浅谈中考选择题的常用解法

从历年安徽省初中数学中考选择题的分值来看’ 所占分值比重较大,因此,在教学过程中’需教会学生数学选择 题的常用解法,避免因为粗心大意或审题不清等因素导致解题 错误情况的发生。本文结合历年来安徽省中考一些典型的选 择题作为例题,对其的常用解法进行分析,希望能够为学生掌 握中考选择题的正确解题方法提供有效帮助。     

例谈二次函数选择题解题策略

中考试题中常常出现二次函数选择题.本人在教学中发现,学生解题时往往感觉比较难,主要原因是：解题涉及的知识点和数学思想方法较多.本文列举一些典型的中考选择题,说明解题策略.     

瞄准目标夯实基础提升能力 ——浅谈中考数学解题策略

近年来’随着新的教育体制改革工作的不断深化,初中数学的教学目标也越来越侧重于对学生数学素养的培 养,而中考数学的试题设计,也非常注重考查考生的综合素养。 了解中考数学的发展方向和目标,是教师掌握中考动向的基 础。中考数学中的压轴题是考查学生综合素养的题目,为了能 让学生在中考数学中很好地解答压轴题,下面将从不同方面探 讨压轴题的解题策略,为数学教师组织教学提供依据,从而让 学生学到更多的解题策略。     

例谈初中数学几何综合问题的解题方法

初中数学中的几何问题不仅是平时教学中的重点,而且是中考中必考的知识点,在中考中它往往以压轴题出现,因此,在平时的教学中我们要关注这类题.本文从作者的教学实践出发,结合具体的中考实例谈谈初中数学几何综合问题的解题方法,其中主要包括从特殊到一般的解题方法和根据题干建立联系的方法.     

浅谈初中数学图形折叠变换在中考试题中的应用

在初中数学教学和中考试题中,图形的折叠变换 都是重点内容。通过图形变换,可以帮助学生深刻理解图形的 内涵,找到图形之间的联系,为学生提供解题思路,在初中教学 中占有重要地位。本文将以江苏淮安地区中考试题为例,浅谈 图形折叠变换在初中数学中考试题中的运用。     

初中数学动点问题解题教学策略研究

提高初中学生解决数学动点问题的能力,对培养学生数学综合能力素养和提高中考成绩具有重要价值,为此需要教师掌握学生解决动点问题的困难,加强数学动点问题解题方法策略传授,通过动点问题分类教学,加强解题指导,才能提高初中数学动点问题解题教学成效.     

数学选择题求解技巧总汇

在有限的时间内,快捷、准确地得到答案是求解选择题的基本要求,也是中考制胜的前提.因此同学们在求解中考选择题时要小题不大做,注重解题方法的选择,合理选择有效方法快速解题.现对数学选择题求解     

初中数学解题教学中学生发散思维培养研究

文章以一道中考数学几何压轴题为例,阐述如何在初中数学解题教学中培养学生的发散思维。在中考数学几何压轴题的解题教学中,教师引导学生通过四个不同的角度去分析问题,进而找出解题的充分条件和必要条件,让学生体验思维的发散过程,提出解决问题的不同方法,同时在抓住核心问题的基础上向外发散思考,以此达到培养学生发散思维的目的。     

在初中函数教学中把握数形结合思想，促进有效解题

教学实践表明：在初中函数知识形成的过程中渗透“数形结合”数学思想方法就发展学生抽象概括能力和逻辑思维能力,在函数教学中运用“数形结合”数学思想方法启发学生发现解题思路,寻求解题规律,能培养学生分析问题和解决问题的能力．总之,在初中函数教学中加强“数形结合”数学思想方法的教学就能优化课堂教学,有利于把握好能力目标的发展点...     

强调方法,点拨技巧——从一道选择题的解题思路说起

选择题是数学教学中的重要题型,虽然中考试卷中只有6题,但是此题型考查内容宽泛,能力要求全面,方法丰富多样,其解题策略还是值得研究的.近年来随着选择题难度的增加,只有掌握了正确的解题技巧和解题方法,才能在尽可能短的时间里,正确地完成选择题.     

数学应用 注重差异 关爱学生

通过对2012年江西省中考试题应用题的特色进行观察和赏析,以更好地解剖和领悟中考试题的评价功能,给解题教学输送优质素材,为今后的中考命题及初中数学的教学起到启发与引领作用.     

