从我校的实践看高校的物业管理

一、高校实行物业管理,必须解放思想,转变观念,加大宣传力度由于长期处于计划经济模式下,传统的福利性住房管理制度在人们心目中的地位根深蒂固,市场经济观念还未深入人心,加上物业管理还是个新生事物,这都会给高校推行物业管理带来一定的困难。对此,我们必须加大物业管理的宣传力度,用多种宣传手段,提高教职工对物业管理重要性的认识,使教职工逐渐接受新的管理制度,这是实施高校物业管理的主要推动力和前提条件。     

高校物业管理应重视研究『五个性』

物业管理本身是一个新兴行业,正在成长期,尤其对高等院校,物业管理才刚刚起步,还有许多未被认识,本文试图从高校物业管理的共性出发,提出高校物业管理应重视研究     

关于建立高校物业管理中心的几点认识

在高校后勤服务社会化、深化住房制度改革的形势下,建立物业管理中心,是高校后勤顺应发展的需要。结合近年从事高校房管工作的实践,谈几点认识。1.高校为什么要建立物业管理中心1.1 高校建立物业管理中心是高校发展的需要。改革开放二十年来,高校有了相当规模的发展,办学规模及校区面积不断扩大。高校的住房制度改革,今后,要逐步实现“住房产权私有化、分配货币化、管理专业化、供应市场化。”     

浅析学生在教学中的认识过程

学生在教学中的认识过程同人类的一般认识过程的异同是:在人类认识的长河中,人们是沿着实践、认识、再实践、再认识这种形式循环往复的,而实践和认识之每一循环的内容,都进入了高一级程度,不断地向未知的领域探索、寻求和发现新的真理。这就是人类的一般认识过程,是辩证唯物论的知行统一观。人们要在实践在认识的道路去认识客观世界,是因为人的认识源泉是实践,离开了实践,人们就不能对客观世界有任何认识。人要在实践过程中从感性认识上升到理性认识,又从理     

浅谈高校后勤及物业的发展趋势

一、对高校后勤改革及物业管理的再认识高校后勤改革的重点之一是物业, 高校物业与社会物业有着很明显的不同之处。首先,社会物业的服务对象是住宅小区的住户、宾馆饭店的客户和写字楼的员工:而高校物业的服务场所是大学校园里的教学楼、办公楼和家属住宅楼,服务的对象是教师学生和家属。其次,社会物业管理的标的物是改革开放     

如何上好农村小学科学实验课

实验课教学是学生获得科学知识,提高科学素养的一个重要途径。它是学生认识、感知自然事物的一个不可替代的探究过程。学习科学课的过程,是从观察现象,动手实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中去进行检验和运用,是“实践——认识——再实践——再认识”的过程。     

高校物业管理模式的探索与实践

高校房产引入社会物业服务企业,实行专业化、社会化的物业管理服务,为教学、科研提供安全可靠的后勤保障,为师生生活提供良好的服务,这是高校房产管理改革的一项新的探索。以清华大学的高校物业管理模式实践为例,介绍引入社会物业服务企业在制度建设、服务采购、评标设计、文化建设等方面的经验和改革探索。     

高校物业管理企业市场拓展工作探析

随着高校后勤社会化改革的不断深入和《物业管理条例》的颁布实施,高校物业管理企业迎来了一个新的发展机遇。面临竞争日益激烈的社会市场,高校物业管理企业如何依托自身的优势,建立良好的运行机制,确立自己的市场定位等都是值得我们一起研究和探讨的新课题。     

高校物业管理队伍建设的途径

高校物业管理是一新兴产业,经过近年的实践在市场竞争意识、管理模式及经营理念上都有很大提高。但高校物业管理队伍的素质参差不齐,与社会上物业专门化公司相比较尚有差距,与高校广大教职员工、学生需求的日益增长还不能适应,队伍素质不高,严重制约了高校物业管理的快速发展。     

理论向实践转化过程探析

理论是在实践基础上由感性认识发展到理性认识的产物,是对客观世界的本质和规律的科学认识体系。理论并不会停留在现象的彼岸,理论既要在实践中受到检验和证明,又能指导千百万人变革客观世界的实践活动。人类认识和改造客观世界的过程是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复,无限深化的矛盾运动过程,与此相联系,理论从实践中产生,又回到实践中去的过程也是一个辩证发展的矛盾运动过程。在现实的社会实践过程中,从实践     

高校体育改革新思路

如果说以往高校体育的着眼点主要局限于在学校学习阶段,它的结构、功能,从教育的生理的探讨较多,那么,现代社会的发展,生活观念,生活内容的变更,教育范畴的延伸已使我们不得不跳出学校圈子,站在更高层次上,用新的眼光从新的更大的角度对高校体育进行再认识。终身体育观为我们认识高校体育提供了一条新途径;注重大学生能力的培养,是把大学生从“摇篮”中解放出来学会自我教育而终身受益的一个战略性措施。在这样一条新的认识途径的指引下,再用这样一个战略性的措施将把高校体育的改革推向新高潮。1.终身体育观给高校体育改革带来了新思路提及高校体育,许多人会联想到各种形色的田径、体操、球类等体育活动,这些活动有益于身体,有益于更     

