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青少年修学旅游市场开发与世界遗产保护 总被引:7,自引:0,他引:7
青少年修学旅游正在国内外迅速地发展。本分析了青少年修学旅游与世界遗产保护的关系,指出世界遗产是修学旅游最好的学习内容和游览景观,修学旅游能激发自觉的保护行为,传播世界遗产化,培养未来的世界遗产保护,开展青少年世界遗产修学旅游是保护世界遗产、传承世界遗产化最佳的旅游方式。提出了开发青少年世界遗产修学旅游市场的策略。 相似文献
2.
构建世界遗产旅游教育体系保护世界遗产 总被引:5,自引:1,他引:5
邓明艳 《乐山师范学院学报》2003,18(8):98-102
我国的世界遗产正面临着旅游业发展带来的巨大威胁,本文提出建立一套针对不同旅游利益主体,具有科学开发管理、传播和保护遗产文化、有效监督等功能的世界遗产旅游教育体系,发挥各方面力量保护我国的世界遗产。具体论述了世界遗产旅游教育体系中,教育对象的角色作用、教育内容和教育方式。强调了旅游经营者素质的重要性,提出对旅游经营者教育应采取强制的方式。认为景区要设计旅游者引导系统,进行遗产文化的传播和保护。提出要让当地居民参与决策,发挥居民的监督作用,保护世界遗产。 相似文献
3.
构建世界遗产旅游教育体系保护世界遗产 总被引:1,自引:0,他引:1
邓明艳 《乐山师范学院学报》2003,18(12):98-102
我国的世界遗产正面临着旅游业发展带来的巨大威胁,本文提出建立一套针对不同旅游利益主体,具有科学开发管理、传播和保护遗产文化、有效监督等功能的世界遗产旅游教育体系,发挥各方面力量保护我国的世界遗产。具体论述了世界遗产旅游教育体系中,教育对象的角色作用、教育内容和教育方式。强调了旅游经营者素质的重要性,提出对旅游经营者教育应采取强制的方式。认为景区要设计旅游者引导系统,进行遗产文化的传播和保护。提出要让当地居民参与决策,发挥居民的监督作用,保护世界遗产。 相似文献
4.
在中国,没有任何一处名山像她一样,其归属地引起那么多的争议,也没有任何一个城市像她一样,其命名引起那么多的质疑。这座名山即黄山,这座城市叫黄山市。黄山拥有世界级旅游资源,被誉为中国旅游业的"旗帜"、风景名胜区的"标杆"、世界遗产保护的 相似文献
5.
黄山旅游业是黄山最具竞争力的行业,这不仅是因为黄山发展旅游有着资源上的优势,也有着经验上的优势。但是黄山旅游业的竞争力还有待提高,主要表现着国际化水平不高,旅游产品结构比较单一,发展的环境等方面还存在一些制约。提高黄山旅游业的竞争力必须以党的十六大和十六届三中全会提出的“五个统筹”为指导,坚持全面发展、协调发展、均衡发展、可持续发展、共同发展的发展观,打好黄山最具竞争力的三张王牌,即世界遗产牌、地质公园牌、绿色生态牌,实现黄山旅游的三大飞跃,即实现黄山旅游与文化的结合,实现黄山旅游与科学的结合,实现黄山旅游与健康的结合,从而提升黄山旅游的品位,提升黄山旅游的竞争力。 相似文献
6.
成功申遗十年来,峨眉山-乐山大佛世界文化与自然遗产的原真性和完整性得到有效保护,实现了经济、社会和环境综合效益,为乐山今后的世界遗产保护和可持续利用奠定了基础。在乐山遗产旅游的深化发展阶段,要以整个目的地建设和发展为基础,在空间上整合资源,突破景区旅游经济模式,形成“山城一体”、“景城一体”的旅游空间新模式,提高旅游经济质量,为旅游者提供高品质旅游服务。实现乐山遗产旅游深化发展的措施主要有:(1)世界遗产周边环境的保护与利用;(2)两个世界遗产景区资源的整合;(3)整合中外文化遗产资源,打造精品旅游产品;(4)整合传统旅游要素,打造休闲旅游特色街区;(5)高度重视遗产文化交流,提升遗产资源保护和利用层次。 相似文献
7.
《黄山高等专科学校学报》2014,(6):144-144
黄山学院学报是由安徽省教育厅主管、黄山学院主办的综合性学术期刊。社会科学类主要刊登当代中国马克思主义理论建设、哲学、政法、经济、历史、文学、徽学、徽商、徽州文化、徽州社会经济史、旅游研究、世界遗产研究等方面的学术论文; 相似文献
8.
甘肃省申报世界遗产与河西走廊旅游资源开发的对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
张立群 《西北成人教育学报》2008,(4)
随着申报世界遗产热的升温,发展旅游业中的名牌产品和加强对潜在世界遗产的保护与开发成为申报世界遗产工作的新的突破点,在突出认识丝绸之路旅游品牌价值的基础上,本文对甘肃河西走廊地区旅游的优势和存在的问题进行了分析,提出了打造大敦煌旅游经济宽带的构想,指出了拓宽和延伸敦煌旅游线路的必要性,并有针对性地提出了相关的策划建议。 相似文献
9.
世界遗产保护原则不仅对于世界遗产和准世界遗产是适用的,同时也是提供了一个高端的范本,一个高位的视角,对保护那些次级、更次级的历史和自然遗产具有普遍意义。本文以滁州为例,借助世遗保护理念,重新为滁州旅游文化定位,为其保护与开发提出设想与建议。 相似文献