Blog和Wiki学习型技术

世界经理人网2001年11月19至26日进行了一次网上调查：“对你的管理工作影响最大的管理理念是什么?”在参加调查的461人中，有23．64%选择了“学习型组织”，成为得票最高的选项。这在一定程度上说明，学习型组织对现代企业和个人产生了重要影响，但学习型组织真正从人们意识上的重视走向实践，还有很长的路要走。尤其在网络化、信息化高速发展的今天，学习型组织的创建更面临着前所未有的巨大机遇和严峻     

基于Blog ＆ Wiki的教师知识管理探究

由于教师个人知识具有内隐性和实践性的特征，使得长期以来教师知识管理困难且重心偏移。本文作者认为．教师以Blog ＆ Wiki作为工具进行个人生活史叙述，可使教师个人理论水平在积累、传递和分享的过程中不断显性化，进而推动整个教师群体学习型组织的形成，促进教师专业化成长及发展。[编者按]     

BBS、Blog、Wiki助力教师再学习

在终身学习的前提下,教师不再具有原来的知识优势,这就需要教师在不断学习中获得教师身份的认同。多媒体和网络技术以其特有的功能为学习的终身化、全民化和个性化提供了有效实施的途径和方式,并在不断的发展中打遣一个融生活,学习和工作一体化的人类生存与发展的崭新格局。利用网络进行再学习是教师的重要选择。     

知识社区主要类型之一进化中的数字图书馆

2001年美国国家科学基金(NSF)采用“网络基础设施”(Cyberinfrastructure)一词,描述知识社会的基本特征。“基础设施”(infrastructure)产生于工业经济,用以概括道路、桥梁等社会基础设施。“网络基础设施”的核心是信息和通信技术及经过培训的人力资源。20世纪90年代以来,伴随着全球基础设施(GII)的发展,数字图书馆成为信息社会基础设施的组成部分。数字图书馆含有两个互补层面:一是技术能力和信息处理能力,通过对数据、信息和知识的生产、存储和传播,构成新的研究环境;另一层面是数字图书馆所提供的各项功能,将不同人群组织在一起,根据…     

Blog和Wiki混合技术在高职教学中的应用

随着Internet信息的不断增长以及XML技术的发展,Blog、Wiki成为当前一种新兴的网络交互形式,它以其独特的沟通方式及简单、实用、开放等特点在众多领域得以迅猛发展,并在教育领域得到初步应用.探讨Blog、Wiki混合技术在高等职业技术教育"交互学习-互动发展"的创新教学模式中的应用,探索利用Blog、Wiki等社会性软件在高职院校中交互学习的新模式.     

知识社区主要类型之三“仿真“的数字博物馆

数字博物馆最突出的特点是虚拟现实技术。虚拟技术通过计算机图形构成三度空间,或把现实环境编制到计算机中去产生逼真的“虚拟环境”,从而使得用户在视觉上产生一种沉浸于虚拟环境中的感觉。数字博物馆借助这样的技术,对珍贵藏品进行三维可视化的建模,在追求视觉真实感受的同时,最大限度地保存了物体真实数据,研究者可以直接测量模型得到标本的形态结构信息,为远程标本研究提供可靠翔实的基础,真正地做到了辅助科学研究及数据保存的作用。     

词组的性质、作用及其类型特点——语法知识浅谈之二

词组,过去的多数语法教材是不太重视的,要论及也只是在句法总述中提一下。这是因为这些教材的作者受着“语法(词法、句法)是词的变化规则和用词选句的规则的汇集”的理论的影响。但是,语言发展的现实却冲破了这一理论的羁束,并且越来越显示了词组的重要性。本文打算就词组的性质、作用及其类型特点谈几点粗浅的看法。     

知识社区支撑平台之二数字博物馆网格研究进展

大学博物馆是收集、保护、展示各种重要文物、标本的场所,是高等学校文化基础设施的重要组成部分,是实施素质教育的重要教育基地。我国高等学校经过几代人的研究积累已经建立了相当数量不同规模、不同层次、各具特色的地质地理类、考古类、人文历史类、航空类和电子类博物馆或陈列馆。这些博物馆集标本收集、研究、保存、保护、共享、展出于一身,在推动大学生素质教育、教学科研、培养创新人才方面发挥了重要作用。应用平台的建立中国教育科研网格计划(ChinaGrid)的海量信息处理网格(MassiveInforma-tionProcessingGrid,简称MIPGrid),利…     

