大便干结、有黏液怎么治疗？

Q我的孩子1岁半了,从出生4个月到现在,孩子的大便一直很干结,以前还便过一次血丝。     

没意思的事儿怎么破?

"我的工作真没意思","现在的工作内容一点儿积累都没有,什么都学不到","老板总是把杂活儿给我真是没意思","为什么我总是做部门里最无聊的工作,有价值的工作都给别人做"……类似的抱怨在职场中屡见不鲜。     

孩子说谎，怎么破?

说谎一般被认为是不诚实、不光彩的行为,所以当发现孩子说谎时,父母就会无比担心。其实,6岁以前的孩子说谎有各种缘由:可能是因为心智发展不成熟,为了引起关注或者逃避惩罚等,并不一定涉及道德品质问题。因此,父母要根据孩子撒谎的不同场景来分析具体原因,了解其背后的心理状态和内心需求,针对不同情况采取适宜的教育策略。     

学生作文怎么写、怎么改?

在作文教学中,针对学生存在的无从下笔、不知道“怎样写“的问题,教师要“对症下药,因病施救“.一要培养辩证分析能力.……     

学生作文怎么写、怎么改?

在作文教学中,针对学生存在的无从下笔、不知道“怎样写”的问题,教师要“对症下药,因病施救”。一要培养辩证分析能力。学生缺乏社会生活经验,看问题比较片面,没有深度：要引导学生用全面发展的眼光去看待问题,辩汪分析材料。这样写出的文章就能抓住要领,褒贬得当,就不会泛泛而谈、单薄无力了。二要培养创造想像能力。     

与木木老师零距离:新世纪宝贝,我们该怎么花钱?

(烦恼、困惑、欢乐、驿动,绝对隐私!年少的心,像漂泊的云。欢迎加入“木木老师聊吧总动员”。)木木老师欢迎大家来到心语聊天室!自从心语聊天室开通之后,许多同学踊跃参加,这让我感到非常欣慰。现在大家可以就学习、生活中关心的话题或者正在困扰着你的问题畅所欲言。     

like、unlike、alike怎么辨?

对于like,可以说同学们是非常了解的,但是,对于unlike、alike可能就并不那么熟悉了,这是因为它们在使用的时候要相对少一些。虽然它们形似,但意义、用法并不完全一致。为此,特对初中课本里的like、unlike、alike作一归纳,以帮助大家的学习。     

口语、汉字,怎么教?

<正>最近,一股"汉语热"席卷了世界,越来越多的外国人开始对汉语和中华文化产生浓厚的兴趣,这不仅要归功于中国不断增强的经济实力,更重要的是汉语和中国文化本身的魅力。如今,学习汉语的人主要有两种,一种是在自己的国家通过当地教师或外籍教师授课的方式学习汉语,另一种是来到中国这个目的语环境中学习汉语。今天,我     

怎么面对痛苦、挫折和失败?

<正>台湾的新闻,一个国三的学生在学校的厕所里,用一个塑胶袋套在自己头上,自杀了。读到这样的新闻,我总不忍去读细节。掩上报纸,走出门,灰蒙蒙的天,下着细雨。已经连下了三天雨,这个十五岁的孩子,人生最后的三天,所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的世界。在那三天中,有没有哪一个人的名字被他写进笔记本里,     

头上、脸上的小红点是什么?怎么治疗?

正Q我的宝宝4个半月了,在她出生10来天的时候,脸上开始出现小红点,时好时坏。80多天时,脸部的小红疙瘩破了,而且流出淡黄色的液体。医生说是过敏,抹了药膏,但也是时好时坏。红点后来又变成了干干的、起皮的东西,然后就像头皮屑一样脱落了。宝宝到110多天的时候,头上开始流黄色的液体,并且遍布整个头部的上半部。脸上的红点也越来越多,红色的小疙瘩上有黄色的针尖大的小点,会破、流水,然后结痂。现在宝宝135天了,脖子、胳膊、     

初吻、出轨、堕胎、三角恋,国产青春片怎么了?

又一部根据同名小说改编的国产青春片火了,《匆匆那年》上映几天就狂卷数亿票房。从《致青春》到《同桌的你》,再到今天的"匆匆",青春三部曲乘着怀旧东风,票房一路昂首挺进。然而,伴随这几部"青春片"大热的,还有不断的争议。印象中的青春片,应该是"那天天很好,而你正好穿了一件我很喜欢的自衬衫"的感觉,空气里都漂浮着荷尔蒙的气息,情窦初开的他羞涩试     

英语中的“前”、“后”怎么用?

英语中,表达“前”、“后”的词组有许多,它们往往被同学们用错。为帮助同学们准确使用,现分述如下: 一、表示位置时,用front和介词短语in frontof,in the front of表达“前”。如: My friend David sits in front.我的朋友大卫坐在前排。The students are playing football in front ofthe classroom.学生们正在教室前面踢足球。     

面对慕课,中小学“慕”什么、怎么“慕”?

世界范围内"慕课"来袭,中小学应该从中学习什么,怎么学?本文立足于本土文化,以批判借鉴和创新的视角,重点阐述慕课的多维教育价值和功能,为推动我国中小学形成正确的慕课学习观、掌握合理的学习路径提供参考。     

计算课,学生都会了怎么上?——“两位数加减一位数、整十数”教学设计

计算在小学数学阶段乃至整个学习阶段都是至关重要的,上好计算课是十分必要的。但计算课是比较枯燥的课型,尤其是遇上学生都会算了的情况,更是尴尬。教师应认真分析学情与教材,整合和改编教学内容,利用学具突破各个核心问题的重难点,最后进行激趣练习,让学生感受计算的魅力和乐趣!