中等生,你关注了吗?

正最近,网上流传着一位妈妈关于"中等生女儿"的文章。这位妈妈有个上初中的女儿,同学们都叫她23号,因为班里总共50个人,每次考试,女儿都排第23名。"她是个名副其实的中等生。"这个绰号让妈妈觉得特别无奈,"我们难道只能眼睁睁地看着她当中等生吗?"这位妈妈的困惑,许多家长感同身受。每逢期中、期末考试,很多家长都会陷入焦虑的漩涡,比考砸了更可怕的是,孩子的成绩一直像温吞水一样     

单元导语,你关注了吗?

单元导语作为新课标教材的重要组成部分,集中体现了编者对一组教材的整体设计意图.对于一个单元教材而言,它有着统领全组、目标定位和学习导航的重要功能.听课中,不论是教学单元第一篇课文,还是其中的某一篇,我们都很少看到有教师关注,更不用说正确解读与运用了.其实,正确解读单元导语,能帮助我们准确把握编者意图,对合理取舍教学内容、选择合适的教学手段、有效提升语文教学质量起着举足轻重的作用.     

幼儿情绪,你关注了吗?

情绪对幼儿的健康、全面发展具有重要的作用。可是在幼儿教育教学的实践活动中,却经常可以看到幼儿情绪被忽视的现象,这非常不利于幼儿的发展。作为幼儿教师,应该注重塑造自己健全、良好的人格,不断提高自己对幼儿情绪的认知水平,以及不断提高自己调节、控制幼儿情绪,促进幼儿产生良好、积极情绪体验的能力水平。此外,教师还必须注重塑造自己良好的行为习惯。     

课程改革,你关注教师了吗?

在谈论中国传统教育的弊端时,众多的议论,却无一不把基础教育阶段的教师形象勾勒成一副凶神恶煞的嘴脸,更有甚者,把课程改革中许多由于社会政治、资金投入、地理环境、考试制度等造成的问题都归咎于教师和学校教育,这让教师们实在担待不起;与此同时,课程改革中充分体现“人本主义”精神的光辉却很少能照耀到教师们身上,真是     

以学定教,你真的关注学生了吗?

文章比较了同一位教师在不同班级两次教学《竹影》的过程,通过对两次良好教学契机错失的分析,对“以学定教思想及其行为在阅读教学中的考虑及课堂行为中的落实”进行了探讨,得出以学定教要遵循的原则:及时捕捉学生的课堂反应或反馈,适时有效调控学生的学习情绪,智慧处理课堂生成.真正的以学定教,必须时刻关注学生,关注学生的表达是否得到了充分的尊重与释放.     

你,还好吗?

那年我住在学校的教师单身宿舍。期中考试刚刚结束,晚上我改了会试卷,感觉头昏脑胀,便虚掩上门,乘着月色出去散了会步。另外一间宿舍里灯火通明,几个同事一起聊得好不热闹,我便进去海阔天空地神侃了一通;但想起明天要分析试卷,只得恋恋不舍地往回走。我的宿舍是一间正屋,外加一个小院。推开院门,却见房里亮着烛光,我吃了一惊.忙问:“谁?”里面一阵慌乱,烛光灭了。有贼!我厉声喝道:“是谁?赶     

备课,你关注学生了吗

<正>备好课是上好课的前提,是上课前所做的各项准备工作。它的实质是教师以教材为载体根据课程目标对正式课程进行领悟和把握,并以课程标准和学情为依据让自己的教育思想具体化,具体可细化为备课标、备教材、备教法、备学生等。前三者历来被教师们重视,但长期以来备学生并没有得到足够的重视。【案例】某教师借班执教评优课《有余数的除法》。得出"余数要比除数小"是本节课的重点,学生是否通过     

听,你关注了吗？

＂你会听吗？＂听到这样的问话,很多老师一定会忍不住笑起来,＂人只要有两只耳朵,而且没有问题,一定会听!＂果真如此吗？ 今天,在窦桂梅老师《梳理课堂》一书中,我发现了这样的一段文字：     

你,快乐吗?

生活中,有一些人总感到不快乐,虽然衣食无忧,却郁郁寡欢。难道快乐真像天空虹霞朗月,可望而常不可及,不落寻常百姓家吗?什么人不快乐?贪欲大的人不快乐,因为他们对金钱、对物质的占有没有止境。腐败的人不快乐。因为他们窃取民脂民膏的同时,太多的担忧也进入他们脑细胞,时时害怕“东窗事发”。虚伪的人不快乐,因为他们心口不一,要不时变换着面具。心底阴暗的人快乐也难以光顾,在心灵遍布霉菌的地方,快乐的脚步不会驻足长留。妒火熊熊的人不快乐,因为面对每个比自己优秀的人他都如芒刺在背,坐卧难安。谁快乐呢?三岁的孩童快乐:因为他们的心底…     

孩子学习数学的感受,你关注了吗?

