余家菊对教师素养的叙述

余家菊是中国近代国家主义教育的代表人物,最早提出乡村教育,提倡发展师范教育。他借助中外教育思想,立足时代,结合自己的教育教学经历,对教师素质作出了具有时代意义的叙述,为中国近代发展教师素质提供了极好的借鉴。     

博物馆与近代公共教育

近代是博物馆传入中国并逐步发展的一个特殊时期。引进伊始博物馆就被赋予了开启民智的时代厚望,其教育功能得到高度重视。积极参与近代公共教育成为博物馆最为突出的一大特点。     

中国近代英语教学的发展阶段及主要特点

鸦片战争的爆发使封建传统教育面临严峻的挑战并受到了强烈的冲击.作为中国近代新教育的开端,京师同文馆的设立表明向西方学习已由观念逐步转变为现实.在对近代社会发展的进程进行系统分析的基础上,笔者认为中国近代英语教学的发展主要历经了萌芽、发展和维持三个历史阶段.英语教学逐步由被动走向主动,一些教师开始探索适合本国国情的英语教学方法.     

“旷世大儒”宋恕的教育思想及其近代教育活动研究

宋恕是我国近代著名的教育家,博学多闻,被称为旷世大儒。他在教育上的许多主张,开近代风气之先,他一生致力于教育,历任中国近代许多名校的教师、校长等要职,为我国近代教育作出了卓越的贡献。     

“旷世大儒”宋恕的教育思想及其近代教育活动研究

宋恕是我国近代著名的教育家,博学多闻,被称为旷世大儒。他在教育上的许多主张,开近代风气之先,他一生致力于教育,历任中国近代许多名校的教师、校长等要职,为我国近代教育作出了卓越的贡献。     

近代苏商与清末民初的出版事业

清末民初,以张謇、盛宣怀、荣德生为代表的近代苏商,积极参与和推进近代中国的出版事业,他们试图通过个人的尝试和努力,发挥出版事业辅助教育和传承文化的社会功能,从而推动近代中国社会的文明进步。由于时代发展的制约和个人力量的局限,近代苏商在其出版事业的实践中,既显示了鲜明的特色,又表现出一些缺憾。     

“一代人师”张伯苓的教育思想研究

张伯苓是中国著名的教育家和奥运先驱,一生致力于近代教育发展,创办了南开教学体系,为近代中国教育的发展作出了重大贡献。     

民国时期教会学校西学东进的影响

教会学校是近代出现在中国历史舞台上,以传播西方思想和文化语言的教育载体。它的出现,改变了中国传统教学模式,中国教育也因教会学校的参与而加快了改革步伐,将中国封建传统教育转变为紧跟时代的新式教育。     

浅析晚晴时期的贵州教育

晚睛时期是中国文化的转型期，教育发生了历史性的变革，由古代教育向近代教育转变，“废科举，兴学堂”就是变革的一大标志，宣告古代教育的终结和近代教育的兴起。民国年间的教育，承先启后，其间的发展演变值得认真研究。民国时期的贵州教育，不仅具有时代演变的特征，而且因为贵州政治、经济、社会诸种原因而呈现区域性的特点。     

近代河南留学生群体特征探究

豫籍留学生群体依托于近代中国声势浩大的出国留学运动,发出践行"教育救国"的时代最强音,呈现出年龄结构年轻化、学习科目多样化和社会流向多元化等特点,凸显了近代社会转型时期的河南留学教育运动演进的区域特质。     

试论近代天津工程技术教育的特点和影响

近代天津的工程技术教育始于洋务运动,经过二十余年的发展而渐成熟,为近代中国向现代社会转型培养了大批人才,对促进近代中国教育的进步和转型贡献颇丰。     

中国近代图书馆建设的社会教育意识

中国近代的图书馆观念有一个重要而明显的指向，即社会教育意识，具体表现在倡行、创设近代图书馆过程中对社会教育功能的呼吁，以及社会教育机构的定位上。这一意识从萌芽到成长，都得力于当时国家民族现实的促发和近代社会教育思潮的推拥，同时也反映了近代中国的思想文化的风云变化、教育观念转变的需要，以及时代的精神现实。     

清末民国时期中国外语教育的嬗变

中国近代外语教育自1862年清政府创办京师同文馆开端,此后不断发展完善,至民国时期形成完善的教育体系,培养了大量的教育、外交人才,对中国近代化做出了重要贡献。在特定的历史条件下,中国近代外语教育的发展不可避免地带有历史的局限性。     

对自主性学习意义及途径的思考

当今社会人才竞争日益激烈,对于人才的综合素质要求也越来越高。传统的教师满堂灌学生听,费时多收效少的教学模式．严重的制约了教育的发展和人才培养质量的提高。时代对人才的需要亟待教育理念、教学方法和手段的更新。“自主性学习”顺应了时代发展和教育变革的形势正逐步兴起,强调学生的主体地位,培养学生主体学习意识和自主性学习能力。     

打造品牌凝练特色,在激烈竞争中办好技工教育

一 职业教育自中国近代诞生以来,已有一百多年的历史。职业教育从开始萌芽到不断发展壮大,为提高产业工人素质,推动社会生产力的发展做出了重要的贡献。技工教育做为职业教育的组成部分．在新中国成立至今的六十多年中,从规模到质量上都得到了很大程度的发展和提高．     

李鸿章军事体育思想探析

近代的中国逐渐从强盛走向衰弱,而正是在这种内忧外患的环境下,中国近代的军事体育思想得以孕育、产生和发展。而作为这个时代重要人物之一的李鸿章在军事体育思想的发展方面也作出了自己的贡献。     

从地方史志资料谈近代中国东北教会女子教育

教会女子教育是中国近代教会教育的有机组成部分。伴随着西方列强势力的侵入,中国东北营口开港,基督教传教士在中国东北创办女子学校以传播基督教教义和培养妇女基督教徒,客观上对中国东北近代女子教育的产生和发展起了促进作用,为我国女子教育启开一扇窗子。     

河南初等教育发展状况浅析(1927—1937)

<正>随着清末民初"废科举、兴新学"运动的兴起,近代教育制度逐步在中国建立和发展起来。但由于受当时中国特殊的国情影响,近代教育的发展步伐缓慢而又艰难,地处内陆、封闭落后、战乱不断的河南更是如此。从1927年南京国民政府成立到1937年抗战爆发,近代河南的教育事业开始进入了一个相对稳定的发展时期。     

现代远程开放教育教师素质探析

随着现代远程开放教育的发展,教师在远程开放教育教学中主要承担着＂导学＂、＂辅学＂和设计者的角色,新时期教师的角色提升了对教师素质的要求,笔者从改变观念、提高自身综合素质、完善考评制度三个方面就提高远程开放教育教师的素质展开论述。     

民国时期中华业余运动联合会活动情况研究

中华业余运动联合会创立于1922年,是近代中国第一个奥运会组织。中华业余运动联合会在活动期间与国际奥委会建立联系,开创了中国的奥运时代。尽管存在的历史短暂,但是其对于近代中国体育发展的影响具有深远的意义。