共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
谈成教教师教学机智的培养○黄琳成人教育教学对象的成人化,要求成教教师应具有高超的教学机智。这是因为,其一,成人学生学习积极性高,课堂参与性强。表现在课堂教学中,教师与学生间的互动较多,教师的主导性作用往往会更多地受到学生主体性作用的“挑战”,形成课堂... 相似文献
16.
谈谈成人教育联合办学问题○颜宏亮康维波一、联合办学的优势分析1.适应了形势需求,克服了长期困扰成教发展的一道难题。工学矛盾是导致成人中高等学校生源减少的一个直接原因。如何逾越制约成教发展的这一屏障,许多成人中高等学校采取了“走出去”的办法,与其他学校... 相似文献
17.
日前 ,国家教育部有关领导在听取我市1999年成教工作情况和今年工作打算时 ,对我市成教工作给予充分肯定和高度评价。听取报告的王继平副司长等领导同志说 ,济南成教局作为全国成教战线的一面旗帜和国家教育部成长教育的试点单位 ,在工商管理培训、下岗职工再就业培训、农村高级管理干部培训、成教实习、示范基地建设、社区教育、法规建设等方面充分发挥自身优势 ,创出了“济南经验” ,给全国成教带来了活力 ,增强了信心 ,对全国各地成教工作具有积极的指导作用。王副司长说 ,济南职工教育向“三资”、“民营”、亏损企业拓展 ,为企业创… 相似文献
18.
19.
朝阳区成教局将举办第二期乡镇企业劳模预科班为了加快乡镇企业急需人才的培养,推动朝阳区“乡镇企业职工培训工程”的实施,根据北京市成人教育考试办公室的指示精神,朝阳区区委组织部、农办、乡镇企业局及成教局将联合举办第二期乡镇企业劳模预科班,并于日前召开了动... 相似文献