体坛宗师马约翰的体育实践活动

马约翰教授是我国著名的体育家和体育教育家,作为近代体育教育的奠基人,其独特的体育教育理念对中国体育事业的发展具有历史性意义。     

马约翰的体育思想与实践述评

马约翰是我国著名的近代体育理论家和思想家,他一生在平凡的教师岗位上,为我国近代体育事业做出了巨大的贡献。本文通过对马约翰体育思想进行全面的梳理,以再现马约翰体育思想和实践,补充和丰富我国近代体育发展史。     

袁敦礼体育教育生涯及其体育教育思想探析

袁敦礼先生是近代著名的体育教育家。袁敦礼长期从事体育教育,提出了诸多具有成效的体育教育方针,对于近代中国体育教育事业的发展作出了巨大的贡献。     

曾国藩的朴素体育教育思想探析

曾国藩的朴素体育教育思想表现出实用和实效两手抓,持之以恒的终身性,体育教育方法的科学性,健身的综合全面性以及兼容并蓄等特性。该朴素体育教育思想对我国体育教育文化,推动全民健身活动的开展有着重要的借鉴意义。     

张学良的体育教育思想探析

张学良将军不仅是一位政治家、军事家,而且是一位杰出的教育家。本文对张学良的体育教育思想内涵及实践进行了深入的分析,提出张学良的体育教育思想对当前学校体育的启示。     

吴蕴瑞的体育教育思想探析

吴蕴瑞不仅是我国近代体育事业的开拓者,同时还是我国体育教育界难得的伯乐,吴蕴瑞将其一生均奉献给了中国的体育教育事业,为我国体育事业的发展作出了突出贡献。     

张伯苓体育教育思想综述

张伯苓是我国著名高等学府南开大学的创办者,也是我国伟大的教育学家和爱国运动的支持者。本文探讨张伯苓体育教育思想提出的历史背景、主要内容以及产生的影响和教育启示,以期对先生的体育理念有更深层次的剖析与理解。     

颜元体育思想形成的原因探析

本文为探析颜元体育思想形成原因,采用分类的方法,分别从社会历史和个人际遇两个方面加以分析。文章得出结论,颜元体育思想的形成既与时代的政治、思想背景有关,也与个人的坎坷际遇以及家庭、师友的影响有关。     

近代体育思想传播与天津近代学校体育教育

体育现象的产生和发展,大多具有深厚的思想基础。中国近代体育思想的传播,对天津近代学校体育教育产生了深刻影响。     

袁敦礼体育教育思想及其对当代的启示

袁敦礼是我国著名的体育教育家,他的体育教育思想奠定了我国体育教育的重要理论基础,蕴含着极其丰富的教育内容。他提出的"身心一元"的体育形式观、健全人格的体育宗旨观、"体育即教育"的体育性质观、理论并重与技术的体育师资观、社会与个人兼顾的体育价值观等体育教育思想,不但对我国近现代体育事业的建设与发展做出了重大的贡献,还对当代体育教育具有重要的启示。     

刍议陈独秀体育思想及其时代价值

陈独秀是近代历史伟大的思想家,他的思想影响甚广,渗透到思想界、文学界、新闻界等各领域,然而鲜有人知的是,陈独秀的体育思想对当代体育发展也起到一定作用。     

民国时期“体育救国”思想与女性体育教育的发展

在民国时期"体育救国""、保国强种"思想的影响下,国人更加注重民众身体素质的提高,且随着女性社会地位和家庭地位的提高,更多的女性能够参加正常的学校教育活动,女性体育教育得到了长足发展。     

浅谈如何在中学体育教学中让思想教育与体育教育完美融合

高中学体育教学的过程．并不应该是单纯的体育教育．他离不开思想教育的渗透．如何在中学体育教学中让思想教育与体育教育完美融合．是培养全面发展人才的重要课题．体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。做为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出．高中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期．     

略论张之洞的体育思想

张之洞在中国教育史上第一个提出德、智、体全面发展的思想,并在他兴办的数十所新式学堂里践行他的这种思想。张之洞的体育思想是他洋务思想的重要组成部分,对中国近代体育事业的发展作出了应有的贡献,值得深入剖析研究。     

探析毛泽东早期的体育思想

毛泽东在湖南第一师范求学期间,受到杨昌济与陈独秀的影响,将体育和富国强兵联系起来,视体育为改变国贫民弱的有效手段。他认为中国若要成为世界强国,必须先富国强兵,而富国强兵的首要前提是民族体魄的强健。同时他还提倡教育应德、智、体三     

毛泽东之师杨昌济体育教育思想的历史贡献

杨昌济在教育方面的贡献尤以体育方面为最大,他认为通过体育教育可以提高国家的兵力和生产力,只有这样中国才能真正地国富民强。下面本文主要对杨昌济教育思想进行了详细、深入的阐述,并在此基础上分析了其体育教育思想的历史贡献。     

梁启超体育法学思想对我国体育的历史性贡献

梁启超作为近代中国思想解放运动和维新变法运动的开拓者,对中国的体育教育思想就有自己独特的思想亮点.同时他也是一位杰出的法学家.他对法学进行了系统的研究,留下过三百多万字的法学著述.作为资产阶级改良派代表人物之一,梁启超是中国最早较系统地接受和介绍欧美近代教育进而体育思想的人,其体育思想和实践也是伴随着维新变法斗争形成和发展的,为中国近代体育的兴起和发展起了重要的启蒙作用.     

张伯苓体育思想及实践考略

张伯苓是中国近代史上第一个将体育纳入规范教育的人也是第一个将奥运理念引入中国的人,在中国近代史上是提倡强身以强国的先驱。     

荀子的体育休闲思想探源

荀子是我国古代战国时期的著名哲学家、教育家和思想家,先秦诸子百家的集大成者。在荀子的诸多思想学说中,体育休闲思想较少被人提及,但确属荀子思想的重要组成部分。     

先秦时期我国儒家六艺之教的体育思想探析

先秦时期六艺教育中的体育不仅仅是身体锻炼,而是结合了道德教育与审美教育,其目的也不仅仅是身体健康,还包含了陶冶情操、健全人格等目的。这对我国古代的体育教育有深远影响,对"健康第一"的体育教育理念也有借鉴意义。