DV数字格式的适用性

本文通过分析DV数字格式的特点,阐述DV数字格式的适用性.     

小型数字化教育视频制作系统的构建

本文从分析教育视频材料的教学需求出发,提出构建小型数字化教育视频制作系统的必要性和可行性,并在此基础上从硬件系统和软件系统两个方面提出了系统的构建方案,并对主要设备的选购要素和应用软件的选择做了详细的论述。     

基于FPGA的视频图像采集系统的设计

以EP2C35为核心处理器,提供了一种可行的实时图像采集系统。介绍了FP-GA在系统中的设计思想和工作内容,此设计集成了采集、存储、显示三大基本功能。针对视频解码芯片ADV7181B,实现了I2C总线配置、ITU656解码、VGA显示模块的设计。结果显示本设计具有速度高、成本低、易于集成等优点。     

DV数字摄像机视频图像的后期制作

目前市场上的数字摄像机家族主要有数字8mm摄像机和Mini DV摄像机两种.摄像机全数字化的发展趋势是不容置疑的,因此Mini DV摄像机的市场份额将不断上升.     

基于师生DV工作室的大学生视频创作实践研究

师生DV工作室能够促进教育技术学专业学生的视频创作实践能力。嘉应学院教育科学学院师生DV工作室汇集了专业教师与志愿加入的学生,在教师的指导下,工作室成员先后经历前期培训、实践创作与总结提升三大类活动。实践证明,师生DV工作室能够促进学生理论知识向实践应用的转变,有助于培养学生的良好品格,有助于培养学生的创业意识与能力,是培养大学生由理论学习走向应用实践的有效方式。但师生DV工作室若要长期发挥作用,还需学校进一步明确定位,提供稳定的经费支持。     

基于ADSL传输的网络视频应用系统

ADSL技术的迅速普及,使广大网民充分享受到了驾驶高速列车网上冲浪的种种便利快捷,但目前人们对AD-SL的绝大多数应用,仍停留在浏览网页、传递/下载文件、收发电子邮件、网络游戏等传统的网络应用,更多更新的应用亟待我们去发掘。     

基于CCD视频采集的计量光栅技术

介绍了一种基于CCD的计量光栅技术,建立了微距测量系统．系统由CCD摄像头采集双光栅干涉产生的莫尔条纹信号,采用视频采集卡对CCD摄像头输出的标准模拟视频信号进行A／D转换,并通过PCI接口传输到计算机,最后由计算机编写VC＋＋上位机程序实现条纹的接收、显示和软件自动计数,并通过软件细分技术提高测量精度．经实验验证,该系统结构简单、运行稳健可靠．     

Delphi中基于VideocapX ActiveX控件的视频采集系统的实现

以WindowsXP作为开发平台,Delphi2005作为开发工具,采用VideocapX ActiveX控件,实现了视频的采集和传输。实验结果表明：在开发视频采集和传输系统的过程中使用ActiveX视频控件是很容易实现的。     

现代信息技术条件下的教学资源库应用模式浅析

针对各种教学资源库在教育领域的迅猛发展这一新形势,本文作者从教学资源的组织化程度、教学资源的多样化程度和教学资源的互动程度三个维度对现代信息技术条件下的教学资源库模式进行了归纳分析,并依据三个维度建立了X-Y-Z交互响应表格,得到了18种资源库模式,并对其中较为有典型意义的六种模式进行了分析,阐述了不同资源库模式的特点和应用范围,得到了教学资源库建设的三点启示,为教育的信息化发展提供了有益的借鉴。     

XML在教学资源库系统建设中的应用研究

随着对XML研究的不断深入，XML技术不断成熟，XML正走向更多领域的网络教育实践中，并开发出了一些应用系统，如网络课件制作系统、分布式试题库系统、远程教学资源管理系统、在线考试系统等等。网络教育的一个首要条件就是能给学习者提供好的学习资源，以实现他们的学习目的。在这里，学习者可以根据自己的实际情况，自由地选择所要学习的科目及每种科目中的知识点。     

基于DirectShow的视频采集与压缩存储的实现

随着信息化技术的发展,在视频监控系统中,传统的VFW方法的应用已经满足不了实际要求。阐述了DirectShow系统的结构以及DirectShow应用程序的建立过程,并在此基础上介绍了如何利用DirectShow在视频监控系统中实现视频采集与压缩存储。     

浅谈全自动录播系统中的相关技术

优质网络教学资源建设成为各高校教学建设的最新课题。最大限度体现课堂教学质量的网络教学资源,必须是以课堂教学录像为基础,结合多媒体课件等其他辅助教学手段的完整的教学资料。如何在常态化教学下,把授课环节以及教师     

现代信息技术条件下的教学资源库应用模式浅析

针对各种教学资源库在教育领域的迅猛发展这一新形势,本文作者从教学资源的组织化程度、教学资源的多样化程度和教学资源的互动程度三个维度对现代信息技术条件下的教学资源库模式进行了归纳分析,并依据三个维度建立了X-Y-Z交互响应表格,得到了18种资源库模式,并对其中较为有典型意义的6种模式进行了分析,阐述了不同资源库模式的特点和应用范围,得到了教学资源库建设的三点启示,为教育的信息化发展提供了有益的借鉴。     

自动跟踪录播系统的应用案例研究

本文介绍了自动跟踪录播系统的基本组成部分,结合录制《棱锥、圆锥的体积》课程,分析自动跟踪录播系统在教育教学中的重要作用和存在的不足,提出一些改进方法,希望为我们的教学工作起到更大的作用。     

视频采集中丢帧的原因及解决办法

视频采集是数字媒体设计及影视制作中不可或缺的关键步骤,视频采集的质量好坏直接影响作品的后期制作,而在视频采集及影视制作中丢帧现象是较为常见的一个问题.常见丢帧现象往往是由于硬件、软件、DV带本身或节目回录造成的,要避免丢帧现象需优化操作系统和硬盘,使用兼容性较好的计算机.     

职业教育教学资源库建设及应用的探讨

本文依据李伟强职业技术学校教育教学资源库的建设和应用实践,对职业学校的职业教育教学资源库的建设和应用进行一些探讨和研究.     

数字化视频资源在语文教学中的有效应用

数字化教学资源是教育信息化的基本要素,是实现数字化学习的基础和关键。数字化视频资源相比于文字资料更直观形象、更易于实现个性化需要和资料重组等优势,一直是数字教学资源中重要的成员之一。     

基于视频识别的自助借还书系统应用探讨

基于视频识别的自助借还系统是图书馆管理系统、一卡通系统、充消磁系统、图像识别系统、视频监控系统的无缝结合体,它已经在深圳大学图书馆、南京农业大学图书馆、北京工业大学图书馆的使用中得到了读者的认可。这种技术的自助借还系统对于馆藏量巨大,日借还量大,要求投入经费少的图书馆是一种不错的选择。随着视频识别技术的不断发展创新,基于视频识别技术的自助借还系统会越来越完善,将会越来越多的出现在信息时代的图书馆中。