歌曲创作中音乐形象的塑造

塑造形象是一切艺术创作的中心环节，作曲家创作歌曲是通过塑造鲜明的音乐形象来感动和启发听众。正确理解音乐形象的特质，充分运用各种音乐语言和技巧进行歌曲创作，是塑造鲜明音乐形象的根本。     

戏剧创作中塑造革命领袖形象的几个问题

粉碎“四人帮”以来,经过光明与黑暗生死搏斗洗礼的戏剧工作者,怀着对老一辈无产阶级革命家的无限崇敬与热爱,用自己的艺术实践,在文艺百花园中,开拓了一个新领域,在舞台上塑造了无产阶级革命领袖的光辉形象,热情讴歌了老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和崇高品德。这些作品,深深地震撼着观众的心。这些作品所取得的成就,是我国社会主义戏剧发展史上崭新的一页。     

歌曲创作中音乐形象的塑造

塑造形象是一切艺术创作的中心环节,作曲家创作歌曲是通过塑造鲜明的音乐形象来感动和启发听众。正确理解音乐形象的特质,充分运用各种音乐语言和技巧进行歌曲创作,是塑造鲜明音乐形象的根本。     

惠女绘画形象创作的反思与拓展

当下,惠女形象的绘画图式,依然以她一贯的坚韧与美丽的图像符号,在国内各种画展频繁出现。在这种近乎模式形象创作的延续下,惠女形象除了本身符号般的象征以及民俗表象意义外,很难进一步揭示惠女更为鲜活的人性元素。本文通过对惠女绘画创作体验以理论的思考,尝试对其文化传承与超越进行补充诠释,从而体现与时代相吻合的文化意识,并期待这个地方典型民俗审美形态的文化得到更好的弘扬。     

试论苔丝形象塑造中的绘画和音乐效果

<正> 英国十九世纪末伟大的现实主义作家托马斯·哈代以其“性格与环境小说”而著称于世。他在《德伯家的苔丝》小说中运用语言技巧、创造绘画、音乐效果,达到渲染环境、塑造人物性格的创作手法则是体现他“性格与环境小说”特点的匠心独具之处。     

当前绘画创作问题浅议

一个时期以来,在文艺创作上,对强调“主观心灵”、“背对现实,面向自我”展开了讨论.有人认为“寻找自我、发现自我、表现自我和实现自我,是因为这个‘自我’是‘艺术家主观精神的外射’”,而主观精神却与现实无关,是艺术家心灵中的产物.至于“与传统决裂,是由于传统在束缚艺术家开拓新路的手脚”.还有提倡发展弗洛依德的潜意识,激发幻觉,寻找“永恒本性”,认为叔本华、尼采等人的推崇意态、本能、超人、无意识等都有价值.     

课堂教学中教师形象的塑造

1.教师课堂教学的外在形象 教师的仪表行为如一言一行、一举一动、音容笑貌、聪饰妆扮，无不打上教育的印迹，它代表了一个教师要以什么样的风范去影响、带动受教育者。教师所有的仪表行为都毫不夸张地参与了教书育人的全过程。为此，教师的课堂教学语言形象要具有和善性；仪表形象要具有自然性；行为形象要具有真切性。     

儿童文学中榜样形象的塑造

榜样就是可以供仿效的人和事。榜样范例是思想道德信息的承载体,是社会对其成员提出的道德期望的具体体现。榜样本身具有生动鲜明的形象,榜样教育能引导受教育者学习榜样的模范行为,也会使之通过接受榜样精神的感染、熏陶和激励,使道德行为动机得到激发和强化,思想     

课堂教学中教师形象的塑造

一、教师课堂教学形象的主要内容1.教师课堂教学的外在形象教师的仪表行为如一言一行、一举一动、音容笑貌、服饰妆扮,无不打上教育的印迹,它代表了一个教师要以什么样的风范去影响、带动受教育者。教师所有的仪表行为都毫不夸张地参与了教书育人的全过程。为此,教师的课堂教学语言形象要具有和善性;仪表形象要具有自然性;行为形象要具有真切性。2.教师课堂教学的内在形象教师的内涵就是我们要着重研究的内在形象。我们把教师形象中相对隐藏、外显性差的诸因素称为内在形象。内在形象主要是教师综合素质的体现。所以要塑造教师的内在形象,主…     

