唐代鸿儒孔颖达的教育思想庶谈

作为隋唐时代著名的教育家和经学家,因为对五经的精通而声名显赫,由他编撰的《五经正义》,对封建社会的文化和思想,产生了深远的影响。孔颖达一生屡兼教育要职,其丰富的教育思想和教育理念,推动了后世教育的发展。     

唐代专科学校教育体系研究

本文分析探讨唐代专科学校的教育体系.首先分析阐述其办学理念以及理论教育与专业技术训练相结合的教育模式;其次从教育体系及其构成等方面阐述唐代专科学校的教育体制;最后探讨唐代专科学校的行政管理及教学管理制度.     

思想政治课教学与情感教育探索

思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中,如果师生双方建立良好的情感交流系统,则极容易完成教学目标,反之,如果双方感情交流出现障     

管窥黄兴的教育思想

黄兴以中国近代的政治家、爱国者、军事家而著称于世,其在教育方面的贡献并不为人们所熟知。但是,其在教育方面的影响,尤其是教育思想的巨大影响是不容忽视的。     

谈高校图书馆教育职能中的思想教育工作

图书馆是上层建筑领域里的文化、教育和学术性综合机构,也是精神文明建设的重要组成部分.作为高校图书馆,传播文化科学知识促进生产力发展固然重要,但宣传马列主义、培育高质量的思想人才也同等重要.近些年来,特别是在我国经济转轨的新时期,图书馆并未自始至终地贯彻执行这一宗旨.因此,进一步加强图书馆教育职能中的思想教育工作非常必要.那么,如何来加强这一工作呢?笔者认为,应注重以下几方面工作:     

论图书馆学专业教育的内容与方法

文章认为图书馆学专业教育是一个复杂的系统工程，其内容与方法受着各种各样因素的制约，同时也对这些因素有着反作用。文章对教育目标、学科体系、相关学科、图书馆工作等影响图书馆学教育内容与方法的几个主要因素进行了剖析与论述。最后，作者对图书馆学教育课程的组织原则进行了讨论。     

从《大同书》看康有为的教育思想

《大同书》是康有为个人价值观、人生观、社会观等方面的集中反映,它不只是全面展现出康有为独特的社会教育思想理念,并且系统性地阐述了自己的教育观念与教育主张,描绘出一个乌托邦式的大同社会教育思想体系。     

范仲淹教育思想对宋代学术的影响

通过一系列的教育实践活动,范仲淹形成了比较完整而又系统的教育思想体系,他的教育思想对当时的学术界产生了重要影响,推动了宋代性学之风的发展、兴起了讲学,转变了士风、并且为文学改革打开了局面。     

论“中体西用”思想及其对近代教育的影响

“中体西用”这一思想是清朝晚期在内悦外患的时代背景之下。由洋务派提出的一个带有民族性和时代性的命题。作为中国早期现代化的指导思想和理论基础．“中体西用”思想越来越多地受到学界的关注和重新阐释。这一文化哲学模式在相当意义上体现了中国文化的连续性与发展性,其对近代教育方面的影响也不容忽视。     

管窥唐代贬谪文人对海南教育文化发展的影响

在中国古代,海南由于蛮荒边远成为四大流放地之一。海南教育文化情况在唐代得到极大的改观,这种改观离不开当时被贬谪的唐代文人在海南所从事的各项文教活动。本文主要从唐代贬谪文人概况入手,管窥唐代贬谪文人对海南教育文化发展的影响。     

从"以人为本"的教育理念谈高校学籍管理改革

本文从国家教育部通过并实施新的<普通高等学校学生管理规定>入手谈当前普遍被高校认同和倡导的"以人为本"的教育理念的必要性,以及探讨如何坚持 "以人为本"的教育理念改革高校现行的学籍管理体系,使高校培养出更多符合社会需求的人才.     

关于任职教育中教育理念的思考

教育理念是指导方向的旗帜,教育理念的正确与否,恰当与否直接影响到教学的水平和人才培养的质量。所以,在教学过程中,采用什么样的教育理念是不容忽视的问题。     

迈向21世纪的图书馆学情报学研究生教育

21世纪是全球信息化的时代,是知识经济占主导地位的时代,它将对图书馆学情报学研究生教育提出新的更高的要求。我国图书馆学情报学的学位与研究生教育,经过20年的建设和发展,取得了令人瞩目的成绩,在高等学校和科研机构中建立了比较完善的学位授权体系。目前我国已有图书?..     

孔颖达经学思想新探

孔颖达（574年-648年）,字冲远,冀州衡水人（今河北人）,为孔子第32世孙。他是一位著名的经学家。贞观十二年,拜国子祭酒,唐太宗命颖达与诸儒撰定《五经正义》。此书成为唐前汉学的集大成著作。目前,颖达逐渐成为学界研究的热点,同时也存在一大困惑,即：由于《五经正义》是在颖达的主持下集体编撰而成的,现在已很难析出其个人的东西。如此,我们就难以根据《五经正义》来考察其自身的经学思想。但囿于《五经正义》是颖达的主要成就,学界研究颖达仍然把目光集中在《五经正义》本身。既然研究对象遭到质疑,其结论亦难凿实。不过可以设想,作为初唐一位举足轻重的人物,颖达的学术建树和政治影响,其事迹有可能散载于各类史料中。     

智慧教育背景下的数字教育资源开发

新时代赋予教育信息化以新使命,智慧教育已成为信息化研究的引领方向。目前,构建智慧化学习环境,加强智能教育资源建设,推动新技术支持下的教育改革已经成为智慧教育发展的趋势之一。如何开发优质的、适应智能时代教育需求的数字教育资源迫在眉睫。本文从数字教育资源的开发理念、设计思想、开发过程三个向度,探析智慧教育背景下的数字教育资源开发。     

从高校图书馆职能谈大学生的思想教育

本文分析了高校图书馆在加强大学生思想政治教育方面所具备的优势，以及图书馆为加强高校思想政治教育应采取的措施，并就如何实现图书馆教育职能作了较详细的论述。     

新图书馆运动中的图书馆教育思想

本文论述了20世纪二三十年代的新图书馆运动中,图书馆对读者教育的理念、指导思想以及教育读者的方式、方法等。     

浅析唐代科举制度对教育的影响

唐代在中国古代史上曾盛极一时,唐代的教育也得到了重要的发展。它与科举制的相得益彰,是创举,更是无法复制的经典。本文以唐代科举制度的发展为切入点,探讨了在唐代科举制度的推动下,教育有了怎样的变化。     

历史的呐喊——梁漱溟乡村教育思想溯源

梁漱溟是乡村教育思想与实践活动的代表人物,他的乡村教育思想注重中西方文化的结合,并付诸实践,在实践中得到真知,因此说梁漱溟的乡村教育思想具有丰富的实践指导意义。     

浅谈晚清康有为的女性教育思想

<正>康有为是我国著名的思想教育学家,同时也是著名的维新运动的主要引导人。康有为来自于一个书香趣味浓厚的家庭,其接受到的教育理念也是西方的人权主义,正是在此背景之下康有为诞生了为女性谋权益的思想,极力为女子可以获得学习教育的权利而不断努力。康有为与梁启超进行维新进程中,办设了女学报之类的思想文学刊物,中国第一个女子学校就是他们创办的,在一定程度上给女性的教育之路开阔了空间。