论家校合作中的教育档案管理

家校合作需要双方互动也需要资料储存,其教育档案的主要内容有学校规章制度、学生成绩册、班级活动等相关资料.在家校合作中的教育档案管理中,必须遵循尊重学生、尊敬老师、遵循规律、遵守制度四项原则.     

我国小学家校网站阅读资源概况分析

对我国小学家校网站的兴起背景及建设现状进行分析,指出家校网站阅读资源建设中存在的问题,提出小学图书馆与学校家校网站建设整合的设想,以使图书馆和家校网站优势互补,达到更好的教育效果。     

“家校合作”——教育档案管理的新模式

随着社会的进步和新课改的实行,教师、家长、学校各方对于学生教育问题的认识发生了积极的转变,对于彼此间的沟通和交流也提出了更高的要求。学校教育在学生成长过程中发挥着主导作用,占据着核心位置;而学校教育的许多内容只有在家庭教育的辅助下才能获得预期的效果。双方沟通和交流频率的增加使传统的教育档案管理工作模式面临着新的挑战,开拓＂家校合作＂档案管理新模式,是确保学校教学质量以及提升学生个人素质的有益探索。     

高校基建档案监管合作模式的探讨

本文认为高校在开展建设项目中邀请城建档案馆的参与,由其监管整个项目工程的档案收集过程并提供部分有偿服务。这种监管合作模式可能是一条解决基建档案收集不全,归档质量不高等问题的可行之路。     

高校档案工作与校志编纂

校志是学校的宝贵精神财富和文化教育资源,是学校改革和发展的重要依据。随着校志编纂工作的广泛开展及其对档案需求量的不断增加,高校校志编纂部门与档案部门的联系日益增强。档案是编修校志的主要来源,利用档案编修校志历来是我国高校的优良传统,为了在校志编纂工作中更好地发挥高校档案工作的作用,笔者结合实际工作谈一点自己的想法。     

家校合作视角下美国儿童数字阅读平台的建设及思考 —以美国三家典型儿童数字阅读平台为例

遴选美国三个典型儿童数字阅读平台—国际儿童数字图书馆(International children's digital library,ICDL)、睿乐生(Renaissance myON reader)及阅读IQ(ReadingIQ),通过个案的深度剖析发现,美国儿童数字阅读平台致力于打造多元主体参与的、开放的数字阅读共育平台;通过家社校三方联动提升儿童数字阅读的社会效益;不断完善儿童数字阅读与评测功能,重视儿童深阅读能力的培养等.这启示我国儿童数字阅读可尝试构建以家校为核心的儿童数字阅读平台,打造以学校为主,家庭、社区为辅的公益儿童数字阅读服务,研发适用于家校阅读场景的分级阅读体系,进而促使我国本土儿童数字阅读产业健康、可持续性发展.     

中俄档案教育事业的交流与合作

作为档案事业的重要组成部分,档案教育事业对档案学理论与实践的发展具有重要的作用.中俄两国档案教育事业产生与发展背景相似,都是集中制的管理模式,探讨中俄两国在档案教育事业上的交流与合作对于两国档案教育事业的发展具有重要意义.     

数字档案合作保存模式研究

本文针对数字档案保存缺乏合作,致使投入与管理的资源配置效率不佳,重复浪费现象较为严重的实际。探讨了建立我国数字档案保存合作机制的策略与方法。     

数字档案合作保存模式研究

本文针对数字档案保存缺乏合作,致使投入与管理的资源配置效率不佳,重复浪费现象较为严重的实际.探讨了建立我国数字档案保存合作机制的策略与方法.     

数字档案合作保存模式研究

本文针对数字档案保存实践中缺乏合作致使投入与管理的资源配置效率不佳、重复浪费较为严重的实际,探讨了建立我国数字档案保存合作机制的策略与方法.     

