河南省高校图书馆信息咨询服务效率研究

河南省高校图书馆信息咨询服务工作整体发展不均衡,其服务效率有待提升。在选择10所河南省高校图书馆信息咨询服务对比分析的基础上,认为应从提高思想认识、降本增效、服务多元化等方面重视信息咨询服务工作,发挥有限资金最大化作用,最大限度满足读者需要,以提高河南省高校图书馆信息咨询服务效率。     

网络信息污染与高校图书馆的应对策略

互联网的快速发展和普及,为高校的教学科研带来极大便利,也带来信息污染的冲击和影响。高校图书馆必须采取有效应对措施。本文从加强信息资源加工整理、加强信息导航和咨询服务、加强信息素养教育三方面,论述了高校图书馆应该积极开展网络信息污染防治,净化网络信息环境,为读者提供一个广博、自由、安全的信息空间。     

浅谈高校图书馆信息咨询服务工作

21世纪是人类全面进入知识经济的时代，研究网络环境下高校信息咨询的特点及与传统咨询服务的异同、如何多方位地做好信息咨询服务工作和提高信息咨询员的素养，是高校图书馆信息资源服务工作的新课题。     

高校图书馆信息服务方式多元化拓展

高校图书馆信息服务方式呈现多元化发展趋势。以此,文章针对高校图书馆信息服务目标及特点,提出在建立信息共享空间、学科服务、特色服务、用户辅导与咨询服务、读者信息素质培养、读者服务体验与评价等方面应有所突破,促进我国高校图书馆信息服务稳定、可持续发展。     

高校图书馆信息咨询服务点滴谈

信息咨询服务是以读者需求为契机，以开发、利用信息资源为基础，为读者提供搜集、检索、揭示、传递信息的服务。网络时代，信息咨询服务将成为高校图书馆的主要服务内容之一，咨询职能将是图书馆的核心职能。高校馆传统的参考咨询主要是答复读者有关图书馆使用知识方面的询问、定题服务、编制书目索引、检索查新、帮助读者使用目录、指导使用工具书等，以手工检索为手段，以本馆读者为对象，但主动性不强。网络环境下的信息咨询是在传统咨询服务的基础上，重点在于利用现代化设备为用户提供咨询、决策、顾问、中介、代理等服务。     

手机应用于大学图书馆信息素养教育的研究

手机图书馆、移动学习及智能手机的发展,推动了基于手机的大学图书馆信息素养教育的开展。应用手机开展的信息素养教育可通过移动优化信息素养教育网站、音频和视频指南下载、参考咨询服务、手机二维码应用、课堂反馈系统和微博等方式实现。手机的应用使大学图书馆信息素养教育方式多样化、目的性更强,使读者能够零散化学习,提高了用户与馆员的交互性。大学图书馆应顺应发展,重构信息素养教育资源,积极探索手机信息素养教育新方式。     

高校图书馆信息咨询服务的优势与发展

高校的整体科研优势使高校图书馆信息咨询服务具备深层次发展的巨大潜力。文章分析了高校图书馆信息咨询服务的特点，对高校图书馆开展信息咨询服务具备的优势和发展趋势展开论述。     

网络时代图书馆信息咨询服务优势论

本文将网络时代图书馆的信息咨询服务与传统图书馆相比较,与其他网上信息机构相比较,与读者的“自我服务”相比较,阐述了网络时代图书馆的信息咨询服务具有自己的优势和魅力的观点,提出网络时代图书馆的信息咨询服务要发挥优势,积极参与,大胆竞争,尽展魅力。     

高校图书馆读者信息意识的培养与应用

信息时代，信息意识和信息能力的缺乏对于大学生而言是致命弱点。高校图书馆作为大学生读者获取信息的重要窗口，除了为读者提供丰富的馆藏资源和与时俱进的信息数据库之外，更是引导学生提高信息意识，培养信息能力的重要机构。面临读者信息素养缺失的状况，作为高校教育的重要组成部分——高校图书馆必须积极应对，做出改变。本文立足于当今社会环境，分析读者信息意识培养的重要价值，指出高校图书馆信息意识培养的优势，并分析了高校图书馆信息意识的培养策略及其应用，以期在高校素质教育中为学生综合能力培养提供参考资料。     

