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黄发良 《广西教育学院学报》2012,(2):114-117
针对作为计算机专业核心课程的离散数学具有很强理论性和实践性的特点,提出了将相似定义、定理与算法放在一起进行比较的实验比较教学法,介绍了实验比较教学法的实施经验,最后以Warshall算法为案例阐述了实验比较教学法的具体运用。实践表明,实验比较教学法能有效激发学生的学习兴趣和创新能力,提高离散数学课程的教学水平和质量． 相似文献
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在《法律基础知识》课的教学中,灌输式、说教式的传统教学,使学生对法律知识课程缺乏兴趣。本文作者结合教学实践,从＂以案说法＂的必要性,案例的选取,如何实施＂以案说法＂,案例教学法的意义四个方面阐述了案例教学法在《法律基础知识》教学中的应用。在《法律基础知识》教学中只有改进教学方法,激发学生学习兴趣,才能提高教学质量,增强教学效果,强化学生的法律意识。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2019,(4)
《农村政策法规》是农村行政管理专业的专业基础课程,将案例教学法适用于该课程有利于教学相长。从案例教学法的本原分析出发,探讨其在《农村政策法规》课程教学中适用的意义;对本校《农村政策法规》课程中案例教学法适用情况进行汇总、梳理和分析,并对案例教学法适用中出现的实际问题进行反思。 相似文献
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文章通过对《大学生安全教育》课程教学目标的分析,提出案例教学法是适合该课程的方法之一,以教学案例为载体,是基于一定教育目标,选择一定的教学案例从事《大学生安全教育》教学的一种教学方法,它以学生积极参与为特征,强调师生对案例共同进行讨论,得出结论。作者结合对于案例教学法的应用实践,从建立有效的学习组织、如何选择案例及案例教学法的具体应用三方面进行分析论证,阐述了对于该教学方法的认识与理解。 相似文献
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何李方 《安徽广播电视大学学报》2015,(3):84-87
从分析案例教学法的概念入手,对案例教学法应用于远程开放课程《教育学》中的必要性进行了剖析,并根据我国远程开放教育和《教育学》课程的特点,提出了案例教学法在远程开放课程《教育学》中应用的科学合理的步骤和方法。 相似文献
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在《保险学原理》教学中使用案例教学法是由课程的性质所决定的。本文对案例教学法在本课程中的应用进行了探讨,并对案例教学的效果进行了评价,目的是通过对案例教学的应用分析,提高本课程的课堂教学质量。 相似文献
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《PhotoShop软件应用》课程是一门实践性和应用性很强的计算机软件课程。教师案例教学法,能够有效培养学生的创造能力和实际解决问题的能力。本文作者对如何在《Photoshop软件应用》课程教学中应用案例教学法,结合教学实践,进行了分析。 相似文献
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案例教学法将理论知识联系于实践活动中,有利于培养学生发现问题和解决实际问题的能力。文章以广播电视大学《财务报表分析》课程教学为例,从案例教学的优点、广播电视大学学生特色及《财务报表分析》课程特点几个角度分析案例教学法的适用性,并分析了《财务报表分析》案例教学的具体实施步骤,最后提出案例教学应注意的问题。 相似文献
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在分析目前计算机软件类课程教学存在的问题基础上,提出采用项目分层化教学法可以达到＂授人以渔＂的教学效果,并通过教学实践把项目分层教学法应用在《Authorware多媒体技术》课程中加以论证其实用性. 相似文献
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刘凤莲 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2014,(3)
案例教学法是指“依据教学目标、教学内容的需要,在教师的精心策划和指导下,运用典型的案例将学生带入案例事件,通过深入分析案例,从而提高学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法”。《旅游心理学》课程引入案例教学法能够解决课程教学中长期存在问题,案例教学法中直观、生动的案例有利于高职学生消化吸收旅游心理学课程中涉及的抽象、生涩的概念与理论;真实、特定的旅游服务情境为锻炼和培养学生面对实际情况的临场决策能力及综合素质提供一个训练的场所;以“学生为主体”师生间的平等沟通,团队成员的分工协作,有利于培养学生的人际沟通及团队精神,实现课程的情感目标等优势。文章分析了《旅游心理学》课程案例教学法的实施包括：课前寻找与选取案例、整理案例和设计问题的准备过程;课上案例呈现、团队讨论与汇报、教师点评与总结的实施过程;课后案例教学法的反思与提升过程三个阶段,最后分析了案例教学法在《旅游心理学》课程应用时所应注意的六个问题。 相似文献
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案例教学法目前在国内一大批高校中应用普遍,并已趋规范。在《城市轨道交通运营安全》课程中运用案例教学,可以提高教学效果,更好的培养学生的分析及表达能力。本文通过一个案例教学的实例,从理论和实践上对案例教学法的应用进行了探讨,提出了在案例教学中应注意的问题和相关建议。 相似文献
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《汽车故障诊断技术》课程是一门理论与实践结合紧密、实践性很强的课程。本文从课程及高职学生的特点出发，分析了案例教学法在《汽车故障诊断技术》课程教学过程中应用的必要性，同时探讨了案例教学法对教学的双向互动作用．有利于高职学生的职业综合能力的培养。 相似文献
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徐秀卿 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):122-123
＂动态教学法＂在不同的专业不同年级的《国际贸易实务》课程应用后,产生了较好的教学效果,同时也带来一定的差异。我们试图根据调研情况,分析问题,提出今后教学中实施＂动态教学法＂和向其他课程移植的建议,为其他课程的改革提供借鉴。 相似文献
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黄震 《商丘职业技术学院学报》2011,(5):19-21
目前对离散数学的教学方法基本上都只是理论教学,忽略实践性教学环节,学生觉得离散数学课程太枯燥、太抽象,更重要的是学生看不到离散数学与计算机实际应用的关系,对离散数学失去学习的兴趣．对离散数学教学模式的改进进行探讨,提出需要注重离散数学的实践教学,确定了离散数学的实验课程设置． 相似文献