弃官从教的国学大师唐文治的教育思想

国学大师唐文治是近现代中国教育事业的缔造者之一。他为官十余载,后来他弃官从教,一心办学,以先进的教育理念、为国为民的教育宗旨培养了一大批国家建设人才。他的教育思想特立而丰富,是中国教育思想史上的一朵奇葩。     

回溯近代著名教育家唐文治的探索历程

一、唐文治的教育生涯唐文治(1865—1954),字颖侯,号蔚芝、茹经,清同治四年出生于江苏一个书香世家。唐文治自幼从父读书,稍长后先后师从太仓理学家王紫翔、东南经学大师黄元同和王先谦。于光绪十八年考中进士,宦海沉浮十几年,经历了甲午战争和八国联军进犯北京两次大规模的帝国主义侵略战争,还曾两次出国到英、法、美、日等考察访问。正是在这两次     

唐文治儒学读书思想探究

唐文治儒学读书思想蕴含着丰富的内容。文章通过梳理唐文治著作、年谱以及相关文献,发现唐文治读书思想以“正人心、救民命”为主旨,以“十三经、国文、性理之书”为核心内容,并在读书方法上以“朱子读书法”为宗,传承和创新桐城派“阴阳刚柔”读文法,开创了“唐调”吟诵读文法,从而构建起“读经救世”的儒家读书思想体系,其阅读宗旨、阅读方法和阅读内容对当前的经典阅读推广具有很高的借鉴价值。     

唐文治对近代高等工程教育的贡献

唐文治出生于内忧外患丧权辱国的晚清时期,主动把个人命运与国家民族命运联系在一起,由仕途而转向教育救国,借鉴英美日等先进国家先进的办学经验,首创工科教育,为近代中国高等工程教育的发展作出了杰出贡献。     

近代教育先驱唐文治

唐文治(1865-1954),字颖侯,号蔚芝,晚号茹经。原籍江苏太仓,1912年定居无锡,别署菇经堂主,近代著名教育家、国学大师。他一生经历了晚清、民国、中华人民共和国三个不同时代,先仕后教,先工后文,颇具传奇色彩。光绪三十三年(1907年)八月,任邮传部上海高等实业学堂(后改名为南洋公学、交通大学)监督(校长),交大礼堂就是以他的名字命名为"文治堂"。1920年,创办无锡国学专修学校,桃李遍及国内外。     

从太湖到漓江——唐文治与无锡国专的抗战内迁

唐文治是一位视野开阔的中国传统知识分子,既正直爱国、严谨务实,又开明开放、革新进步.唐文治执掌的无锡国专在顺应世界潮流、努力跟近代教育体制接轨的同时,又在很大程度上始终继承着中国传统书院的精神.抗战初期,中国有大量高校内迁,无锡国专只是其中一所规模不大的私立专科学校,但是唐文治率领的无锡国专师生所表现出的坚毅卓绝的精神,却是震撼人心.战火中无锡国专内迁,对于保存这所培养中华传统文化方面人才的名校,有着重要意义.     

《大家国学》书系之《唐文治卷》读后

所谓"大家国学"者,前辈大师的修为,今日大众的国学养分也. 这是<大家国学>书系的编者对"大家国学"一词的释义.正因为是"大家国学"而非"国学大家",因此,这不是一套名人传记类丛书.正如封面上的那一段文字所说:"在<国学热>经由电视讲坛途径进入百姓视野、传统文化过渡娱乐化,而国学常识却明显匮乏的当下,听听昨天的大师们怎么说,是一种补课,更是一种参照",因此丛书的中心是"国学",而非"大家".     

教育家范源濂的教育思想及其民国实践研究

范源濂是中国历史上的大教育家。本文主要介绍了范源濂以教育为业的生平事迹,并总结其教育思想,对其任职民国政府教育总长期间的教育实践活动做了梳理。     

宋代教育家胡瑗的教育思想和实践活动探究

胡瑗是北宋著名思想家、理学家和教育家。胡瑗幼年聪颖,胸怀大志,饱读诗书,中年之后,胡瑗倾力于民间教育的发展,他耗费毕生心力,创办了安定书院,在当时的教育界和学术界都引起了轰动,对宋代教育的发展作出了重要贡献。     