新时期西藏高校图书馆信息咨询服务的思与变

现代信息技术的应用引起了图书馆信息咨询服务性质和特点的巨大变化，文章通过对西藏高校图书馆信息咨询服务现状的分析，对新时期西藏高校图书馆信息咨询服务应采取的措施进行了探讨。     

高校图书馆网络环境中信息咨询服务提升对策

在网络环境中,作为高校图书馆核心业务的信息咨询服务在服务方式、服务内容、服务观念和服务模式上发生很大变化。文章针对高校图书馆在网络环境下的信息咨询服务转变和特点,提出提升信息咨询服务对策和建议。     

Science2.0环境下图书馆信息咨询服务范式研究

在调研39所"985工程"高校图书馆信息咨询服务现状的基础上,总结分析高校图书馆信息咨询服务中存在的服务理念、服务主体、资源分布、技术支撑等问题,提出在Science2.0环境下图书馆信息咨询服务的特征和信息咨询服务改进措施。     

高校图书馆的信息素养教育

先引入信息素养教育的概念,接着论述认了高校图书馆实行信息素养教育的必要性,再针对高校读者：馆员、教师、学生提出相应的信息素质教育的内容、方式。     

高校图书馆导读工作的推广与信息素养教育

做好导读工作,对于充分发挥高校图书馆职能,全面提升读者的信息素养水平,提高高校图书馆的利用率具有十分重要的意义。概述了导读工作的含义、作用和模式;提出了高校图书馆要认真分析读者的阅读倾向,有针对性地实施导读,通过导读工作推进信息素养教育的开展。     

公共图书馆读者信息素养教育的思考——基于读者信息素养现状的调查与分析

信息素养是信息时代人们自身生存的基础,是人们适应信息社会发展所必备的基本素养。公共图书馆面向读者开展信息素养教育,不但可提升读者的信息素养,而且可促进图书馆信息资源的利用,进一步彰显图书馆的社会价值。在读者信息素养现状调查和分析的基础上,提出公共图书馆开展读者信息素养教育的策略。     

论基于知识管理的高校图书馆一站式信息咨询服务

＂一站式服务＂是近年来图书馆引进的一种先进服务理念,它极大地满足了读者多方位的信息需求。在这种服务模式下,信息咨询服务的一站式势在必行。如何提高信息咨询服务质量和效率,提高读者满意度,成为高校图书馆面临的主要问题。本文探讨的主要目的是将知识管理先进理念引入到一站式信息咨询服务中来,以尽快提高信息咨询服务质量,并在此基础上提出了三项具体实施措施：基于知识的信息资源整合、实现知识创新与共享、以读者为中心进行业务流程重组。     

高校图书馆信息咨询服务用户开发研究

用户是高校图书馆信息咨询服务的对象,也是图书馆发展的强大驱动力。高校图书馆信息咨询服务部门,通过形式多样的主动式、个性化的服务,在掌握用户的信息需求的基础上,主动地渗透和融合到用户信息活动中,成为用户在利用信息解决问题过程中的不可或缺的一环。这既是时代赋予高校图书馆的使命,更是环境日新月异、技术飞速发展、竞争日趋激烈的今天,高校图书馆发展的内在诉求。     

高校图书馆国际生信息服务研究

文章分析了高校国际生利用图书馆存在的诸多问题,指出大学图书馆应该采用多维信息服务模式,从加强人馆教育、利用检索工具个别帮助、开展网上参考咨询服务、加强馆员个人素养、提升馆员业务技能等五个方面论述了高校图书馆开展国际生信息服务的具体举措,以适应国际化要求,提高国际生信息服务水平。     

高校图书馆读者信息素养教育创新实践研究

本文从"互联网+"的提出给高校图书馆发展带来的机遇和"互联网+"对高校图书馆读者信息素养教育的影响入手,通过改变原有单一的纸质媒介,让读者从多重感官去理解;改变原来的交互式网页沟通,通过社交媒体等渠道进一步完善图书馆服务;规划"互联网+物理空间",实现资源共享空间并创造新知识;打破图书馆传统边界,以"互利"加强各方面联系四方面,在高校图书馆读者信息素养教育的实践上提出了具有建设性的实践方法。     

论多校区高校图书馆的信息服务体系

合并后的高校多校区图书馆要创新信息服务方式，拓展信息服务内容，构建起文献借阅服务、文献检索服务、信息咨询服务、信息报道服务、网络信息服务、读者培训教育等完善的信息服务体系。