交际翻译理论视角下公示语汉英翻译对策

随着中国与世界各国日益频繁的交流,公示语英译的重要性日益凸显。本文以纽马克交际翻译理论为指导,分析公示语英译的现状,并探讨公示语英译对策,以提高公示语英译质量,更好地实现跨文化交际。     

交际翻译视角下城市公示语英译探析——以武汉市为例

随着全球化进程的推进,公示语英译日益显示出其重要性。纽马克的交际翻译理论为公示语翻译提供了科学的理论基础,从该理论的指导来看,城市公示语英译中存在语言层面、语用层面和文化层面的误译等。对此,翻译者应采取积极认真的态度,提高城市公示语英译质量。     

汉语公示语英译的理论基础、基本原则和方法

英语公示语是我国对外宣传以及世界了解中国的窗口。目的翻译论和文本类型说以及纽马克的交际翻译策略共同为我们提供了公示语翻译的理论支持。在其指导下,该文尝试对汉语公示语英译原则进行研究,同时提出一些可行的汉语公示语英译方法。     

文本类型理论视角下的旅游景区公示语翻译——以商洛金丝大峡谷景区为例

旅游景区公示语为景区的＂脸孔＂,是游客欣赏景区风景、了解景区文化的重要渠道,然而国内一些景区公示语英译现状不容乐观。基于莱思的文本类型理论,景区公示语包括信息型、表情型和感染型三大类。信息型公示语重在提供事实、传达信息,表情型公示语凸显信息发出者情感,感染型公示语旨在诱出读者反应。根据三种类型文本的主要功能,旅游景区公示语可采取借译、交际翻译、语义翻译、仿译的策略,从而最大限度地发挥公示语的交际功能。     

功能主义翻译目的论视角下的汉语习语英译

德国功能主义目的论认为翻译是一种有目的的跨文化交际行为,翻译目的决定翻译所采用的策略和方法。文章在阐述语言、文化与翻译三者关系的基础上,以功能主义目的论为指导,结合汉语习语的特点,通过对汉语习语英译实例进行分析研究,来探讨汉语习语英译的策略和方法,旨在为汉语习语英译研究提供新的视角,进而达到促进跨文化交际的目的。在目的论的指导下,译者首先要考虑翻译的目的:为了传播和弘扬中国文化,促进中西文化交流和世界文化的发展,译者可以采用异化翻译策略;如果译者考虑目的语符合译语读者习惯,增强译文的可读性和欣赏性,则可采用归化翻译策略。     

公示语英译的理论导向与跨文化视角研究——以安徽省蚌埠市为例

公示语英译研究对于翻译学科的发展和城市形象的塑造都有重要意义。笔者通过分析近二十多年来公示语英译研究的现状发现,利用目的论和跨文化交际视角进行的公示语个案研究有待进一步深入。因此本文将从这两个角度分析蚌埠市公示语英译的现状,解决其翻译中出现的问题。     

生态翻译视阈下的汉语公示语英译

本文将在生态翻译视阅下讨论,如何按照翻译适应选择论规范公示语的翻译以提高公示语英译的质量．首先,讨论在具体的生态环境下,公示语荚译如何兼顾英汉两种语言生态,尤其是如何弥补汉语的弱势生态地位;其次,将讨论公示语英译如何在三维（语言维、文化维、交际维）角度上进行适应性选择,指出译者应该坚持“译有所为”的原则在翻译日寸=有所取舍,做到公示语翻译时信息交流的有效性,以及语言生态问的平衡性．     

公示语翻译探究

本文结合英语公示语的语言特点来探讨公示语的英译问题,指出公示语英译可以采取借用、省译和交际翻译这几种翻译方法。     

论公示语文本规范化及其交际翻译原则

探讨了现代公示语的文本规范化问题,及其文本属性和应用功能,并以交际翻译原则为理论依托,阐释了公示语英译问题诸方面,认为翻译公示语应首先追问原文规范化程度如何,只有将其与翻译策略研究同时并举,才有利于公示语双语化实现其原本交际功能和意图。     

模因论视域下汉语公示语英译及其教学启示

模因是一种与基因相似的现象,它是一个文化信息单位,通过模仿而得到传递。汉语公示语的翻译可以将汉语公示语、汉语公示语英译和模因相结合,以模因论为指导进行研究。在模因论与汉语公示语英译教学中,应重视模因理论的传授,透彻理解模因传播周期;遵循翻译技能的发展规律,培养翻译能力;强化翻译策略传授,提高汉语公示语英译质量。     

城市公共工程与公共艺术融合探析

通过提出现代城市公共工程形式和内涵上存在的问题,结合公共艺术在城市总体设计和城市公共空间设计2个层面上的表达,指出公共工程的设计与建造,应依据不同的场所地域特色、工程类型限制和民众需求,更加积极主动地融入城市环境与市民生活中,体现出以强调"融合"和"公众需求"为主的公共工程艺术化趋势.     

