历史地图在历史教学中的应用

历史地图是中学历史教材的重要组成部分，是对教材文字内容的重要补充和说明。具有弥补教材文字不足，有助于学生形成时空观等多种功能。学会使用和善于使用历史地图进行教学，是取得最佳教学效果的重要途径之一。     

历史教学中地图的运用

在历史教材中,或多或少穿插着各种不同题材的历史地图,相对于文字描述,我认为教材中的历史地图同样重要,而且在许多情况下,历史地图甚至比文字更有优势。     

历史地图在课堂教学优化中的应用

在历史课程教学工作中除了教材文字以外还有一项重要的教学资源就是历史地图。相较于文字内容来说,历史地图具有更加直观、鲜明的表达,对历史事物空间状态有直观的表现,在日常教学活动中,通过历史地图的辅助,可以有效提高学生的学习兴趣,增强历史知识理解程度,是历史课程优化教学的重要资源。本文立足历史课堂教学实践,对历史地图在课堂教学优化中的应用相关内容进行了简要的分析论述。     

浅谈历史地图在历史教学中的作用

历史地图是历史教学中不可缺少的直观教具,它和教材文字相互对照、相互补充,构成了完整、系统的历史知识。历史地图与抽象、枯燥的文字叙述比起来,具有形象、直观、生动的特点。在学习历史的过程中,当遇到重大历史事件、古代疆域和重大战役时,历史地图就能以其独特的优势展现历史在时空与地理位置上不断发展、     

怎样学好历史地图

在高中历史教材中 ,共有 12 4幅地图 ,平均每章有 2幅地图。这足以说明历史地图是历史教材的重要组成部分 ,是历史课堂教学和高考复习的重要内容之一。历史学习中恰当地使用历史地图 ,能使我们将具体感知与抽象思维结合起来 ,给我们提供想象历史的依据 ,帮助我们形成历史观念 ,     

浅谈历史地图在历史教学中的地位和作用

历史地图提供了直观的地域空间图像,表现了文字难以表达的效果,与课文相辅相成,是历史教材的有机组成部分;课本历史地图比较全面地反映了形势。能给学生以宏观的、整体的认识,为今后学习有关知识打下一个初步的基础;区分历史地图与现今地图的异同点,只能用现今地图来比较古今异同,不能用现今地图来套历史地图：     

浅论历史地图在高中历史教学中的运用

时间、空间是历史的两个最重要因素,历史地图是历史空间的客观反映,是教材文字的补充和延续,且具有直观、生动、形象的特点。作为中学历史教师,运用历史地图,发挥其教育功能,能取得事半功倍的教学效果。     

试谈中学《历史与社会》教学中读图、用图能力的培养

地图是地理学研究的重要工具和对文字叙述的重要补充,可以直观、形象地反映地理事物和现象的空间分布及相互关系、地理事物的性质和数量等方面的特征.巧用地图是一种易被大脑接受的形象化学习.笔者结合新教材七年级<历史与社会>上册谈谈如何培养学生的读图、识图、及用图的能力.     

“左图右史”

当前的中学历史教学还存在着“重文轻图”的现象,笔者认为这种现象不仅造成了知识的缺陷,无法形成完整的知识体系,更不利于对历史知识的深化和拓展。“左图右史”,形象地说明了地图在历史学习中的重要性。自1995—2004年十年间,几乎年年高考有对历史地图的考查。如何用好历史教材中的地图,就显得尤为重要了。首先要运用好教材中的地图必须认清3个问题:一是认清地图在教材中的重要性:地图是教材体系构建中的重要组成部分,是教学内容的一个重要环节,它在教材中有3大功能:即以图直接叙史(以图注文);以图充实文字(以图补文);以图启发思维,培养各…     

如何有效使用部编历史教材中的历史地图—— —以部编版九年级《世界历史》(上)为例

河南中考试卷中的图片呈现史实与历史事件的联系、对比,是一个常态。因此能够观察图片,从图片中获取历史信息的能力是一种重要的考查点,也是近几年河南中考不变的能力要求之一。历史地图是教材图片中最常见和重要的一类图片。部编版《世界历史》九年级(上)新教材图文并茂,其中有18幅历史地图,它是教材文本内容的有益补充。如果我们能够妙用教材历史地图,一定会使课堂更精彩。     