关于职业教育形象塑造问题的思考

职业教育步入了国际大市场后,塑造形象对职业教育发展有重要意义,CS对CI的超越给我们带来了启示,建立职教形象识别系统是我们的任务。     

张萱绘画中仕女形象探析

追溯仕女画的历史可以上溯到春秋战国时期,唐代是仕女画发展的高峰时期,从女性的装束就可以看出唐代对于女性的开放程度,衣袖有宽有窄,华服胡服,女装男装,都能随意穿着,唐代仕女画家作品很多,技法也达到了前所未有的高度。张萱是唐代仕女画的代表人物之一。     

从祥林嫂形象的塑造看鲁迅小说的创作心态

<祝福>是鲁迅最优秀的短篇小说之一,其最突出的成就,是塑造了祥林嫂这个在夫权、父权、族权、神权的交替压迫下,被摧残致死的典型的中国封建妇女的形象.     

陆游诗作中自我形象的塑造

诗人在作品中塑造客观形象时,亦在塑造主体形象,即自我形象、陆游诗作通过记梦抒志、表达理想;记实议论、直抒胸臆和浪漫主义笔触,鲜明地塑造了诗人爱国主义的自我形象。     

塑造体育课堂中教师形象

形象是人们对于客观事物的直观认识,所谓教师的形象是指教师所具有的道德品质、文化修养、个性特点、身体机能与形态、专业能力给人们的直接反映。教师形象如何,体育教师形象又该如何,将对学生产生不同的影响。树立良好的教师形象,是教师进行教书育人、提高教学质量的基本条件。多年来,由于传统观念的影响和社会偏见,体育教师的工作积极性受到挫伤,体育教师的形象受到损害。所以,树立体育教师的良好形象,明确学校体育在教育中的地位及它在全民健身中的重要作用,具有重要的现实意义。     

浅谈后勤工作中党员形象的塑造

阐述了在市场经济条件下,党员形象塑造的重要性和必要性及后勤工作对党员素质的基本要求。     

学校形象塑造中CIS的导入

CIS（Corporate Identification System）即企业形象识别系统，是运用视觉设计，将企业的理念与特质予以视觉化、规范化、系统化。CIS是企业文化的一个组成部分，是通过媒介来增进社会认同的符号系统，是显示组织形象的有效载体。学校可以通过导入CIS统一视觉设计，运用整体传达与沟通，将办学理念、学校文化以及办学活动等传达给公众，以显示学校的个性精神。如学校可以在通过各种媒体发放的广告中，以及学校的车辆、各种手册的封面及内页、信封、信笺、各类办公用品、礼品等上面，将学校的标志及主要色调展示出来，使公众对学校产生…     

从车夫形象的塑造看老舍创作观的发展

在老舍小说中作为第一个城市个体劳动出现的是车夫赵四，以后小说中又陆续出现了车夫春二、张二，王五、王四等。反映车夫生活是老舍反映市民生活的重要组成部分。到(《骆驼样子》，老舍则以他对社会的细致观察和深刻认识，描写了一个人力车夫一生的坎坷道路和苦难挣扎。车夫祥子成为城市贫民个体劳动的典型代表。(《四世同堂》作为沦亡后北平的市民生活画卷，在车夫小崔身上，体现了民族的不屈精神。车夫形象塑造贯穿于老舍二十年的小说创作，其中我们可以窥见老舍思想和艺术发展变化的足迹。     

莫迪利阿尼绘画中女性形象的分析

女性是西方绘画的主要题材之一,在莫迪利阿尼的绘画中,女性形象既是他对个人生活和精神世界独创性的物化,也是他对现代人精神创伤的直观传达,在符号化的图式中深含着象征意义,具有抒情意味和史诗般崇高的特质。