当代科学社会主义的重大发展——兼论具有中国特色的社会主义

马克思主义认识论认为,人类认识的发展遵循着“实践、认识、再实践、再认识,……循环往复以至无穷”这一不断深化的客观规律,是一个伴随着实践由低级向高级不断前进的辩证发展过程.因此人们对社会主义历史发展本身,也必然是一个不断地进行再实践和再认识的辩证发展过程.正是基于这种再实践和再认识,我们党从十一届三中全会到十三大,确立了一个建设有中国特色的社会主义理论体系,对科学社会主义作出了重大的贡献与发展.本文试图把马克思主义原理与社会系统论结合起来,从一个新的角度,用社会系统论的理论和方法,谈谈当代科学社会主义的重大发展和具有中国特色的社会主义的理论特征,或有裨益.     

毛泽东《实践论》思想对师范院校实习模式的启示

高校实习是师范院校培养模式中不可缺少的环节,以实践为导向的课程必然会更加有意义,正如毛泽东在《实践论》中所揭示的认识与实践的关系,即知行关系,理论之所学以实践之所用为最终目的,只有这样才不会导致理论与实践的脱节,不会使毕业生在上岗之前就感到生疏,措手不及。"实践—认识—再实践—再认识"是一个完整认识事物的过程,对师范院校的实习模式具有重要启示作用。     

浅谈高校物业管理监管工作新模式

随着我国高等教育的跨越式发展,很多大学形成了多校区办学的格局,并且不同程度地引入了物业管理这种新的校园管理模式。下面以我校为例,谈一下对高校物业管理监管工作的认识。2006年9月,中国海洋大学崂山校区正式启用。以此为契机,我校率先在     

加强高校后勤物业管理的有效措施

随着我国教育文化事业的不断发展,高等教育也随之相应发展,高校的办学规模扩大,学生人数增多,并且广大学生对于自己的生活学习环境也有更高的要求,这就为高校后勤物业管理提出了新的要求。高校后勤物业管理的改革是高校改革的重要组成部分之一。高校后勤是一个以经营、管理和服     

如何建立高校体育课程体系

如何建立高校体育课程体系田少平，李延庆改革开放十多年来，我国高校体育在课程教材建设方面，进行了大量的、多方面的研究和探讨。在经历了一个认识─—实践─—再认识的改革历程之后，对高校体育课程的目的任务、教材建设、课程评估及管理等方面的认识日趋深入、全面和...     

精心分解 巧妙安排——小学数学课堂教学之我见

传统数学课往往教师讲得多,学生练得少;课外学生作业多,自由活动少;忽视学生主动参与、主动获取知识过程的教学,忽视学生思维能力与问题解决能力的培养与提高,？而人们认识客观事物的基本规律是：“实践——认识——再实践——再认识”,因此我在课堂教学的各个阶段都应强调学生的实践（练习）,在实践的基础上认识客观事物（数学知识）。？激励学生自己去思考、去发现、去创新,确保学生主动获取新知、形成技能、发展思维、提高能力。从而大面积提高教学质量。     

让学生体验知识的再创造

学习心理学表明,进行“学”这一活动最好的方法就是“做”。学习者通过自身的积极思维和主动参与的“做”而获得的数学知识,才是理解最深刻、掌握最牢固且最有实用价值的知识。因为这种能让学生大脑和双手真正动起来的学习,不仅能让每个学生在参与中用自己内心的体验去感受、理解知识的产生和发展的过程,而且在参与和体验中学会了学习,增强了自信。一、在实践中发现一个正确的认识,往往需要经过由实践到认识,再由认识到实践的多次反复才能完成。小学生学习数学知识的过程也是一个认识过程,同样也应遵循“实践—认识—再实践—再认识”的原则…     

论背景知识在认识中的作用

辩证唯物主义认为,认识的产生和发展是一个在实践基础上的主客体相互作用的能动的辩证的复杂过程。认识的能动性不能只归结为实践的能动性,认识的辩证过程也不能只看到从实践到感性认识再到理性认识的过程,认识是对外界事物的反映,但不同的主体的反映也是不尽一致的。所有这些,还必须从认识的主体方面去追寻原因。认识的主体是一个复杂的系统,因而对认识主体的研究也可以从多方面进行。本文只着重对个体认识主体和科学认识主体进行探讨。     

高校新校区物业管理模式初探

近年来,随着我国高等教育事业的发展,许多高校建立了新校区,不仅扩大了办学规模,也改善了教学条件,由此也对高校后勤物业管理工作提出了新的要求:本文拟以推动高校新校区的教学区物业管理工作上一个台阶,