教师如何指导学生掌握学习方法

英国有一位社会学家,曾经调查了几十位诺贝尔获奖者,结果发现他们中的大多数人都认为,掌握科学的学习方法比占有具体的知识更重要。帮助学生掌握科学的学习方法,是当今每一位教师必须要正视和探索的问题。解决好这一问题,笔者认为应注重以下几点:首先,要使学生懂得要想学习好必     

实施异步教学法培养学生学习能力

现代教育理论认为，作为结果的知识是不断更新发展的，发现真理，探索结果的方法才是更重要的。教育的目的不仅是传授知识，更要掌握科学方法、工具和手段。因此，怎样传授知识的过程成为帮助学生掌握科学学习方法，培养能力和开发潜力的过程，是每一位教师的光荣职责。     

帮助学生掌握科学的学习方法

帮助学生掌握科学的学习方法许丽现代教学论认为：教学的基本任务之一就是培养学生的学习能力，一个人要想在工作中有成就，必须不断学习，终身学习。这就要求学生从小学就开始学习掌握一些科学的学习方法。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。指导学生掌握学习方法也要得...     

新课程理念下的学法指导

新一轮课程改革推动了教师教育理念的更新。在新课程理念下，要求教师充分发挥引导者的作用，在传授知识的同时，要让学生掌握学习的方法，学会学习的本领。这就需要每一位教师重视学法指导，指导学生掌握科学的学习方法，从而轻松愉快有效地学习。     

讲学习还得会学习

开展“三讲”教育，讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础。只有用科学理论武装头脑，才能提高政治鉴别力，牢固树立正确的世界观、人生观，保持政治上的坚定性和思想道德的纯洁性，自觉与以江泽民为核心的党中央保持高度一致。学习是一项艰苦的劳动，在同样的时间内，掌握更多的理论知识，确有学习方法、学习技巧和学风问题。因此，讲学习还得会学习。一位参加过延安整风的老前辈谈到学习时，感到会学习非常重要。一是要掌握科学的学习方法。至少要把握四个观点：不断学习的观点。目前，世界格局多极化、经济全球化、科技信息网络化，只有加…     

巧用“奇特记忆”激发学习兴趣

巧用“奇特记忆”激发学习兴趣灵壁县杨疃中学王佩夫法国一位生理学家曾列出这样一个公式：记忆一窍门。这个公式告诉我们，掌握记忆方法，就是掌握了学习窍门。学习英语离不开记忆，例如记拼读规则，记单词和习惯用语，记各种句型和语法知识等。这就需要学生掌握科学有效...     

如何解答综合题

学习地理，必须遵循科学方法论，方能取得事半功倍的效果。我们一直思考这样一个问题：怎样才能做到既能从题海中解脱出来，又能促进复习质量的提高。笔者认为，掌握解题技巧特别是综合题的解题技巧是解决这一问题的有效方法。     

辩证思维方法在学习中的运用之探讨

如何掌握科学的学习方法以获取知识、掌握知识和运用知识。是提高学习效率的重要手段。笔者认为，在学习中要自觉运用哲学中的辩证思维方法。     

小学科学“自学案”的设计策略

所谓科学“自学案”，就是引导和帮助学生自主学习和探究科学知识的方案。笔者认为，一份优秀的小学科学“自学案”，需要体现出小学科学的学科特点，能够指导学生掌握有效的探究方法与学习策略，注重培养学生的问题意识，兼顾学生之间的差异。在教学实践中，笔者尝试利用小学科学“自学案”帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的探究能力，取得了较好的效果。     

以史启智——谈生物科学史在智育中的作用

本文认为，生物科学史在智育中的作用，能够帮助学生学习和掌握生物学知识，掌握生物科学的研究方法，形成优良的心理品质，发展科学审美能力。     

学会思维，掌握具有创新性的学习方法

学会思维，掌握具有创新性的学习方法辽阳石油化纤公司高中赵志恒教学中让学生学会思维，掌握具有创新性的学习方法是非常重要的。我认为教学习方法与教思维方法是一致的．会思维，就是会学习。因此，我在教学中作了多年的实验．从培养学生思维能力中教学生掌握科学的学习...     