历史课堂教学中读图能力的培养

历史地图在历史教材中是与课本文字部分密切配合的“图像系统”，有“以图代文”、“以图释文”的功能，成为历史知识的载体，在历史学习中发挥着重要的作用。它不仅具有知识的传播功能，而且具有能力培养的功效，承担着培养学生观察、思考、综合分析等方面能力的任务。在历史课堂教学中如何培养学生的历史地图读图能力，本文结合教学实践谈几最认识。     

运用地理知识 加强历史教学

古今中外,自然地理和行政区划是学习历史的基础,它有助于我们掌握知识、形成科学的空间概念。一、学好历史,首先要充分发挥历史地图这一直观教具的作用历史教材离不开历史地图,历史地图是教材的一个重要组成部分。历史地图中蕴含着各方面的历史信息,政治上有疆域图、布局图,如《唐朝疆域》等;经济上有农作物、工业分布图、运河图,如《唐朝手工业分布图》等;军事上有战争形势图,如《战国形势图》等。读图可帮助学生借     

历史教学中地图的运用

当前,历史课程的功能已打破以往单纯的知识传授和思想政治教育，更加突出能力的培养，以培养学生的创新意识、合作意识以及参与社会实践的能力为目的。因此．历史教学中充分利用历史地图就显得日益重要。历史地图具有直观性，更具有蕴含性，它拓展了教材的深度、广度。增添了教材的难度。更主要的是有助于学生观察能力、领悟能力、思维能力、实际应用能力的培养。近年来的高考导向亦体现出了这一点。教学中如何充分发挥历史地图的重要作用呢？     

谈历史插图在情境创设中的运用

历史插图(包括图、像、画、表等)是初中历史教材的重要组成部分,特别是新编初中历史教材,图文并茂,这表明历史教科书在表达手段上,已由过去的以文字表述为主向文字与图画相结合的方向转变.这种变化告诉我们,历史插图教学成为初中历史教师面临的亟待认真研究的一个重要课题.下面就历史插图在情境创设中的运用,谈几点我个人的肤浅看法.     

运用历史地图 培养学生能力

中学历史教材中的历史地图既是历史教学的重要辅助工具，又是历史教学的重要内容之一，它对培养学生的历史综合能力、实施素质教育起着不可替代的作用。本文拟就历史地图在教学中的运用谈一点自己的体会。     

历史地图在中国古代史教学中的应用探析

历史地图是历史教材中教学内容的具体体现.在历史教学中,有效的利用历史地图,能收到事半功倍的良好教学效果.本研究分析了历史地图在历史教学中的作用及初中古代史教学中历史地图的具体应用.有利于推动中学历史教学与学习,有利于提高学生的综合素质.     

试谈中学《历史与社会》教学中读图、用图能力的培养

地图是地理学研究的重要工具和对文字叙述的重要补充,可以直观、形象地反映地理事物和现象的空间分布及相互关系、地理事物的性质和数量等方面的特征。巧用地图是一种易被大脑接受的形象化学习。笔者结合新教材七年级《历史与社会》上册谈谈如何培养学生的读图、识图、及用图的能力。     

历史地图在教学中的作用

著名史学家顾颉刚先生把历史比做演剧,把地理比做其舞台,我想,面对课本,我们应该把历史地图作为“舞台”。作为探索学习的一条捷径,历史地图在教学中扮演着重要角色:一、有利于调动学生的主观能动性历史地图以其简单明了、形象直观的特点,揭示了历史事件的空间范围,提供了比文字更为醒目鲜明的概念,特别是涉及地理知识,就可以把地理课上学习的知识迁移到历史中来,“史地是一家”,调动了学生的主动性和积极性,对形成科学、完整的历史概念具有极大的帮助。例如:鸦片战争是教材的一个重点,也是难点。教师可展示《鸦片战争形势示意图》,让学生去…     

巧用课本插图,提高高中历史课堂教学的有效性

历史地图是历史教材的重要组成部分,历史地图是对历史课本文字材料最好的补充说明,大量历史地图和珍贵的历史图片,对课本文字内容起到了很好的补充说明作用。     

历史地图的教学功能

历史地图与抽象、枯燥的文字叙述比起来，具有形象、直观的特点。在教学中，教师应当明确历史地图的教学功能。重视对历史地图的教学，积极鼓励学生多运用历史地图。