校媒合作下地方高校“需研教一体化”新闻人才培养初探

校媒合作模式在新闻人才的培养中注重理论与应用的双重价值,在高等教育逐步转型分化的趋势之下,地方高校加快融入区域经济社会的发展,新闻人才的培养更加注重契合地方经济社会的需求。地方媒体对新闻人才综合素质的需求不断提高,而地方高校人才培养却面临一定的困境,建立校媒合作背景下地方高校需研教一体化的新闻人才培养模式,该模式有针对性地回应行业与地方媒体的需求,具有较强的实践意义。     

基于“互联网+”的区域性高校档案编研合作模式与途径探索

随着网络和信息技术的飞速发展,社会各界对信息的需求不断提高,使得高校馆藏档案信息的利用率也逐年增加,高校档案工作面临着前所未有的机遇和挑战。为应对这种挑战,高校档案工作者借鉴了“互联网+”的先进理论和技术,利用网络信息技术开展区域性高校档案编研合作,以此建立一种高效开发档案信息资源、开展档案利用服务的模式,推动区域性高校档案编研合作的发展,构建档案信息资源的共建共享,扩大编研成果的传播范围和社会影响力,为本地区经济社会发展提供高质量的智力支持。     

图书馆馆校合作研究综述

馆校合作近年已成为图书馆学领域的热点之一,研究成果日益增多。为了整体掌握图书馆领域馆校合作的研究进展,文章对图书馆馆校合作的相关研究文献进行了全面统计和梳理,运用内容分析法进行深入分析,并提出未来我国图书馆领域馆校合作研究值得关注的问题。     

小凉山彝族家支文化与家支档案的关系研究

小凉山彝族家支档案是在小凉山彝族这一特定的社会环境下形成的,其与家支文化具有密切的联系,家支档案是家支文化的产物,本文主要探讨小凉山彝族家支文化与家支档案的关系,以期使小凉山彝族家支档案受到学界的重视。     

馆校合作背景下公共图书馆场馆教育的实践探索与研究——以镇江市图书馆为例

公共图书馆场馆教育是公共图书馆利用自身资源引发用户学习行为的活动,馆校合作是提升公共图书馆场馆教育价值和效能的重要途径。论文以镇江市图书馆“从小爱场馆”项目为例,展现场馆教育项目的背景、流程、内容和成效,分析项目在合作驱动、合作模式、教育过程和行动逻辑上存在的问题,并从“结构—行动”互构的逻辑出发,提出场馆教育实践的提升路径。     

服务于高中生未来发展的馆校合作新方式探索

目前科技博物馆教育活动覆盖的主要学龄段集中于小学阶段,高中生受众较少。科技博物馆如何加强与高中学校的合作,吸引高中生参与馆内教育活动,发挥自身教育职能,成为科技博物馆面临的一大挑战。通过梳理国内外案例,笔者认为科技博物馆在升学和就业上能够与学校教育形成互补,助力高中生未来发展,并且总结归纳得出四种服务于高中生未来发展的馆校合作新方式:到馆实习型;动手实验型;专业研究型;课程资源型。最后,本文在分析案例的基础上,结合国内科技博物馆高中学段馆校合作现状,提出可借鉴的意见和建议。     

小凉山彝族家支档案探析

在此文中,首先,笔者从档案学的视角首次提出"小凉山彝族家支档案"这一概念;其次,分析了小凉山彝族家支档案的特性和作用;最后,阐述了小凉山彝族家支档案的管理。     

基于现代信息技术平台的家校互动研究

现代信息技术平台没有使用到位,使得家校互动平台利用率低。本文就从实际出发,谈一谈基于现代信息技术平台的家校互动方式,以期达到家校互动的高校利用,真正实现家校互动的效果。     

日本公共图书馆馆校合作的研究与启示

馆校合作是公共图书馆开展服务的主要方式之一,对促进学校图书馆建设、辅助学校教育具有重要意义。通过回顾日本馆校合作的发展历程,调研日本公共图书馆开展"学校支援"服务的现状,从学校教育层面与学校图书馆层面归纳日本公共图书馆馆校合作的实践措施,提炼其对我国公共图书馆开展馆校合作的四个方面启示:着力打造特色教辅资源体系,辅助中小学教育;创设学生实习平台,丰富合作内容与形式;构建馆校互借网络,细分外借资源主题;指导学校图书馆运营,加强对口业务辅导。