高职的钢琴教学思考

钢琴要求学生掌握钢琴基础理论和技能技巧;培养学生的钢琴弹奏技艺,训练学生的读谱能力和对声音的听辩能力。学习音乐知识,不断提高对音乐的理解力;掌握正确的演奏方法,科学强化各种技巧训练,并能够把自己感悟.理解的音乐形象得心应手地表现出来。同时有一定的伴奏能力和示范演奏能力。能够胜任音乐教学和课外音乐活动辅导工作。     

师范院校音乐专业钢琴教学探讨

提高师范音乐专业的钢琴教学质量,必须要建立完善的钢琴学科课程体系,注重教学形式的拓展和课程之间的相互渗透,注重教学理念和教学方法的创新。本文就师范院校音乐专业钢琴教学做相关探讨。     

高师钢琴教学的现状与改革

高等音乐教育事业的普及与发展对传统教学提出了新的要求。本文在分析高等师范院校钢琴教学现状的基础上,提出关于高师钢琴教学改革的设想。     

中国新音乐先驱赵元任与他的钢琴艺术成就

当20世纪上半叶钢琴艺术还鲜为广大中国人所知之时,赵元任已经在积极探索将西方钢琴艺术与中国时代特色、民族音乐特色相融合的道路,并取得了巨大的艺术成就。     

大专学前教育钢琴教学的探索

本文以大专学前教育为基点进行对钢琴教学的探索,从区别大专学前教育钢琴教学与传统钢琴教学模式到之处其普遍存在的问题并给出解决问题的思路,最后分析并指出教材选择的方式方法,本文旨在从根本上提高学生钢琴作品弹奏的能力和即兴伴奏能力,使学生的音乐素质能够适应未来的教育教学工作,为新世纪音乐人才的培养奠定基础。     

浅论钢琴教学中的情感教育

本文立足于钢琴教学中的情感教育研究本体,首先概述了钢琴教学与情感教育的关系,继而分析了钢琴教学中渗透情感教育必要性,最后提出在钢琴教学中渗透情感教育对策。以期对相关研究有所借鉴意义。     

师范学院钢琴教学的几点思考

在师范学院音乐专业钢琴课的教学中,虽然各院校进行了许多有益的探索,也取得了一些成效。但是由于在教育观念、教学方法及教学内容等方面,忽视了教学对象与音乐专业在校生之间的差异,与中小学音乐教学实际存在着脱节现象。学生所掌握的知识和能力,与中小学校音乐教育的需要相比还有相当的差距,还存在着许多不相适应的问题。     

新媒体视野下高校钢琴教学研究——评《钢琴教学理论与实践研究》北大核心

许姗所著《钢琴教学理论与实践研究》是一部专门研究钢琴教学与实践的理论著作。它从教学实践出发,不仅针对钢琴演奏技术、情感表达方式、艺术处理技巧、演奏训练方法等方面进行总结及教学指导,而且针对新媒体环境下的钢琴教学特点、     

关于师范院校钢琴教学的几点思考

教师作为“传道、授业、解惑”者,在师范钢琴教学中起着传承发展音乐文化,改良、创新钢琴教学思维的重要作用。本文认为,师范钢琴教学应从基础教育出发,培养“一专多能”的实用型人才,把课程结构和教学内容向综合性、应用性发展,将理论课程与教育实践相结合,使师范钢琴教学能够走上良性发展的道路。     

中学钢琴教学说

随着我国社会的不断发展,钢琴这件阳春白雪的西方乐器早已走进千家万户,成为广大学生和家长所青睐的乐器。虽说现在的初中学生有很大的学业负担,但是学习钢琴有助于锻炼学生意志,陶冶情操,还有助于学生良好性格的养成,此外,最大的优越性莫过于它还有助于其他科目的理解和学习。因此,中学生的钢琴教学显得尤为重要,现就我从教以来在中学生钢琴教育上体会给大家分享：     

浅析钢琴教学中儿童兴趣的培养

教育要从娃娃抓起,而需要长期练习积累的钢琴演奏也是如此。为了让孩子能够多一门兴趣爱好、一门艺术特长,不少家长也是在孩子的孩童时代就让他们学习钢琴。在钢琴教学中,如何培养儿童学习钢琴的兴趣是教学活动的重中之重,也是衡量钢琴教师教学能力的重要因素,本文旨在阐述钢琴教学中培养和保持儿童兴趣的途径,为钢琴教学提供一些参考。     

浅析职业院校钢琴教学的发展观探讨

本文从当前社会的实际需求出发,用发展的社会学观点对目前职业院校钢琴教学中的一些现状和问题进行了探讨．并提出了“以学生为本”的教学方式。     

钢琴教学中的巴赫复调作品

巴赫的复调作品风格复杂、较难理解,对我们的弹奏造成了一定的难度,文中对巴赫作品的风格、理解分别进行阐述,并以《创意曲集》为例,进行详细说明、讲解。     

国立上海音乐院的钢琴教育与成就

国立上海音乐院是在军阀混战、北洋政府下令关闭北京若干重要音乐教育机构之后,在蔡元培、萧友梅等人的积极努力下,由南京国民政府创办的,在我国近代音乐艺术教育史上具有举足轻重的地位。     

钢琴小课教学中的情感沟通与情感体验

情感沟通作为日常生活当中最为普通的的一种社交心理活动,在钢琴小课教学中占有非常重要的一席之地。而课堂中作品的情感体验是钢琴教学艺术的核心问题。钢琴小课教学中教师与学生情感的沟通,成为承载作品情感体验的重要桥梁。     

钢琴教学中高职学生综合能力的培养

钢琴教学是很多音乐教师作为伴奏和表演的需要对学生进行综合能力培养的常用手段。笔者结合自身的工作,对高职院校当中,使用钢琴对学生的综合能力进行培养的一些心得、体会以及实践研究结果进行归纳、分析和总结。     

论职业院校开设钢琴理论课的具体实施办法

结合职业院校音乐教育的培齐目标,对职业院校钢琴课教学结构进行一定的改革和拓展。以钢琴基础技能技巧的学习为主线．适当开设钢琴理论课是非常有必要的。文章通过对高等职业院校钢琴理论课在音乐教育中的重要性进行论述,并提出建设性的意见,同时呼吁更多的人士对此给予关注和研究。     

谈钢琴复调作品教学——以巴赫复调作品为例

在钢琴教学中,巴赫钢琴复调作品占有很重要的地位。从创意曲到平均律,怎样理解并把握其风格,是从事钢琴教学所要研究的重要课题。     

在钢琴教学中如何培养学生的能力

在钢琴教学中,演奏者除了要遵循作曲家所描绘的意境和宣泄的情绪,必须还要渗透个人对乐曲的认知和理解,在演奏中发挥想象力和创造力,较好的表现音乐的内涵,只有对钢琴演奏进行合理的艺术构思,才能将技巧、文化、感知与理性思维同构,提高演奏者音乐表演的创造能力。     

论钢琴调律的方法

本文叙述了钢琴调律的方法、步骤、钢琴调律的手法以及如何正确的使用钢琴调律扳手。