探究初中数学中考谈创新思维的培养策略

中考是初中数学教学的风向标,也是核心内容,并且得到广泛师生的认可。在初中数学教学过程中,大部分的教学内容都是以中考目标进行的,中考试题的命题专家组不仅承担着中考出题的责任,也承担着对所出考题能够为社会选拔优秀人才的重要责任。基于新课程改革背景下开展初中数学教学应当紧密贴合中考,进一步培养学生的创新思维,通过激发学生的想象力与创新意识,有助于提高学生的综合素养。本文基于此背景下简要分析初中数学中考创新思维的培养策略,希冀有效提高初中数学的教学质量与效率,增强学生的数学学习能力。     

巧用特殊法 妙解客观题

<正>近几年,中考数学选择题和填空题中,出现了许多以培养创新能力、发展数学思维、提高核心素养为目标的创新型试题.这些试题立意新颖、构思巧妙、极富创意,蕴含着丰富的数学内涵和思想方法,能很好地反映学生的数学核心素养.因为选择题和填空题只注重结果而不需写出解题过程,所以在解决这些问题时,我们可根据试题的特点,将问题的一般情形特殊化,用特殊法进行尝试检验,从而快速而简便地得出正确结论.本文以《宁波市初中学业水平考试说明》中的题目为例,     

中考数学命题对初中数学教学的启示初探

在当前新课改的背景下,中考的数学命题也发生了相应的转变,除了对学生数学基础知识的考查,同时加强了对学生数学思维的考查。因此,教师在初中数学教学中,要准确地把握当前中考命题的方向和思路,在使学生掌握扎实的基础知识的同时,培养学生的数学思维能力,提高学生的解题思路,提高学生的数学成绩。本文就中考数学命题对初中数学教学的启示进行分析和阐述。     

解选择题的基本方法

<正>选择题是中考数学题中的一种重要的题型。若想正确地解答选择题,除了熟悉各种数学概念,具备熟练、准确、迅速的运算技能,以及较强的逻辑推理能力和分辨能力,还要熟悉选择题的基本解题方法。     

让“配方法”成为初中数学解题的一把利器

数学解题教学是数学课程教学的重要组成部分,在初中数学课堂教学中,解题教学的重要性是不言而喻的,学生解题能力的提升是一线教师重点关注的教学目标,本文从四个方面重点分析“配方法”在初中数学解题中的重要运用,进一步体现数学解题方法和技巧的重要性和实效性.     

解投影与视图题的错误剖析

投影与视图是初中数学的新内容.在中考中,多以选择题、填空题等小题形式出现,题目不难,但容易出错,现把解题中的各种错误归纳如下. 一、审题不认真导致失误 例1(2016年娄底卷)下列几何体中,主视图和俯视图都为矩形的是()     

中考数学选择题错解剖析

选择题是中考试题中必有的固定题型,它具有考查面宽、解法灵活、评分客观等特点,纵观2008年中考数学选择题,可以看到,全国各地中考选择题都十分注重基础知识、基本技能的考查,题目设计突出一个“活”字,有很多选择题出错率较高,下面摘取2008年部分中考选择题中易错类型加以剖析,供同学们在今后解题中引起重视注意防范．     

初中数学分式化简求值的技巧分析

分式化简求值,是初中数学分式教学的典型问题之一,也是中考数学的常见题型,只有使学生全面学习和掌握初中数学分式化简求值技巧,才能在真正意义上确保初中数学分式教学效果,帮助学生突破化简求值难关。文章基于例题讨论初中数学分式化简求值技巧,并结合实际教学经验,反思初中数学分式化简求值教学效果,意在通过分享一些客观认识,帮助广大教师优化初中数学分式化简求值技巧教学,高效培养学生解题能力。     

初中数学模拟试卷的讲评策略

一、问题的提出 数学是中考的科目之一,在中考学科中占有很重要的地位.因此,如何提升学生的数学解题能力,加快他们的做题速度成为了初中数学教育工作者平时教育教学过程中必须思考的问题.一般来说,科学、有效地初中数学模拟试卷讲评方法能够为学生数学解题技能的提升起到＂添砖加瓦＂的作用.然而,现阶段我国很多初中数学教师在上模拟试卷讲评课时,往往采用＂满堂灌＂、＂填鸭式＂或＂题海战术＂的模式进行,这极大地影响了数学模拟试卷讲评课的教学质量.此外,在具体的教学细节中也凸显着很多问题.