中职数控技术校本教材与实训基地建设的研究与实践

基于中职数控技术校本教材与实训基地建设的背景,结合校本教材与实训基地建设的实践,就专业课程建设、校企合作、实践性教学的管理,实训基地的建设进行了探索.     

浅谈中职教学改革与教材建设

近年来,中等职业教育教学基于中职学生的认知规律、智力类型以及用人单位对中职毕业生的要求等客观因素,进行了一系列的改革。本文认为在中职教育教学改革过程中,教材也要进行相应的变革,应当从产业、职业岗位出发进行教材建设。     

农村学校校本教材设计的问题与对策

自新课程改革实施以来,许多农村学校越来越重视校本课程的开发,随之农村校本教材不断涌现。但是,农村学校校本教材在设计主体、设计过程以及教材内容等方面仍存在许多问题。究其原因,主要在于对农村校本教材的片面价值定位、农村学校自身的文化制约、农村学校师资力量薄弱以及农村社会自身的影响。改进农村学校校本教材设计,农村学校应明确自身的办学理念,提升农村教师的基本素质,改进教材本身存在的问题,同时,农村学校还要为校本教材设计提供强有力的支持。     

关于高职高专教材建设的思考与实践

高职高专类教材应具有思想性和科学性,突出职业能力的导向性,讲求实用性、适应性和内容的综合性及知识的模块化,应紧随市场变化及时创新.因此,在教材建设中,应健全相应的教材评估体系,鼓励自编教材,教材选用突出高职高专教育特点,增强教材建设的自主性.     

高职高专校本教材建设的探讨与实践

高职高专校本教材的内容与结构,应充分反映社会发展、职业岗位及人才培养要求,打破学科体系界限,以应用为目的,强调知识、能力、素质结构整体优化,体现"宽、简、活、实"等特点,其编写应突出创新性.各院校要作好教材建设规划,健全教材选用管理制度及评价机制.     

面向职业的中职语文校本教材开发策略

中职语文校本教材的开发是中职学校语文教育教学改革的重要环节。应当面向职业,贴近中职生的认知水平,加强就业指导,激发学生道德情感,培养学生就业能力,努力构建具有中职特色的语文教材。     

校本教材建设的探索与实践

高职院校校本教材建设要紧紧围绕课程教学大纲精神,同时要体现思想性、基础性、先进性、职业性和灵活性,体现“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的教学理念。     

关于编写中职语文校本教材的思考与实践

针对职高语文教材存在的问题,结合本校学生实际,自主研发中职语文校本教材。在编写校本教材的实践中,遵循了实用性、人文性、趣味性的三大原则,力求编写出能真正促进学生成长的教材。     

浅谈开发中职历史校本教材的研究与思考

随着中职"以服务为宗旨,以就业为导向""以全面素质为基础,以能力为本位"的教学指导方针的深入,改革历史课程,开发校本教材,与学生的就业相结合,与地区的经济发展相适应,已是当务之急。从分析目前我校中职历史教学发展现状入手,阐述了中职历史校本教材开发的意义和校本教材开发的过程,最后指出中职历史校本教材开发的问题。     

中职语文校本教材编写的实践与思考

教材制约着教改的广度和深度.改革现行教材,编写校本教材是职业学校文化课教学改革的切入点.应本着实用性、专业性、新颖性、合理性和广泛性等原则,对语文校本教材编写进行实践探索.     

中职语文校本教材编写的实践与思考

教材制约着教改的广度和深度。改革现行教材,编写校本教材是职业学校文化课教学改革的切入点。应本着实用性、专业性、新颖性、合理性和广泛性等原则,对语文校本教材编写进行实践探索。     

化工及材料专业“单元目标”教学的校本教材建设

"单元目标"教学是我校借鉴国外先进的教育教学理念形成的以能力培养为核心的、全新的教学模式。由于"单元目标"教学体系打破了传统的课程教学体系,使得以符合就业岗位群职业技能和职业素质要求的校本教材的开发成为必然。本文主要介绍了我校化工及材料专业在编写校本教材过程的一些经验和体会。     

中职院校校本教材开发方法研究与探索

校企合作人才培养模式已经在我国高职院校中广泛实践,中专院校也在不断延展,但不论是从研究还是从实践角度看,目前中专院校涉及校本教材开发与组织的内容相对较少。北京铁路电气化学校积极开展相关开发方法研究,对未来校企合作开发校本教材课程进行了有益探索。     

农村医学专业基于“能力本位”的实践教学体系探索

从实践教学模式、考核方式、管理与评价三方面阐述了基于"能力本位"实践教学的行动,提出了基于"能力本位"构建"333"的实践教学体系,提高中职农村医学专业学生的职业能力。     

中职语文校本教材人文精神培养的策略与研究

为了提高学生的人文素养和人文精神,我们创编了一套中职语文校本教材,以期能从内心提升学生的人文精神。     

农村初中作文校本教材编写研究

农村初中作文校本教材编写的研究立足于农村初中语文教学,从教育一线的实际出发,在科学方法的指导下深入调查、研究、反思,掌握初中作文教材编写的内容,以及要遵循的原则。意在引导农村初中编写具有自己学校特色的多样化的作文校本教材,提高农村初中语文教师的作文教学水平和学生的作文水平,推进农村初中新课程改革进程。     

试论中职语文校本教材开发与建设的原则

中职语文校本教材作为与国家、省级统编教材开行的教材形式,已经成为一个学校语文教师校本科研能力、语文教育教学能力的有力佐证。开发与建设中职语文校本教材,要认清其性质与功能,把握其特点,遵循四个基本原则,使校本语文教材既符合学生学习与发展的需要,又满足教师自主与创新教学的需要。     

建设具有地方特色的农村成人教育教材体系的实践与探索

随着社会主义市场经济的建立和不断完善，农业科技含量的不断提高，整个农村、农业对劳动者的需求质量也不断提高。新型的劳动者不仅要有较高的文化素质，而且要有一定的技术水平。担负这一重要培训任务的乡村成人学校，首先要考虑的是教材问题。如何建立具有地方特色的农村成人教育教材体系，笔者结合多年来的工作实践，谈一些粗浅的看法和不成熟的做法。     

农业中专化学教材建设的研究与实践

教材改革是改革教育思想、教育内容、教育方法的重要一环，是提高教学质量、培养合格人才的重要条件和保证。如果没有好的教材，正确的教育思想、内容就得不到体现。针对现行农业中专化学教材理论包袱重、脱离实际的情况，我们从１９９７年开始了农业中专化学教材的研究与编写工作。 一、教材的编写指导思想 为适应教育改革的需要，新教材应具有以下功能。 １．在不加重学生负担的前提下，为教师和学生提供一个完整的知识体系，以适当的进程，开发学生的智力，培养学生的能力。 ２培养学生的兴趣，调动学生的主动性，使学生爱学、会学，以达…     

心理辅导活动课校本教材的编写与实践

随着国家对心理健康教育的重视和社会各界对学生心理健康问题的日益关注 ,很多学校都把开设心理辅导活动课程作为加强心理健康教育的切入点。高中开设心理辅导活动课既是学校加强心理健康教育的有力抓手 ,也是近几年上海市高中二期课改中出现的新生事物和发展趋势。作为一门课程必然会牵涉到教材问题。目前心理辅导活动课并没有全国统编教材 ,笔者作为一个心理辅导教师深感在教学中没有教材是不行的 ,而且不同学校的学生也有较大差异性和不同的需要 ,因此编写适合本校学生的校本教材有其必要性。因此对心理辅导活动课的校本教材开发作了一些…