宋代教育家胡瑗的教育思想和实践活动探究

胡瑗是北宋著名思想家、理学家和教育家。胡瑗幼年聪颖,胸怀大志,饱读诗书,中年之后,胡瑗倾力于民间教育的发展,他耗费毕生心力,创办了安定书院,在当时的教育界和学术界都引起了轰动,对宋代教育的发展作出了重要贡献。     

吕凤子在近代教育中的育人思想及其实践研究

本文分析了吕凤子教育理念的形成因素,论证了吕凤子在近代教育中的育人思想及实践:三次创办正则女子职业学校,将劳动教育融入职业教育之中;敢于突破和创新,发明正则绣,并将其创作理念融于教学;坚持和谐教育的理念。     

南宋著名教育家朱熹及其教育思想探索

中华文化源远流长,(其中)在中华文化的发展和变迁中,儒家文化占据了主要的地位.儒家文化的发展先有孔孟圣人,再有朱子.迄今为止,儒家学说的思想体系中仍有很大部分是源自于朱熹的思想体系.     

高拱的育人用人思想略论

在长期教育、执政实践中,高拱从学而致用的思想出发,总结出一套育人、用人理论。本文详细阐述了高拱的育人用人思想。     

高拱的育人用人思想略论

在长期教育、执政实践中,高拱从学而致用的思想出发,总结出一套育人、用人理论.本文详细阐述了高拱的育人用人思想.     

网络文化育人视角下高校思想政治教育研究

网络文化育人是以互联网为载体的,在网络空间中进行思想传播、价值观念塑造、政治方向引导的新型教育活动.它具备较强的价值引领功能和针对性作用,因此在学生的思想转变过程中有着深刻的影响.但是,目前的高校网络文化育人工作中存在着网络特色文化建设的缺乏、网络消极文化对教育功能的冲击和高校网络多元文化价值取向的偏离等问题.对此,网络文化育人工作中应以社会主义核心价值观为引领,提升高校大学生对网络文化育人的认同;整合资源,配置高校网络文化育人新内容;打造高校又红又专的网络工作队伍.     

以情育人 做好大学生思想政治工作

思政工作要不断适应社会发展要求,以人性化的教育观为指导,突出以人为本,以"情"为载体,当大学生的知心朋友,做好大学生思想政治教育工作。     

军队院校图书馆思政育人的实践路径研究

军校图书馆是新时代军队院校思政育人的重要阵地。从4个方面概括军队院校图书馆思政育人的地位作用,指出存在资源的针对性不强、平台的共享性不畅、推广的多样性不够、人才的专业化不足等方面的瓶颈,从建资源、搭平台、塑环境、强素质、保安全5个方面探究军队院校图书馆思政育人的实践路径。     

高校档案馆育人内功修炼探索与实践

教育不仅是教室中的传道、授业、解惑,更是百年树人的系统工程。高校重视育人工作已多年,从起初的教书育人、管理育人、服务育人,到之后延伸的环境育人、文化育人、实践育人,无不显现着高校以育人为己任的永恒主题。高校档案馆作为承载大学精神、知识经验及文化财富的档案资料集结地,无疑是育人的绝好素材源泉。     

张闻天思想政治教育理论与实践探析

张闻天是中国共产党早期重要领导人,也是党内著名的理论家和宣传工作者。20世纪20年代留学苏联,系统学习和讲授马克思主义基本理论;1931年回国后担任中央宣传部长,开始从事党的宣传教育工作;抗日战争时期,主要负责党的宣传、教育和理论研究工作。在长期的思想政治教育实践中,张闻天探索和形成了自己关于思想政治教育的基本理论,包括思想政治教育的重要性和任务,思想政治教育的内容、形式和方法以及宣传鼓动工作与组织工作的关系等理论,为中国共产党思想政治教育理论的形成和发展作出了独特的贡献。     

马克思主义新闻观融入高校思想政治教育的育人模式探索

近年来国家在对大学生进行思想政治教育方面始终坚守“立德树人”的根本宗旨,在课程思政教育模式方面也越来越多地融入多样化专业育人模式,进一步探索教书和育人的有机结合。本文以马克思主义新闻观的育人内涵为背景,探讨融入高校思想政治教育的模式路径,分析探索马克思主义新闻观融入高校思政的重要性,探索课程思政和专业教育在内容和形式上的创新,为思想政治教育深入学生内心寻找探究渠道。