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赵振辉 《闽西职业大学学报》2004,6(1):94-96
调整卫星天线首先必须知道预收卫星的经、纬度和接收地的经、纬度，通过简单的计算后，再从计算曲线中查出方位角、仰角、极化角及天线噪声温度的具体数据，卫星天线再根据这些数据进行定位，然后接入系统中进行微调，微调时经过几次反复后，即得到满意的收视(听)效果。 相似文献
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随着卫星电视教育和远程教学的飞速发展,许多高等院校甚至相当一批中小学纷纷改建和增建了卫星接收系统。如何获得高质量的卫星电视图像,这需要对来自于宇宙空间的外部噪声辐射和天线及高频头等产生的内部噪声有较全面的了解,进而运用计算和测试的方法,来解决卫星电视接收系统高质量收视效果的问题。本文从必须引起重视的噪声源入手,分别讨论卫星接收系统对卫星转发的微弱信号接收能力的计算,即对衡量天线性能优劣的品质因数G／T值进行计算和工程测试。一、卫星接收天线的噪声源接收天线的输出噪声是由接收系统外部噪声,即宇宙噪声… 相似文献
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卫星天线仰角、方位角及频道的计算赵列兵随着改革开放的不断深人，我国卫星电视教育得到了蓬勃发展。有关卫星天线的仰角、方位角及频道的计算虽有不少文章介绍过，但计算起来往往较麻烦，特别是天线每变动一次都要计算一次，给天线的调整带来一定的困难。针对这种情况，... 相似文献
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赵振辉 《闽西职业技术学院学报》2004,6(1):94-96
调整卫星天线首先必须知道预收卫星的经、纬度和接收地的经、纬度,通过简单的计算后,再从计算曲线中查出方位角、仰角、极化角及天线噪声温度的具体数据,卫星天线再根据这些数据进行定位,然后接入系统中进行微调,微调时经过几次反复后,即得到满意的收视(听)效果。 相似文献
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曹树伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):145-147
随着国内卫星直播平台的发展,大大地丰富了人们的文化生活．在卫星广播电视蓬勃发展的同时,人们也越来越多的需要了解和掌握一些与之相关的接收技术．由此,本文介绍如何对接收天线、高频头及馈源、接收机、接收辅助器材进行安装和调整,包括天线的类型、口径的选择,天馈角度的计算、测量和调整,天线的选址及安装固定,如何进行寻星操作等． 相似文献
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通过建立一个地球和太阳间真实关系的数学模型,运用空间向量推算地球上日出方位角和某地地理纬度、太阳直射点纬度间的函数关系,并通过对方位角和正午太阳高度角的讨论来分析不同纬度、不同时日的太阳视运动轨迹． 相似文献
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王金玲 《长江工程职业技术学院学报》1995,(1)
在总结概括推导坐标方位角推算公式的基础上,进一步分析了公式α_前=α_后+β±180°中“±180°”的加减号对, α_前的影响结果,从而正确简便地运用公式进行坐标方位角的推算。 相似文献
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周洋 《课堂内外(高中版)》2011,(5)
品读冯小刚的大仰角出现在电影之中,而在生活中,我们其实都在追求着自己尽善尽美的大仰角,但大多数时候,大仰角都是可望而不可即的,我们无法一蹴而就地得到它。这时,就需要我们放低姿态,如冯小刚一般先在地上挖出一个大坑,说不定等到坑成之时,我们苦苦追寻的大仰角就会亭亭玉立地出现在自己的身旁。 相似文献
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周洋 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
2010年3月的一天，在河北省的一个不起眼的小地方，一个上百人的剧组正忙着拍摄一个场景：一个庞大的吊车从高空重重地砸下来，不是道具，是真正的铁家伙。
“停!”刚开始几分钟，导演冯小刚就喊了起来。 相似文献
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卫星接收极化角计算公式的推导 总被引：5，自引：0，他引：5
林培通 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(4):400-402
根据卫星信号的极化与地面接收天线的极化定义基准不同，阐述了极化的概念，并利用球面三角形边的余弦定理和正弦定理，推导出极化角计算公式，为确定卫星电视极化角提供了简便方法． 相似文献
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“评价农村中小学现代远程教育工程成败与否,最重要的指标就是它的应用效益”。如何应用好卫星远程教育系统设备、利用好卫星远程教育资源,是一个核心问题。本文从卫星远程教育资源的节目类型、节目的内容、节目接收及节目管理利用四个方面进行了综述,给出了资源管理利用中需注意的几个问题和三种模式的扩展应用方案。希望能够帮助读者,特别是农村中小学教师全面了解卫星远程教育资源接收与利用的新知识、新技术,进而推动我国现代远程教育朝着健康、快速、效益显著的方向发展,使农村的中小学生能够及时地享受到优质的远程教育资源,尽快改变农村教育信息滞后的现状,实现教育的公平发展。 相似文献
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卫星IP资源是国家实施的农村中小学现代远程教育工程一个非常重要的组成部分,对于广大农村中小学提高教学质量、普及信息技术教育具有深远意义。目前IP资源都是通过卫星接收设备获取的,随着使用时间的增加以及各地复杂的使用情况,在卫星信号接收方面出现了各种各样的问题。笔者在本文中结合一些比较具体的故障,提出了技术上的较为有效的解决方法。 相似文献
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目前的数字卫星接收设备功能日益强大，操作简单化，天线口径不断减小，结构趋于简易，价格也降低到广大中小学可以承受的范围内。有的学校为了最大限度地节省资金，希望能自己动手进行数字卫星接收系统的安装调试。其实，这也并非难事。全过程最关键的环节是卫星接收天线的调整。天线调整主要包括：使馈源处于天线的抛物面焦点处、仰角和方位角的调整、馈源的极化方式和极化角的调整等。一、偏馈式天线原理及调整卫星接收天线反射面利用了抛物面能将平行入射的电磁波汇聚于焦点的原理，将空间中微弱的电磁波汇聚到位于焦点的馈源处，使输入… 相似文献
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高卫东 《中小学信息技术教育》2007,(7):129-130
农村中小学现代远程教育项目实施几年来，在教育教学和农村实用技术培训以及农村党员干部培训中发挥了很好的作用。由于项目点多、面广，各学校技术条件参差不齐，卫星接收系统经常产生故障。不盎甚正常接收远程教育资源，从而影响项目效益发挥。大多数故障可按常规方法予以解决， 相似文献