寒地水稻磷素丰缺指标及施磷量研究

本试验通过分析不同处理对水稻不同生育时期干物质和叶面积指数的变化及植株体内含磷量变化的影响,结果表明当施磷量为P2O5 3.22千克/亩时水稻各项指标均较高,当施磷量为P2O5 4.39千克/亩时产量最高,产量为667.49千克/亩。     

普安县推广测土配方施肥技术面临的困难及对策研究

对于我国而言,中央一号文件2005年中,首次将测土配方施肥技术作为了科技入户工程的一大关键技术,并将其在全国范围内予以推广,已成为党和政府为农民办的十五件实事之一。通过对测土配方施肥技术的大力推广,能够使肥料利用率得到显著的提升,最大限度地控制肥料资源存在的浪费问题。同时,对于保护生态环境,促进其全面持续发展也有着重要的意义与价值。本文依据这一实际情况,以普安县为例,就其在推广测土配方施肥技术过程当中面临的困难进行了简要分析,进而阐述了在以上困难下应采取的几点应对措施,希望能够进一步提高对测土配方施肥技术的推广工作效果。     

小学体育课学生学业成绩评价指标探究——以田径课的评价指标探究为例

本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑法以及数理统计法对小学体育课学生学业成绩评价指标进行简单的探究与梳理,并对其指标进行了整理与确定,希望通过本研究能够为小学体育教学的综合成绩评价提供参考依据,同时,也为提高小学阶段体育教学质量打下坚实的理论基础。     

如何构建简约、有效的探究课堂——科学探究中的常见问题及解决策略

"探究"一直以来都是小学科学教学的核心。但在具体的教学中,如何能真正构建一个简约、有效的探究课堂,是许多科学教师一直思考的问题。在教学实施过程中往往会遇到许多问题。本文从诸多问题中选择了"教材的大容量"和"实验材料的干扰"这两小点,分析其原因,探寻解决的策略。     

测土配方施肥补贴效果及补贴地区优先序——基于农业技术效率视角

利用我国28个省级行政区配方肥补贴统计数据,在考虑环境和政策因素下,通过四阶段DEA-Tobit模型测算补贴对农业技术效率的影响和补贴地区优先序。研究结果表明:在Ⅰ、Ⅱ类区域补贴能够促进技术效率的提高,而在Ⅲ、Ⅳ类区域补贴对技术效率影响不大;农户家庭人均纯收入对技术效率有正向影响;八大区域技术效率排序为:东北地区黄河中游地区长江中游地区北部沿海地区西北地区西南地区南部沿海地区东部沿海地区。     

让思维与科学探究同行——科学课堂有效探究的思考

真实、有效才是课堂教学最本质的要求。科学课程标准也明确指出,"科学探究不能只停留在形式上,在关注学生动手的同时,更要关注学生的思维发展"。     

高中英语作文中存在的主要问题及有效教学策略探究

本文采用2012年山东省高考英语试卷书面表达试题为研究课题,抽取120名山东某高中二年级学生的作文为研究样本,自建小型语料库,找出在写作过程中存在的主要问题:文体意识不明确;篇章结构松散、逻辑性不强;语法方面时态混乱,主谓一致不清;个别词汇运用不恰当或搭配误用。衔接和连贯性欠缺、连接词运用单一匮乏。通过问卷和访谈的形式,总结问题出现的原因,并提出了有效改进写作教学的策略,更好地培养学生篇章意识和写作应用能力。     

制约农户科技有效需求的因素分析及对策探究

中国农业科技成果转化率仅在 ３５％左右,农业增产因素中科技成果因素也只有３０％～４０％,远低于发达国家５０％～８０％和７０～８０％的水平。科技成果转化率低,科技进步对农业增长贡献份额少,除了农业科技投入不足、科技推广体制不健全外,深层原因恐怕还在于相当一部分农户由于自身素质低,对农业科技吸纳能力过低,缺乏有效需求。因而培植农户对科技的吸纳能力是加快农业科技成果转化的重要途径。１制约农户科技有效需求的因素分析１．１利益机制不健全 中国大多数农户是以农业为主,而经营农业在近几年来比较利益呈下降趋势,这…     

关于通信基站节能减排评估指标及评估方法的探究

为了准确的获悉通信基站节能减排的功效,本文在层次分析评估模型和专家调查的方法基础上,深入的分析与研究了通信基站的能耗构成要素,构建了通信基站能耗模型,将单位业务量能耗以及通信基站电源使用效率作为重要指标,以此建立起通信基站节能减排能效评估指标,制定了一套完善的评估方法,以对通信基站节能减排能效进行评估,以供参考。     

