柔性管理理念在学生管理中的实践

学校教育背景下对学生管理工作的开展,既要把握好学校的人才培养方向,同时也要通过管理理念的更新,切实使其践行的管理方式、方法符合新时代背景下不断变化的学生群体的教育背景。柔性管理作为新兴的管理理念,针对性的弥补了刚性管理的不足,通过以人为本管理理念的融入,在其管理的过程中以对学生的主动关心来提高学生对管理工作的配合程度,促进学生全面发展的同时,也保障学校教育管理工作的开展质量。     

论柔性管理与大学生思想政治教育工作创新

随着信息时代的到来,柔性管理日益显示其重要性.将柔性管理应用于现代大学生思想政治教育工作中,是社会文明程度提高和学校管理科学自身发展的需要.要通过树立"以人为本"的管理理念、使用大学生情感激励机制、加强大学生健康心理管理、注重大学生行为管理等柔性管理活动,不断创新大学生思想政治教育工作.     

柔性管理在高职高专学生管理中的应用初探

近些年来,我国教育不断深化改革,素质教育被不断推行,我国的高等职业教育也已经发展到内涵阶段。高等职业院校在管理模式方面也在不断的发展进步,在校师生响应党和国家的号召,贯彻落实以人为本的教育理念。传统的学生管理办法过于强硬,在很大程度上限制了学生的灵活性,因此,学校逐渐对学生的管理办法进行改革,采取柔性管理办法,并且对高等职业院校中的柔性管理办法进行改进。本文主要阐述了当今高等职业院校在管理学生方面存在的问题,创新的柔性管理以及传统的刚性管理之间的关系以及如何在高等职业院校中应用柔性管理办法。     

柔性管理在大学生管理工作中的运用

随着时代的发展和教育的变革,在大学生管理工作中,传统的刚性管理方式已经不能满足学生管理工作的需求,这就要求学校必须对传统的管理方式进行改革,并根据学生自身和学校发展的特点来完善学校管理工作。现阶段越来越多的大学管理工作中运用柔性管理方式对大学生进行管理,这种管理方式在一定程度上促进了学校和学生的发展。本文针对柔性管理在大学生管理工作中的必要性和具体应用进行简要探讨。     

浅析以人为本的学校管理

以人为本的学校管理理念,是当前教育改革和发展重要主题。在学校教育的发展过程中,主要是将培养人才作为根本任务,新课改理念的发展和推进以来,学校的管理工作更应该采用全新的管理方式,不断加强对"以人为本"思想的重视和关注,不断强化意识创新和学习意识完善,帮助学生得到更好的发展,进一步适应教育改革的实际需求。学校管理工作的开展也是对人的一种管理,学校要想将管理工作有效发展和落实,就需要全面贯彻以人为本的理念,通过这种方式更好地提升学校工作质量。     

善用柔性管理,优化高职班级管理

柔性管理起源于企业管理的经验成果,是一种以人为本的新型管理策略,将柔性管理理念应用于高职班级管理之中,就是力图从学生的个性特点、心理需求等出发,通过非强制性举措,在班级中形成一种主动性、自发性的教育力,促进优秀班集体的形成及学生发展成长。本文分析了柔性管理的内涵,并在此基础上提出高职班级柔性管理的基本路径。     

教育文化管理也应防走极端

在当今教育快速发展的时代,学校管理在不断地创新,不同的教育管理理念和管理方式也在不断地涌现。教育文化管理模式作为文化管理的一个分支日渐成熟。教育文化作为一种柔性管理,是对"人治"与"法治"的超越,是教师共同价值观的血脉。教育文化管理在实践中也大大改善了实施强硬"制度管理"所带来的弊端,是公认的治疗教师职业倦怠的良药。     

浅谈开放教育的柔性管理

柔性管理以人为中心的理念与开放教育所倡导的以学员为中心的服务理念是相辅相成的。本文对如何把柔性管理运用于开放教育的教师管理和学生管理工作之中,从而形成具有电大特色,符合电大发展的柔性管理模式进行了初步探索。     

基于人本管理理念下的学校管理探究

在学校发展过程中,学校管理是十分重要的一项任务,同时也是保证学校能够得以较好发展的重要途径及手段。在当前学校管理过程中,为能够符合教学改革要求,作为学校管理人员应当对人本管理理念充分认识,并且要在清楚认识该管理理念基础上通过有效措施使人本化学校管理得以实现,促进学生更好地发展。本文就基于人本管理理念下的学校管理进行研究。     

柔性管理在高校思想政治教育中的应用

管理育人是当今高校思想政治教育的重要环节.柔性管理是一种以人为中心、以人性化为标志的非强制性的管理,与高校思想政治教育育人思想有着诸多契合之处.柔性管理注重人文关怀、情感激励等柔性因素,不仅符合促进学生自由全面发展的教育理念,而且能够更加适应当今大学生的思想特点和多元化社会的需要.将柔性管理应用到高校思想政治教育中,通...     