探究学习在体育理论课程教学中的运用研究

1961年施瓦布在《作为探究的科学教学》的报告中提出了一种更具有操作性的教学方法,即探究式学习方法. 他认为探究式学习就是学习者自主地参与获得知识的过程，掌握研究自然所必需的探究能力，同时形成认识自然的基础，即科学的概念，进而培养探索未知世界的积极态度。探究性学习强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解，要求学生的学习过程应该像科学家的研究过程一样，亲身去发现问题、解决问题，并在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力，特别是创新意识和实践能力，同时受到科学的方法、精神、价值观的教育，发展自己的个性。     

以科学探究为中心的《科学》教科书设计——以华东师大版初中《科学》为例

“科学”是理解和掌握科学探究的学科，这是课程标准所界定的“科学”学科观。有很多人认为，“科学”是学习自然科学的学科，主张学习体系化了的自然科学的基础概念与法则。与此不同，施瓦布和布鲁纳等人则认为，科学的本质在于探究，如果不了解这一点，科学就不能进步。按照这一思想，“科学”课程标准虽然也承认自然科学基础知识是科学学习的重要内容，     

浅谈物理记忆的材料组织策略

布鲁纳认为人类记忆的首要问题在于组织。根据物理知识的内在逻辑体系和学生学习物理的认知规律,培养学生掌握科学的合理组织记忆材料的方法,应能实现有效的识记,并达到长久的保持,从而掌握记忆的方法,发展记忆的能力。一、相伴记忆——材料组织的导学性学习物理的一...     

新课标下高中生物实验教学探索

“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法”。因为许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚。新课程标准为每一位学生的发展提供了多元化的平台，其注重学习的结果，重视学习过程和知识技能的掌握。     

运用异步教学法培养学生批改作文的能力

异步教学理论认为：“每一位学生的学习都是学生通过自己的大脑,运用科学思维方法和学习方法,独立地掌握学习对象的,其它任何人和物都不能替代的认识过程。”它的群体教学与个别教学相结合,体现在整个课堂教学过程之中。它要求教师用“五步指导法”通过三种（全体、分类、个别）不同的指导方式,指导学生用“六步学习法”进行学习,培养学生的科学思维能力,即“举三归一,以一反类”的能力。     

如何掌握科学的学习方法

科学的学习方法是通向成功的桥梁．尤其是在知识更新日益加速的今天，掌握科学的学习方法，具备独立获取知识的能力，显得特别重要．一个只会被动学习，而不会积极主动地探求知识的学生，在日后的工作、学习中必将遇到许多麻烦，甚至完全无法适应周围的环境．只有既学到了知识，又掌握了科学学习方法的人，才能适应社会发展，并能为社会做出创造性的贡献．正如一位有识之士所说的“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是不会学习的人”．学习必须循序渐进．任何知识的学习过程，都包含一系列复杂的心理过程．对前人的认识成果，开始的时候是…     

小学科学探究式教学的实践研究

美国教育家杜威认为,科学教育不仅要让学生学习和掌握丰富的知识,还要让他们掌握科学探究的过程与方法。探究式教学模式作为一种全新的教学模式,是实现小学科学教学任务和教学目标的重要方法。本文首先分析了小学科学探究式教学实践中存在的问题,接着就小学科学探究式教学实践提出了几点建议,希望通过自己的分析和研究,能够为其他教育工作者提供一定的启示。     

谈中师生声乐学习的积极性调动

声乐是一门艺术，要想发出美妙的声音，必须掌握一套科学的发声方法，而掌握一套科学的发声方法，并不是一件容易的事，在整个学习过程中，有时会觉得枯燥乏味，有时会失去信心。我们中师生学习声乐这门艺术也一样，要想掌握它，必须自始至终抱着积极的态度去学习。由于大多数中师生对声乐的演唱技巧掌握甚少，基本上都是一张白纸，     

关于物理有效学习的几点研究

物理是一门较难的学科,它要求学生思维逻辑能力强且要会动脑筋,善于思考。对学生来说,怎样学习物理,尤其是如何进行有效地学习物理,这正是教师研究的问题。笔者认为：在物理教学中,教师在完成传授知识的同时,有意识、有目的的进行科学方法教育和指导,有利于促进学生智能的发展,培养科学的态度,使学生在学习中不仅能掌握物理知识本身,而且能掌握研究和学习物理的方法,以及探索物理的精神。教师如何进行物理学习方法的教育,从而使学生有效地学习物理呢？笔者认为,要做到以下几个方面：