“重臣名儒”—看张之洞别样教育思想及影响

张之洞不仅享有“重臣名儒”之称,也是中国教育近代化的先驱,他指出“中学为体,西学为用”,兴建新式学堂,主张学习与实践相结合的教学观,为中国的近代教育做出了巨大贡献。     

近代外语教育奠基人张之洞的教育思想

张之洞是近代洋务派运动的领袖人物,也是最早开展外语教育的思想家、教育理论家。张之洞的外语教育思想,在近代社会中产生了十分巨大的影响,对于发展近代外语教育产生了十分积极的作用。     

近代外语教育奠基人张之洞的教育思想

张之洞是近代洋务派运动的领袖人物,也是最早开展外语教育的思想家、教育理论家.张之洞的外语教育思想,在近代社会中产生了十分巨大的影响,对于发展近代外语教育产生了十分积极的作用.     

论张之洞的农学教育思想及其实践

晚清重臣张之洞堪称中国近代重农学派和农学教育的先驱,他的农学教育思想完全不同于封建社会的传统重农思想,而是企图用近代农业科学技术和农业机械来改造落后的耕作方式和自然经济,把中国的传统农业引向近代化的轨道。     

张之洞“中体西用”教育思想及实践探究

张之洞"中体西用"教育思想及实践对中国近代教育发展具有重要影响。本文从张之洞"中体西用"教育思想产生的背景入手,详细分析其"中体西用"教育思想的内涵以及在教育领域的实践探索,以期为当今教育的发展提供借鉴。     

张之洞“中体西用”政治思想与晚期洋务运动

张之洞是晚清时期著名的政治家、思想家、军事家。张之洞大力倡导"中体西用"的政治思想,对于维护清王朝封建统治,发展近代工业与教育产生了较为积极的作用。     

张之洞与中国近代教育

张之洞引进西方新式教育,创办新式学堂。改科举,建学制,开创了中国近代教育的务实之风,扭转了教育与社会经济发展和社会现实严重脱节的不良趋向。奠定了中国近代教育的基础。为中国近代教育做出了不可磨灭的贡献。     

洋务运动后期张之洞经济思想及实践

张之洞是清朝洋务运动的后起之秀。从理论和实践两方面来看,张之洞不仅是洋务思想的集大成者,也是洋务运动的终结者。他的经济思想既接近传统,又颇具改革精神。张之洞经济思想实践对中国近代经济的发展和布局产生了重大影响。     

汉武帝“尊儒兴学”思想与汉代儒家思想政治教育

汉武帝是汉代第一位在儒家思想熏陶下成长起来的统治者,因此在其登基之后,对儒家思想格外偏重,汉武帝正式将儒家思想作为汉代统治的核心思想以及在各郡县设置官学,将儒家思想正式确立为汉代思想政治教育的核心思想.     

“旷世大儒”宋恕的教育思想及其近代教育活动研究

宋恕是我国近代著名的教育家,博学多闻,被称为旷世大儒。他在教育上的许多主张,开近代风气之先,他一生致力于教育,历任中国近代许多名校的教师、校长等要职,为我国近代教育作出了卓越的贡献。     

“旷世大儒”宋恕的教育思想及其近代教育活动研究

宋恕是我国近代著名的教育家,博学多闻,被称为旷世大儒。他在教育上的许多主张,开近代风气之先,他一生致力于教育,历任中国近代许多名校的教师、校长等要职,为我国近代教育作出了卓越的贡献。     

论“中体西用”思想及其对近代教育的影响

“中体西用”这一思想是清朝晚期在内悦外患的时代背景之下。由洋务派提出的一个带有民族性和时代性的命题。作为中国早期现代化的指导思想和理论基础．“中体西用”思想越来越多地受到学界的关注和重新阐释。这一文化哲学模式在相当意义上体现了中国文化的连续性与发展性,其对近代教育方面的影响也不容忽视。     

汉代政治教学中“儒学思想”的融会贯通

汉武盛世的开创,离不开汉武帝本人大刀阔斧的改革。汉武帝的治世思想是与他的政治统治融为一体的,他把"尊儒兴学"融会贯通于他的政治教育思想中,作为历代帝王的模范而广泛应用于封建正统思想中。     

汉代政治教学中“儒学思想”的融会贯通

汉武盛世的开创,离不开汉武帝本人大刀阔斧的改革。汉武帝的治世思想是与他的政治统治融为一体的,他把＂尊儒兴学＂融会贯通于他的政治教育思想中,作为历代帝王的模范而广泛应用于封建正统思想中。     

朱剑凡“实践的德育”中的思想及方法

在德育教育发展方面,朱剑凡提出"实践的德育"思想,他对道德有着自己的信念,注重以实践的人生来影响学生,通过自己的言论及行为鼓励学生做有益于社会的人。他非常注重养成教育、爱国主义教育,强调教育应面向社会。     

老子“无为”教育思想阐释

老子政治上"无为"的思想也渗透到了其教育思想内部。笔者认为,这种教育思想忽视了人的主观能动性的发挥,教师的作用被忽视,认知世界的方式也存在一定的问题,因此有其消极的方面。     

浅析“政治教育”缘何为“思想政治教育”的本质

运用马克思主义的基本原理、马克思主义政治学的基本原理和政治科学的最新成果,结合当今世界的政治发展实际,结合有中国特色社会主义政治文明建设实际,结合人民群众特别是青年大学生的政治生活实际,进行政治教育的科学研究．是保证政治教育科学性的基础。     

近代教育先驱严范孙的思想实践研究

严范孙作为近代著名的教育家,提出了改废科举,提倡女子等先进教育思想,通过建立学校,开办官书局,改革学古学院等举措,为我国教育发展做出了重要的贡献。     

剖析马君武教育思想的“精气神”

马君武主张德、智、体全面发展的教育观点,力推科学教育,创立新的人才培养模式,对社会教育的发展起到了推动性的示范作用,其教育思想的精华对于指导如今教育发展特别是大学教育发展仍有着重要意义。     

颜元“习行”教育思想与实践

颜元是明末清初伟大的思想家、教育家,其所倡导的"习行"教育思想在中外教育史上具有重要影响。其所提出的以"百职教育目标","实学教育内容","‘习行’教学方法"为核心的习行思想具有重要历史意义。