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<正>张伯苓(1876—1951),原名张寿春,伯苓是他的字,天津人。张伯苓是中国近代著名教育家,堪称民办教育之典范。1907年,他在天津城南的一片开洼地建设校舍,由于天津当地人把此地称为"南开",张伯苓所建的这片校舍就被取名为"南开中学"。1919年秋天,由张伯苓一手筹办的私立南开大学正式开学。1937年,南开中学与南开大学被侵华日 相似文献
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王永江(1871-1927),字岷源,辽宁金县人.曾任奉天民政司政使、东边道尹、辽阳巡警总局局长、奉天省税捐局长等职.1922年6月始任奉天省省长,1926年4月因与张作霖之间的矛盾无法调和愤而辞职.王永江就任奉天省长后,在改革官制、澄清吏治方面进行了大胆尝试,并取得了显著效果.本文仅对这一时期王永江的吏治思想作以简要分析,以期取得一些值得我们借鉴的经验. 相似文献
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王永江的新闻文库近期已由人民日报出版社出版,文库分别为"杂文评论选"、"通讯特写选"、"经济热点选"、"传播媒介选",共计100余万字.永江从事新闻工作20多年,1993年他出版了报告文学集<蓝色星辰>.这次出版的新闻文库收入了其近10年来的各类作品,也可算是他20多年新闻实践的一个成果的汇总. 相似文献
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这张照片是1937年东北大学迁移到河南省开封市时,东北大学校部人员在河南大学校门前的留影. 1931年"九一八"事变后,日寇占领东北三省,东北大学于当年9月26日迁到北京办学.由于教授不齐、设备奇缺、图书散失,东大以"借读"的方式,将部分学生安置在北大、清华、南开学习. 相似文献
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<正>西南联大是全面抗战时期国难殷忧中的一所大学,来到战时的大后方昆明,亦处于校舍紧缺、常年寻址的状态之中,其中一个重要原因就是战争的威胁和伤害。古语说,贫无立锥之地,联大则是苦无定居之所。1940年7月后,日军觊觎并占领越南,国民政府教育部电告联大应作迁徙之准备,同时鉴于日军对昆明空袭轰炸频仍,校舍紧缺,学校的迁移问题以及四处勘察校址就成为联大常委会上关注的重要议题。 相似文献
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校舍安全工程档案反映校舍建筑物建设全过程。由于校舍工程参建单位众多,文件来源渠道复杂,工程技术文件形成的质量参差不齐,因此,建设单位应当对校舍安全工程档案进行全面质量控制,这不仅仅是建设单位不可推卸的责任,也是全面落实科学发展观、推动教育事业科学发展一项基础性工程。 相似文献
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校舍档案是记录和反映学校对校舍进行建设、管理、使用、维修、改造等活动的重要信息,是学校档案中的重要组成部分。作为管理校舍档案的工作人员,笔者认为,应从以下两个方面加强校舍档案管理工作,为教育事业发展服务。 相似文献
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通化县位于吉林省东南部,全县现有各级各类学校90所,其中普通中学26所,小学64所,学校总占地面积103万平方米,校舍建筑面积25万平方米。近年来,在推进本地教育持续健康发展过程中,切实加强包括校园校舍管理在内的全方位管理工作,通过抓管理上水平,求效益,促发展。2008年10月份,抓住省里在各市县进行中小学校园校舍数据库建设的机遇,立足县情积极探索,扎实工作,较好地完成了全县校园校舍数据库建设任务,取得了预期效果。 相似文献