魅力足球——探究小学校园足球活动的有效开展策略

本文主要从有效开展小学校园足球活动的意义出发,分别从足球教材、足球户外活动课时、校园足球活动氛围以及足球活动的科学评价体系等方面,并结合相关案例,对小学校园足球活动的有效开展策略进行了深入探究,以期对如何更有效的开展小学校园足球活动提供一定的理论借鉴。     

英语学习方法实践探究——如何更有效的学习英语

由于国际化的进程不断加快,国际交流能力也成了我们必不可少的技能之一,因此学好英语也就成了我们学习中很重要的一部分。英语不但要学会单词,掌握语法,更重要的是懂得如何去运用、去与外国友人交流,这才是我们学好英语的初衷。学不是目的,目的是懂得如何去学,学会如何去用。所以为了使学生们更有效的学习英语,使学生们所掌握的英语知识更有效的运用,给学生们一个更加融洽、活跃但不失紧张的学习氛围也成为了英语教学的一部分。所以作为老师教学的重中之重便是通过什么方式将知识传播给学生才能使他们更有效的领悟和应用。     

杂交水稻汕优6号高产的生理基础及生理生化指标研究

籼型杂交水稻是我国在世界上第一个培育成功,杂交水稻的研究和推广我国也在世界上居领先地位,但多偏重于育种和栽培的研究,对杂交水稻的生理优势,特别是对谷粒产量生理的研究较少,而全面系统地探明籼型杂交水稻的生理优势表现,为栽培、育种提供可靠的生理指标,已成为进一步挖掘杂交水稻增产潜力,提高经济效益的关键性问题之一。     

有效课堂 重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略探究

兴趣是促进学生主动学习的重要动力源泉。在小学数学课程的教学过程中,通过采取多元化的教学策略来培养小学生的学习兴趣,能够有效调动起小学生的学习欲望。本文通过具体论述小学数学学习兴趣培养的策略,旨在为强化小学生的数学学习水平提供可参考的资料。     

创新让探究更有效——对小学科学教学的一些探索

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。作为一名科学老师,当前最主要的任务就是在教学这门课程中,让小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能。     

最美的风景叫探究——基于“研究学生”的有效课堂教学现象分析

本文通过一节制作实践课教学片断的观察,发现三个问题:教学剥离,忽视学生主体;偏重结果,忽视探究过程;评价模糊,忽视情感体验。同时给出了相应的教学对策:精准定位、搭建平台、有效评价,从而确保学生的主体活动,为探究活动保驾护航,调动积极情感体验。     

由一堂探究课得到的启发——合作学习在化学教学中的有效实施

合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式。如何在新课程背景下引导学生开展合作学习,切实转变学生的学习方式,是每一个教师都应该认真思考的问题。本文拟从自身的教学过程中对合作学习的开展谈谈自己的看法。     

众人划桨开大船——试谈使科学探究活动更有效的几点拙见

随着科学课程改革的深入,科学探究活动要取得良好的效果,离不开教师对科学探究活动的组织、安排、引导,协调好活动中学生的"动手"和"动脑"之间的关系。     

体育高职生参与扶贫实践的有效路径探究——以湖南体育职业学院为例

新时代大学生承担着民族复兴的重任,是促进当代社会稳步发展的主力军。当前,脱贫攻坚已进入冲刺期,高职院校作为培养现代化高素质、高技能、应用型技术人才的院校,应积极响应习近平总书记号召,在履行服务社会职能和提升教育扶贫的基础上,发挥其特有的服务形式,开拓创新精准扶贫模式,实现专业性扶贫的有效实践,在精准扶贫、乡村振兴社会背景下发挥自身优势。本文以湖南体育职业学院为例,通过走访调研、义务实践等形式,探索体育高职生参与体育扶贫活动的独特优势和有效路径。     

挖掘民间资源 提升学习兴趣——浙西北部民间体育资源的挖掘及在体育课堂中的有效应用探究

民间体育活动类资源的挖掘和整理及其在体育课堂教学中的有效运用,是学校体育课程外延拓展的内容之一。《体育与健康课程标准》中指出,"积极利用和开发课程资源,是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。"本文就所在区域(浙西北)民间体育资源作了收集和梳理,从科学性、安全性、实用性的角度做了改编,并在体育课堂作了实践应用,取得了良好的效果。     

光合作用所需条件的探究——经典试验的分析及扩展

1教学目标的确定 ＂领悟观察、试验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究中的应用＂,是课程标准针对第一模块提出的基本要求;而在生物考试大纲中理解能力第三项＂能应用所学知识与观点,通过分析比较与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断,或得出正确的结论＂;试验与探究能力第二项＂具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释分析和处理”的要求,对本节内容进行设计,使学生能在接受科学方法教育的同时对学生在一定生物学理论基础上进行实验设计及实验结论的推广应用,试验原理的选择,试验目的的确定,