葡萄牙与16世纪的亚欧香料贸易

一些西方学者轻视葡萄牙在亚欧香料贸易中的作用,夸大16世纪中期利凡特贸易的复兴程度。本文探讨葡萄牙的香料贸易活动及其重要影响,认为它实现了欧洲人直接参与香料贸易的夙愿,改变了欧洲人的香料观;改变了欧洲香料市场的结构,降低了香料的价格,促使其从奢侈品向大众消费品转化;葡萄牙人的交易商品和活动范围遍及欧亚非美四大洲,促进了世界市场的形成。     

美国伯克利加州大学地学教育简介

本文对美国伯克利加州大学的地学教育作了简要介绍,并谈了自己的一些认识和体会。     

冷嘲热讽声中为旧教育送葬——现代教育小说简介之一

20世纪的历史是一部充满血与火、苦难与抗争的历史，为了彻底改变中国文化在与西方文化对流中的弱势，中国人民进行过艰难的探索和斗争，救亡和启蒙始终是历史的两大支点。由于教育具有实践性和理论性双重品格，所以无论是救亡时代还是内蒙时代都始终为人们所关注，并把其作为实现历史目标的重要途径，从某种意义上说，教育救国是中国人民百年不灭的一场梦。正因如此，教育小说一直在现代文学史上绵绵不绝，重新解读这些作品，不仅可以深入了解百年中国教育史，更重要的是能够深入了解百年中国的心灵史。     

试论16世纪葡萄牙以马六甲为支点经营的海上贸易

1511年葡萄牙攻占马六甲后,遂急迫地开始从东南亚各地攫取香料,然后销往欧洲、印度和中国等地。很快,以马六甲为支点,形成了联系东西两端的马六甲—果阿—里斯本、马六甲—中国贸易航线。此后,这两条贸易航线上的贸易都得到了不同程度的发展,其中与中国的贸易在50年代葡萄牙人得以留居澳门后发展迅速,且比较稳定。     

论15-17世纪的英国教育

随着15-17世纪经济社会的进步和转型，英国的教育状况得以发展。一方面，教育机构、教育内容及各阶层的教育观念日益向世俗化转变；另一方面教育资源及受教育阶层不断扩大，教育日益向大众化方向发展。受艺复兴和宗教改革的影响，加上科学知识的日益发展，在17世纪，英国形成了现实主义的教育思想体系。     

中国56个民族简介

东乡族是十四世纪后半叶由聚居在东乡的许多不同民族成份融合而成的，其中主要为信仰伊斯兰教的回族人和蒙古人。聚居在甘肃省境内，其中半数以上居住在甘肃东乡族自治县。     

蒙台梭利教育模式简介

蒙台梭利(MariaMontessori,18961952)是近代历史上最为杰出的幼儿教育思想家和改革家。在致力于儿童教育实验的基础上,她创建了一整套独特的幼儿教育理论和方法,并将自己的思想和教学法发展成为一个国际化的运动对世界的儿童教育改革和发展产生了深刻的影响。自瑞典教育家爱伦·凯(EllenKey)1899年在《儿童的世纪》一书中提出“20世纪是儿童的世纪”之后,蒙台梭利的教育实践和著述活动使得她被誉为“儿童世纪的代表”。至今,蒙台梭利的幼儿教育理论和方法仍风行全世界。一、蒙台梭利教育模式的核心理念蒙台梭利从医学、生物学、哲学、实验…     

中国校外教育杂志简介

《中国校外教育》杂志由中华全国妇女联合会主管,中国儿童中心主办,是经国家新闻出版总署批准的国家级教育类权威期刊,具有国际、国内刊号,是面向国内外公开发行的学术期刊,2013年成功进入RCCSE中国核心学术期刊阵营。中国期刊网、龙源期刊网、万方数据库等全文收录。《中国校外教育》（上旬刊）     

德国全国性地理教育标准简介

德国地理新标准在各联邦州已推广与落实7年,2013年的PISA测试结果显示德国教改已初见成效.本文拟课程理念、标准框架、学科能力及习题案例等方面介绍了德国全国性的地理教育标准,为更深入地了解德国地理教育改革提供依据.     

