重视培养学生在高三英语复习中的持续兴趣

有些同学在高一、高二时英语成绩较好,可是进入高三后逐渐对英语学习失去了兴趣,主要原因是在复习过程中老师没有重视学生学习兴趣的持续培养。因此,在高三复习中,老师在不断强化知识点的同时,不能忽略对学生学习兴趣的激发。     

高三数学复习应注意的几个问题

高三阶段是我们高中学习生涯的关键,这一阶段的复习效果对于我们的高考成绩有着直接的影响。本文主要就高三数学复习应注意的几个问题进行分析。     

考大学需吃虫草吗?

小刚在某重点高中读高二,成绩一直都不错,他的最大愿望就是明年高考要考上清华或北大.为此,进入高二后,他学习非常用功,除了学好当前的课程外.还购买了不少高考复习资料提前进入了高三的备考复习.晚上,寝室熄灯后,同学们都睡了,他还打着手电筒看书.     

高三英语高效复习教学分析

进入高三阶段,学生的英语学习压力陡然增加,因为高三英语复习的有效性关乎高考成绩。但是,目前我国高三英语复习教学效率普遍不高。为了解决这个问题,教师可以基于个人的实践经验,结合学生的学情基础、班级教学的实际进度,科学合理地设置复习课程,让复习的主题具有针对性和实效性。基于此,文章论述了有效开展高三英语复习教学的实践。     

浅谈高三数学复习备考策略

高三作为高中阶段最重要的关键一年,在这个阶段如何高效进行复习对高考至关重要。而数学作为复习备考的最重要科目之一,如何在较短的时间内最大限度提高数学成绩,就需要运用科学高效的复习方法,提高复习效率。     

高考政治复习策略

高三政治复习贵在得法,否则事倍功半。有些同学自以为很用心,死记硬背,却往往事与愿违;也有些同学理解了书本理论,但缺乏规范性,不注重理论联系实际,最终成绩不稳。把握复习技巧并积极实践是应对高考的必要条件。     

高考政治复习策略

高三政治复习贵在得法,否则事倍功半。有些同学自以为很用心,死记硬背,却往往事与愿违;也有些同学理解了书本理论,但缺乏规范性,不注重理论联系实际,最终成绩不稳。把握复习技巧并积极实践是应对高考的必要条件。     

浅谈高三生物复习策略

复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更是一个再认识、再提高的过程。在高三备考复习中,复习策略将直接关系到学习能力的提升。结合近几年的高考,从高考理科综合试卷分析报告看,考生普遍存在"六个不够"现象。只有适当地调整复习策略,合理制订复习计划,才能达到复习效果,有利于提高复习成绩。     

浅谈高三生物复习策略

复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更是一个再认识、再提高的过程。在高三备考复习中,复习策略将直接关系到学习能力的提升。结合近几年的高考,从高考理科综合试卷分析报告看,考生普遍存在“六个不够”现象。只有适当地调整复习策略,合理制订复习计划,才能达到复习效果,有利于提高复习成绩。     

浅谈提高机械基础课堂教学质量的方法与对策

高三年级复习班的机械基础学科复习时间较短,复习的内容也比较碎,因此,在同等的时间内,谁能提高复习的效率,谁就能取得好的成绩。从这个角度上来讲,成功的最关键点在于,注重考纲、关心教材、综合训练、突出评讲。     

"80后"老师遇到"90后"学生

1.班里一个男生是国家一级运动员,但是成绩极不理想,下课后与其闲聊,说:你要考大学啊,考上大学啊,可以参加大学生运动会了,到时候不要忘了老师哦.     

略谈高三数学复习中的“练”

高三数学复习中"练"是最重要的一个环节,本文具体阐述了高三数学复习中练的原则,练的方法。希望能够带领学生跳出题海,练有所思、练有所获,能提高高三数学复习的质量。     

普通初中生物考试复习的策略

复习属于教学活动的一个重要步骤,在学生的学习中起着至关重要的作用。复习是提高学生学习效果的一个重要手段,因此,老师都要重视学生的复习环节,使复习起到检验学生效果、提高学生成绩的作用。     

小议高三生物试卷讲评课的准备和反思

高三生物复习阶段,考试是促进教学效果的重要手段,而试卷讲评则是每次考试后的一个重要环节。其中试卷讲评是学生对所学知识查漏补缺、提高生物复习质量的重要环节。本文就高三生物试卷讲评课的准备和反思谈谈自己的教学体会。     

从"问什么,答什么"说起——关于高考试题改革的一点体会

高三师生面临的一个很现实的问题就是高考,如何在高考中取得更好的成绩备受师生们的关注,由于各学校实际情况的差异,他们在备考方法和备考策略上可能不尽相同。中学生的基础比较薄弱,复习备考时除了加强基础知识的教学以外,答题技巧的指导尤为重要。老师应帮助学生掌握这一原则,只有这样才能保证学生在回答问题时能做到:答案全面、简洁、条理、准确、一目了然,从而最大限度地接近试题的参考答案,取得更好的成绩。     

从"问什么,答什么"说起--关于高考试题改革的一点体会

高三师生面临的一个很现实的问题就是高考,如何在高考中取得更好的成绩备受师生们的关注,由于各学校实际情况的差异,他们在备考方法和备考策略上可能不尽相同.中学生的基础比较薄弱,复习备考时除了加强基础知识的教学以外,答题技巧的指导尤为重要.老师应帮助学生掌握这一原则,只有这样才能保证学生在回答问题时能做到答案全面、简洁、条理、准确、一目了然,从而最大限度地接近试题的参考答案,取得更好的成绩.     

略论史料教学在高三历史复习中的运用

随着高中新课程改革的不断推行,在高中历史新课程标准以及高考历史试题的导向作用影响下,史料教学在高中历史教学尤其是高三复习中的重要地位日益凸显。本文试结合本人近几年高三教学实际,就高三历史复习中史料教学的相关问题作一些粗浅的探讨,以期对高三历史复习备考有所裨益。     

高三生物高考备考策略

高考历来是人们关注的焦点,对于高三的生物教学来说,时间紧、任务重,既要保证在有限的教学时内完成教学任务,落实新课标,又要保证学生在高考中取得优秀的成绩,怎样协调二者,指导学生有效地进行生物复习呢,下面是笔者在教学中几点复习策略：复习中“度”的把握、能力的培养、方法的指导、效率的提高,旨在与各位同行共勉。     

浅谈如何进行高三生物复习

高中生物总复习是高考前的冲刺阶段,高效能地进行高考生物复习,对减轻学生的学习负担,提高复习效果有着重要作用。下面我谈谈对如何搞好高三复习的几点看法。     

要高考,不要"高烤"

还有三个月就要高考了．学习强度在加大．小文对自己的复习披态非常不满意、他总觉得自己没有复习状态．课堂上、测验时．思维总是难以集中．自己拟订的学习计划也难以完成。他很着急．到处找资料看如何提高注意力．还请同桌发现自己上课走神就提醒他．但收效甚微．