公立医院必须坚持公益性

公立医院必须坚持公益性,是由其本身属性决定的,也是由其服务的特殊性决定的,是体现社会公平的重要内容。坚持公益性,必须端正公立医院办院理念,建立和完善公立医院管理的法人治理结构,深化人事、分配制度改革和完善激励约束机制,彻底改变逐利性的运行机制。     

从公共领域角度反思新闻舆论监督之弊

本文运用公共领域理论为参照,立足于大众媒介作为公共领域的重要构成部分这一基点,分析了现代大众传播媒介在快速发展时出现的问题和弊端.其中文章提出了大众传媒判功能退化以及大众媒介作为社会公器被使用时出现的异化等较具新意的观点,同时归纳和指出了相关原因.     

论公共危机应对中的公众参与及其法制化

应对公共危机是一个复杂的全方位、多领域的社会工程,不但需要政府机构的积极处理,也需要社会各种力量的大力支持。社会公众在应对公共危机中能够发挥自身独特的优势。公众参与具有重要的功能。因此在公共危机应对中,政府应该转变观念,走法制化之道,构建公众参与法律制度,让公众在危机预警、爆发以及恢复重建阶段发挥应有的作用。     

Problematizing public engagement within public pedagogy research and practice

In this article, we explore issues related to how scholars attempt to enact public pedagogy (i.e. doing ‘public engagement’ work) and how they research public pedagogy (i.e. framing and researching artistic and activist ‘public engagement’ as public pedagogy). We focus specifically on three interrelated issues we believe should be addressed by scholars as they continue to theorize, enact, and analyze public pedagogies in the broader public sphere: (a) power dynamics embedded in individualized versus more collective enactments of public intellectualism; (b) conflicting and complicated conceptualizations of the relationship between the public pedagogue and the public, and how that relationship should be enacted; and (c) ethical issues surrounding the framing of public engagement and activist work under the umbrella of ‘pedagogy’.     

深圳公务制度及公务员生存状态之反思——以近邻香港为主要比较系

公务员,其生存方式与其生存的环境即其体制性的存在有很大的关联。本文试图通过深圳与近邻香港乃至国外政府体制及公务员制度的比较分析,表明公务员在不同制度下的生存状态之现状,并且在这种差异彰显的基础上提出了两个体制性革新的建议,以期对深圳公务员生存方式之根本性的基础有所触动。     

大学公益文化建设分析

大学公益文化是大学在长期办学过程中经过长久历史积淀、自我发展、传承与创新的基础上逐步形成的一种独特文化形态。当前国内大学生社会公益文化建设,特别是公益实践活动,由于种种原因,在内容上存在着同质化问题,实践领域存在较大的局限性,专业化和国际化程度有待提升。     

right of public fores

inistrative institutions and that of non-public forest has been limited.Classified management of forest resource was proposed for reference of that in Canada.Ecological and economic forest would be managed differently.forest resources;property r     

Pluralist models of public sector collective bargaining: Proposals for public education

Current methods of public sector collective bargaining are modeled after private sector bilateral negotiations. Often they do not adequately reflect the pluralistic nature of the many publics affected by the results of such negotiations. In this study the authors examine the present methods of collective bargaining particularly as they relate to the public sector. The argument is made that in the public sector, particularly where public education is concerned, bilateral negotiations are not adequate nor desirable. They violate our democratic, pluralistic traditions. The legal and political issues involved in public bargaining are examined, as are current and suggested third party roles in the process. Four multilateral models for pluralist bargaining are then developed and discussed. The article concludes with a call for formalized public participation in public education collective bargaining.     

Neoliberalism,the public sphere,and a public good

This essay considers the challenges that neoliberalism raises for conceptual models and practices of a multiple public sphere. Engaging difference and attending to inequality, a multiple public sphere facilitates the circulation of a dynamic public good that may articulate mutual standing and relationships among people to enable the construction of a collective “we” for coordinated action. Weakening relationships among people and devaluing coordinated action, neoliberalism envisions a public of atomistic individuals who compete with one another for comparative advantage. Flattening difference and obscuring inequality, a neoliberal public presumes a universal subject that obscures its own particularity and discounts the uneven burdens faced by those who cannot seamlessly identify with its mode of subjectivity. Further, for a neoliberal public, inequality serves as the condition and end of competition. Resistance to neoliberalism may arise in the networked locals of a multiple public sphere, as advocates reclaim connections that neoliberalism seeks to deny.