走向主体性管理让师生焕发生命光彩

现代学校管理的聚焦点是从教育管理走向教育领导,即从“物性管理”向“人性管理”转变,从“刚性管理”向“柔性管理”转变。这就要求学校领导者以道德权威为基础,构建学校的共同愿望和理念,主动为师生幸福搭建平台,积极为教育创新创造条件,促进学校全体成员基于责任而共谋学校的可持续发展,追求整体管理效益,创办人民满意的教育。     

校本管理与强化院系管理职能

校本管理是一种新的学校管理模式，也是一种世界性的学校管理与发展理论思潮。近年来，校本管理的理念凭借着其先进的管理思想和运行模式，在我国各级各类学校教育中得到了广泛的传播与实践。在高等学校，贯彻校本管理的理念和原则，要进一步地探讨如何实施管理重心下移，强化教学院系的管理职能，努力使学校的教育教学管理更加适应创新教育的原则和创新性人才培养的需要。     

高职院校学生工作柔性化管理方法浅议

柔性管理的实施．使“教育与自我教育相结合”．既发挥了学校教育引导作用,又充分调动了大学生的积极性、主动性。文中将柔性管理的理念引入到当前的学生教育管理工作中去进行研究．结合现阶段学生工作所处的时代背景。提出了学生工作实施柔性管理的概念、高校学生工作实现柔性管理的措施并提出相关政策建议．     

浅议如何有效地进行学校管理

随着教育的发展,学校管理中的问题也逐渐增多,作为校长如何转变学校管理理念,对在学校进行有效管理,是摆在我们面前的一个重要问题。     

以师为本 彰显学校管理的人文关怀

传统教育是一种标准化教育,与之相适应的学校管理是强调统一性的刚性管理;而现代教育是追求科学教育与人文教育的自然发展和完美结合的教育,与之相适应的学校管理亦应是有较高理智水平的柔性管理,即以人为本的人性化管理。那么,在现代的学校管理过程中,作为校长应如何在刚性制度     

学校管理创新的现代命题

近年来,学校管理创新不仅作为改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法被广泛重视和普遍认可,而且还作为促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,为众多学校所广泛掌握和有效运用,形成了全新的学校发展机制和模式。学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的重要理念和方法,它涉及五个基本命题,即必须彰显道德原则,必须改善学校领导,必须体现学校民主,必须吸纳教师参与学校管理,必须促进学校发展。     

柔性管理理念下的大学生教育管理

近几年来,对大学生教育管理逐步融入了柔性管理的理念。柔性管理理念的核心是要以人为本,从而进一步实现自我完善,在这个过程中要找寻到最适合对大学生教育管理的途径和方式。文章将针对目前在大学生教育管理中存在的弊端进行阐述,融合柔性管理理念对大学生教育管理提出适当的措施建议。实践表明,实行大学教育工作者全员管理的模式,提升情感教育的质量,对教育管理平台进行创新规划,都是对大学生教学管理实行柔性管理的有效途径,这对于促进科学发展观的树立和学习型组织的构建都具有现实的指导意义。     

在学校部分实施“军事化管理＂的实践意义

作为学校德育工作的一大特色和亮点,连云港外国语学校将军事化管理理念与学校的本土校情相结合,在学校的教学管理与常规管理中有效渗透军事化管理理念,以管理取胜,以管理促学,开创了学校教育教学事业发展的新局面,也证实了在学校德育工作的部分项目中实行军事化管理的必要性。     

高校学生工作柔性管理愿景及其实现

在高校学生工作中引入柔性管理是高等教育大环境、高校内部组织特性和大学生观念变化的内在要求。理想的高校柔性管理愿景包括人本的管理理念、人化的管理方法、人文的管理环境和持久有效的管理效果等因素,可以通过树立柔性管理理念、形成柔性管理方法和构建柔性组织文化等途径来实现。     

试论大学生教育中的柔性管理

柔性管理最先运用于现代企业管理中,是企业进行管理的一种有效方法,高校学生管理工作中引进柔性管理是深化教育改革和发展的客观要求,完善管理制度的手段,也是教育创新的体现。柔性管理能够有效地知道教师的教学工作,积极的引导学生进行自我学习、自我完善、自我提高,充分调动学生的积极性和创造性,有效地促进了教学管理体制的发展。