用尊重 成就孩子的一生

大连市第七十六中学领导班子平均年龄40岁,是一支年富力强、求真务实、团结进取、无私奉献的极具战斗力的队伍。以韩晶雪为校长的领导集体秉承“用尊重成就孩子一生”的办学理念,确定了“法儒结合”的管理思想,努力打造“尊重教育”特色品牌。经过持之以恒的努力,成效显著。学校教育教学质量连年攀升,具有很高的知名度和区域影响力,广受赞誉。     

感恩，成就孩子的一生

当今社会中，“对己不克制、对人不理解、对事不尽力、对物不珍惜”已经成为少年儿童的“频发症”。对此，采取怎样的救冶方略，这是无可回避的一个时代命题。长期的教育实践使我认识到，“感恩是生发万善之核心”，在中小学持久而深入地开展感恩教育，应当成为学校德育的重要内容之一。     

抓好养成教育,成就孩子一生

习惯对于任何一个人来说都是极其重要的,它往往会伴随一生,影响着一个人的性格、成败甚至决定命运。而谈到习惯,往往不外乎就是两种:好的习惯与不好的习惯。好的习惯会帮助一个人在任何情况之下都能很快适应环境并有效利用环境,改造环境谋求发展。而不好的习惯则会是将自己的美好前途毁于一时疏忽大意。叶圣陶     

培养幼儿好习惯成就孩子一生

幼儿生活习惯、行为习惯以及学习习惯是一个人终身教育的奠基阶段,会影响孩子一生。对于幼儿来说,培养良好的习惯对幼儿的一生发展有着十分重要的作用,也是日后生存和发展所必须的品质。作为幼儿教育工作者,使幼儿成为顺应时代发展的人,养成教育是幼儿学会做人最基本、最重要的一门课程,也是幼儿园素质教育的一部分。     

让素质教育成就孩子一生的幸福

素质教育,在通师二附就是情境教育。多年来,我们将情境教育作为推进素质教育的模式,通过以情为纽带,以思为核心,以美为境界,以儿童活动为途径,以周围世界为源泉,融通课堂教育、课外教育、野外教育, 联结学校教育、社会教育和家庭教育,整体联动、相互作用,为学生创造了生动活泼、自由丰富的发展空间, 从而真正实现了儿童素质全面和谐发展的目标。     

德国教育重孩子自控力

德国大文学家歌德曾说：“谁若游戏人生,他就一事无成,不能主宰自己,永远是一个奴隶。”德国的城市看不到街上有交警维护交通秩序,即使在深更半夜的空旷街头,也不会有德国人闯红灯。在德国生活,常能看到德国人在耐心地排队等候,全社会形成一种高度自觉、井然有序的文明风尚。     

如何培养孩子的自控力

当孩子在人来人往的商店里或者在家庭聚会中,突然发起脾气来,很多父母会感到怒火中烧或是不知所措。其实,在日常生活中,父母是可以帮助孩子学会如何进行自我控制、如何在特殊场合理性处理自己的情绪的。
　　教孩子学会自我控制,是父母要做的一件很重要的事情,因为,这对于孩子日后的健康成长是非常关键的。     

做游戏提高孩子自控力

不能否认,自控力是一个人获得成功的条件之一。然而,很多人却不知道,自控力的培养可以从学龄前开始。据美国一项新的研究发现,某些游戏就能起到这样的作用。     

构建语文绿色课堂成就孩子一生的美丽

这是一个基于个性学习的课堂．基于实践的课堂．大胆创新的课堂。这里的语文学习是智慧的、灵活的,闪烁着生命活力的。     

信念成就一生

洪战辉,一个让中国人耳熟能详的名字,一个感动了中国的人。他,不是英雄,也没有做过什么惊天动地的事情,却赢得了无数中国人的尊敬。为什么呢?这不得不从十二年前说起。洪战辉的家乡在河南省周口市西华县东夏镇洪庄村,那里虽贫穷却很秀美。和所有同龄人一样,他也有一段很美好的童年。1994年8月的一个夜晚,     

六年阳光成就孩子一生的肥乡县实验小学

河北省肥乡县实验小学始建于1946年,它的前身是县抗日第一、第二高小,是一所有着革命传统、办学规模大、教育成绩优秀的学校。校园占地面积二万平方米,建筑面积7886平方米。学校有36个教学班,学生2496人,教职工126人,其中,研究生学历2人,本科学历43人,专科学历64人,教师学历和普通话水平全部达标。     

幼儿园戏剧游戏提升孩子的自控力

<正>孩子往往容易受外部干扰,原因是孩子没有自控力或是说孩子的自控力比较弱,从而影响了孩子的行为、注意力及倾听习惯的发展。我们首先应该找到孩子是哪方面的自控力薄弱并有针对性的方式方法才能有效帮助孩子锻炼并提高自身的自控力,通过几年的幼儿园戏剧游戏入手总结一些经验,希望和大家分享一下。一、孩子究竟是哪里缺乏自控力     

好习惯，成就一生

中国有句俗语：“三岁看大，七岁看老”．其含义之一便是从孩子儿时的习惯推测他的将来。大量的事实证明．一个人有没有好习惯．将决定他一生的成功与否。     

自控力——孩子成长的“秘密武器”

正自我管理是个体实现社会化的基础,它和生理、认知、情绪、社会化等所有的发展领域都有联系。对于学龄儿童来说,自控力比智商更有助于提升学习成绩,比情商更有助于社会交往。自控力是孩子自我成长的"秘密武器",虽然我们看不见、摸不着,但时时处处都在影响着孩子的成长和发展。儿童的自控能力从两岁左     

在游戏中培养孩子“自控力”

父母还可根据孩子的特点,选择适合的游戏,并在游戏中结合自制力,坚持性,自觉性和延迟满足这四项自控能力培养的要素,培养孩子的自我控制能力。·操作性游戏     

自控力

出版:印刷工业出版社作为一名健康心理学家,凯利·麦格尼格尔博士的工作就是帮助人们管理压力,并在生活中做出积极的改变。多年来,通过观察学生们是如何控制选择的,她意识到,人们关于自控的很多看法实际上妨碍了我们取得成功。作者为斯坦福大学继续教育项目开设了一门叫做"意志力科学"的课程,这门课程就是《自控力》一     

把一生献给孩子

李慰宜1939年8月出生于河南1956年7月毕业于上海市幼儿师范学校。她先后在卢湾区蒙自路幼儿园、思南路幼儿园担任幼儿教师,教育学院任教研员。1993年9月,创办卢湾区第一所民办公助幼儿园,现任小拇指幼儿园名誉园长。李老师从教四十余年,长期耕耘在幼教第一线,致力于幼儿美术教育的系统研究。在教育实践中,她将美术教育作为整体教育的有机组成部分,并通过美术活动,全面提高幼儿素质,逐步形成了自己独特的教学风格。曾获得上海市优秀教师、劳动模范、全国优秀教师等光荣称号,并被评为特级教师。1956年,我从上海市幼儿师范学校毕业…     

关注孩子的一生

十年前,初见施建平老师,他风度翩翩,是当时江苏省最年轻的特级教师。数年后又见,建平老师竟早生华发,交谈方知是受病痛所累。令人感动也令人欣慰的是,他对情境教育思想的研究有了更大的突破。数年间,他发表论文60余万字,出版阅读、作文课程开发类书籍800余万字,并辅导学生发表习作百余篇。从本期“施建平专辑”中,我们可以领略到他是如何在课堂上巧妙地运用情境教育理论,来培育孩子享用一生的智慧的。