数学,向来被视为难学的学科,考查聪明程度的学科,更具理性思维的学科……正因为有了这一顶顶帽子,才使得很多人将自己封在了数学学科的门外,不敢往里迈脚,或者犹豫在迈与不迈中。     

耳朵的细节你关注了吗?

耳朵不仅能让我们听到声音,而且对于我们的外貌来说,它的作用也不小,完美的耳朵形状可以使我们的面部容貌更加好看。而对于耳朵,大家又有哪些担心和不解呢?爱耳日来临之际,让我们把关注的目光投向耳朵吧。     

老师,你幸福吗?

今年先后受市教研室、市教师培训中心之邀,分别与一些青年教师作了交流,我谈了一个共同的话题,那就是《让青春绽放智慧光     

同学会,你约吗?

关于同学会的记忆,或好或坏。现在每遇节假日,寒假、暑假、春节、劳动节、国庆节,还有没有节只有闲的时候,都流行一件事:约同学会。学校分离后的第一次重聚,都有独自奋斗在新圈子的不易日子,在酒精和KTV气氛的共同作用下,一起温习昨天,哭红今天,承诺明天,套现了往日的一点温存,用以鼓励自己未来不会太坏,至少有这么多老同学让内心温暖。经验证明,高中时的密友,也可能是你一生中最重要的朋友。可惜,人生不能总如初见。年复一年的同学会,刷光了彼此的回忆,坐在一起客套地寒喧,心里又难免腹诽:这个人跟我有什么关系?你带来的漂亮女票,是跟我拉仇恨?你的成绩好不好,我真的想知道吗?慢慢地,同学会筛掉了那些飞得过于高的,走得过于远的,混得过于惨的,性格过于强的……剩下的常常是一伙靠得比较近的同学,打不打电话都知道"你还是过得那个属丝样儿"。     

语文课,你快乐吗?

唯有语文学科真正是让学生感受自己、感受生命、感受人的喜怒哀乐、感受人的灵动心性的学科,唯有语文学科是可以让学生尽兴参悟人性人生、表达个体情意智慧的学科,这就对语文老师提出了很高的要求。让学生喜欢上语文课,上学生喜欢的语文课,才能完成培养、提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力这个语文教学任务。     

包包,你喜欢吗?

包包一直是女孩子搭配衣物的重要配件,拥有一个漂亮的包包是女孩们美好的心愿。 以下几款包包设计十分别致,不但颜色丰富多彩,花纹和式样也非常有趣。只要搭配适宜,不论哪一款包包都会为你的形象加分。     

教师,你幸福吗?

当下,物质不断丰富,文明不断提升,但冷漠、压抑、猜疑、不幸福充斥着整个社会。教师不幸福,不一定是缺少金钱,更多的大概还是对希望及理想憧憬的破灭;是对教育理解的停滞;是因找不到教育信仰而越来越俗气的沮丧。一方面,教师觉得教书难,书难教。教师体制死板,课程体系陈旧,教育始终落在社会发展的后面,有时甚至间隔很远。学校教育改革缺乏胆量,更缺乏土壤,教育很难与社会和谐发展。从教     

同学聚会,你参加吗?

同学聚会——多么令人兴奋的字眼,有多少人曾经为了那个可以一叙旧情的日子高兴得睡不着觉?但是,也有越来越多的人表示,离校园生活越远,同学聚会也越发变味,因为聚会变得越来越像是一个炫富、晒幸福、比成就的场合,日子过得滋润的人会     

孩子,你幸福吗?

【学情分析】我校地处经济开发区,学生来自五湖四海,他们跟随父母远离故土,身处异乡,有的甚至连普通话都说不好,缺乏安全感和归属感,加之他们的父母大多忙于生计,很少有时间和精力与孩子交流、沟通,使得这些孩子对生活的幸福满意度普遍偏低,个别学生甚至存在自卑情绪。     

校长,你知道吗?

近日,听教育局的一个朋友说了这么一件事:一位校长向局长汇报暑期岗聘工作的情况时说,“我校的聘用政策有效地调动了广大教师的积极性。比如,在确定班主任方面,除了个别同志,绝大多数教师都在竞岗志愿书里表露了当班主任的愿望”……事实果真如此吗?带着这个问题,我走访了该校的几名教师。     

孩子,你快乐吗?

孩子,此刻你已经睡了吧,你的一双小手环绕着妈妈的脖子,那香甜的样子,想必你正在梦中快乐地奔跑。这么好的日子,你一定不会梦见大灰狼的。自从我与你妈妈离婚以后,我便很少看见你的笑容了,你那时才刚满3岁啊,你年少的忧郁压迫着我,有时甚至让我喘不过气来。你曾经问过我,什么叫离婚,为什么要离婚。你知道,这个问题要爸爸来对你解释是多么残酷吗?真的,其实我也不知道为什么要同你妈妈离婚。因为爱得重,伤得痛。细想起来,爱其实是要爱彼此的一些缺点,努力地想改变对方,反而变得伤痕累累,所以,离婚了。然而,爸爸还在等妈妈回家,妈妈也在等爸爸,…