学语文作文教学有效性的合理策略,以期能够提高小学语文作文教学的质量,提升学生的语文学习能力. 相似文献
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何江 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):77-78
在中学作文教学中,存在着种种严重影响作文教学有效性的消极因素,分析这些消极因素及其危害并找出相应对策将有助于作文教学的顺利进行. 相似文献
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作文教学,特别对小学生来说,学习模仿,对提高学生的写作能力是有帮助的。能力的提高,为学生适应未来社会打下了良好的基础,使学生增强了适应社会需要的信心。本文根据多年来自身教学经验及体会,主要谈一谈小学作文教学中的问题及策略,谨供大家参考。 相似文献
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小学中,不少学生说着大而空洞的假话,唱着大而无当的高调,套用俗而陈旧的套路而压抑了自己的真情实感,迷失了自己的思想,丢掉了原本属于自己的纯真个性。作为语文老师的我不禁思考,是什么原因使这些才十岁左右天真烂漫的孩子会写出如此不符合年龄的话语,说出这些言不由衷的大道理。 相似文献
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周利民 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):101-105
《语文新课程标准》指出:写作教学应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。然而现实中由于环境因素、个人素质因素等,还有相当部分教师在作文教学中有急功近利思想,采用守旧、机械、空洞的指导方法进行作文教学,贻害相当大。通过写出自己的生活感受、真实感情、五官感受和学会打动自己的指导策略,引导学生做人求实,作文求真,唾弃陈腐,展示自我,书写性灵。 相似文献