15、16世纪的人文主义与科学发展观

科学发展观是在科学判断国际形势和世界发展趋势的基础上提出来的,它反映了当代最新的发展理念,顺应了当今世界的发展潮流。它与15、16世纪的人文主义在内容和影响方面有着很多通识之处,该文旨在有助于我们对15、16世纪的人文主义与科学发展观之间的关系和相关的基本内容有一些基本的了解,并且有利于我们更好的贯彻落实科学发展观。     

文莱华教之现状

本文从文莱的教育背景、华校与学生的基本情况、华校的办学特色与学制情况等方面对文莱的华文教育进行了相关分析，在此基础上，对文莱华文教育的未来发展趋势作了展望。     

乐教垂范求真拓新--安徽教育学院简介

安徽教育学院是一所以培养、培训中学教师和教育管理干部为主的省属成人高等师范本科院校，位于安徽省的省会合肥市。学院创建于1955年。前身为安徽省中学教师进修学院，1960年更名安徽教育学院；1969年因“文革”，学院被并入安徽劳动大学，1978年从劳动大学分出并恢复建制。学院办学50年。遵循“乐教、垂范、求真、拓新”校训，形成了良好的校风、学风和深厚的教育底蕴。     

思想政治教育艺术简论

思想政治教育艺术是指教育者为了有效地达到思想政治教育目的而创造性运用的具有感染力的教育技能和技巧的总和。思想政治教育不仅是一种科学性活动,也是一种艺术性活动。恰当使用语言、选择时机、选择突破口、把握适度、综合运用各种教育方式等艺术,有助于提高思想政治教育水平,增强思想政治教育的实效性。     

浅谈日本的职业技术教育

本介绍了日本的职业技术教育体系及其成功经验，论述了职业技术教育也需要坚持多层次办学方针的必要性。     

Inclusive Education in Brunei Darussalam

This paper describes major developments in Brunei Darussalam during the past decade that highlight inclusive education as a significant educational agenda. A brief history of disability services is first described to provide a backdrop of pre-1994 developments and activities that occurred in the country. Next, the education system in Brunei is introduced with specific reference to how special education became relevant to serving the needs of students with special needs within the mainstream school system. Major developments in the inclusion movement during the past decade are then described in terms of policy, implementation and teacher education. The article concludes with a discussion on current local research that seeks to inform the direction of practice and policy of inclusive education in Brunei Darussalam.     

浅述西言人本化教育思想及其借鉴

随着知识经济时代的到来,教育以人为本已成为人们一种理想的追求。在这样的背景下,认真研究分析西方人本化教育思想,正确把握和借鉴其精髓,对于促进我国教育改革和发展具有十分重要的作用,本文对西方人本化教育思想及其借鉴进行粗浅的阐述。     

略论信息素质教育

信息素质是知识经济社会人类自下而上和发展的基础,是终身教育的前提和保证。实施信息素质教育,首先必 须以信息观念的建立为先导,以研究性学习为切入点,通过提高教师的信息素质水平,加强对信息素质教育的理论研究,才能 确保信息素质教育的实施与开展。     

略论说理教育法

说理教育法是中国共产党在长期的思想政治教育实践中形成的以教育对象思想道德素质发展为目标,以语言为工具,以科学理论为主要内容的正面教育方法。其特征是遵循民主原则,致力于教育对象自觉自愿改变;注重理性思维,充分发挥真理的力量;坚持正面教育,以科学理论克服错误倾向;注重细致的教育过程,科学“说”理。说理教育有自己的实施方法。     

浅谈现代远程教育

在建立、发展社会主义市场经济体制过程中,实施现代远程教育,推行教育信息化,全面推进素质教育,培养复合型人才,提高全民族素质,以适应现代化建设的需要,具有重要的意义.     

英国公民教育简述

英国的资本主义制度确立得很早，但其公民教育在国家课程体系中的出现却很晚。文章简要介绍了英国公民教育发展的历史，分析了其公民教育发展迟滞的原因，阐述了现在英国公民教育的目标、内容和实施途径。