知识社区难题之二共享:标准规范化亟待解决

中国自1996年开始跟踪国际的数字图书馆,经历了跟踪国际数字图书馆信息、国家高技术攻关、标准与规划的制定、逐步开始建设数字图书馆的各个阶段。10年过去了,最主要的中文资源,教参教辅、学术期刊等在教育与科研机构里面基本可以保证,外购资源方面也在数字图书馆的资源共建共享中获得了合作的有序化和服务的扩大化。中国已经基本形成了一个数字图书馆产业链(如图1)。但标准规范化问题一直困扰着整个产业链。     

开放式英语作业的特点和类型

在新课程理念的要求下,我们不仅提倡开放式的课堂教学,还要提倡开放式的英语作业,从趣味性出发,注重实践性,让学生“乐”中求知,“动”中求知,因此我们可以针对学科的特点,精心设计多种形式的作业。[第一段]     

以Moodle和Blog为知识管理平台实现教师个人知识管理

随着互联网上的知识日渐丰富,对其有效地选择和应用成为必要.教师有效地实现个人知识管理是网络时代教师自身发展的必要途径,也是推动教育变革的强劲动力.实现教师个人知识管理应以教育软件Moodle和教师Blog作为教师知识管理的平台,进而完成个人知识管理.     

社区居民艾滋病知识、态度和行为状况调查分析

目的：了解南昌市东湖区墩子塘社区居民对艾滋病防治知识的知晓、态度和行为状况，以配舍中国——欧盟性病艾滋病防治和全球基金艾滋病防治合作项目有针对性地开展健康教育干预工作。方法：于2004年8月随机抽取1500户居民进行问卷调查，并对结果进行统计分析。结果：94．04％的人知道艾滋病，但只有36．53％的一般居民和57．69％的医务人员完全答对HIV三种传播途径，高迭82．31％的居民认为自己完全没有可能感染艾滋病。结论与建议：调查显示有相当比例的调查对象对艾滋病知识知晓不足，应有针对性地开展健康教育干预工作．尤其是对医彝人葫的芷滋痛防治知识教育工作亟待加强。     

e-Learning、知识管理与虚拟学习社区

本文详细探讨了e-Learning、知识管理与虚拟学习社区三者之间的密切关系。首先比较了正式学习与非正式学习的特点,在此基础上提出了三者共同关注的核心问题,以及目前e-Learning和虚拟学习社区存在的问题。最后阐述了知识管理应用于e-Learning和虚拟学习社区的方法与途径,以及融合三者的集成框架。     

形式多样的俄罗斯学前教育机构之二 幼儿园——俄罗斯学前教育机构的主要类型

幼儿园是俄罗斯学前教育机构的主要类型。现行俄罗斯的幼儿园主要分为公立和私立两种类型,通常招收3～7岁的儿童。俄罗斯幼儿园的工作时间通常是8点半至19点。近年来,根据俄罗斯人的生活习惯以及应家长的要求,幼儿园的班级设置更为合理,设有24小时的全托班以及14小时的全天班等。目前,80%的年轻父母们为孩子选择全托班。     

形式多样的罗斯学前教育机构之二幼儿园——俄罗斯学前教育机构的主要类型

幼儿园是俄罗斯学前教育机构的主要类型.现行俄罗斯的幼儿园主要分为公立和私立两种类型,通常招收3～7岁的儿童.     

必然趋势、经验类型和整合原则——整合知识学前论之一

本文首先考察了人类历史上知识发展的整合趋势,其次提出知识整合应该从宗教修证经验和现代性经验两类经验出发,最后探讨了知识整合的八大原则.     

论教师知识的内涵、类型及其建构

教师知识根源于教师实践理性,是教师从事教育教学工作的重要基础。教师知识的建构应从学科内容知识、一般性教学法知识、学科教学知识、课程知识、学生知识、教师自身知识、教育情景知识等七个方面进行把握。     

Blog、BBS和E-mail在大学英语写作教学中的应用

Blog、BBs和E-mail是网络中功能强大的信息交互平台,有效地发挥它们在荚语写作教学中的优势,就能够形成别具特色的教学方法,从而改善并丰富传统的写作教学.笔者充分发挥网络的集成功能和跨越时空限制等特点,将网络信息技术与大学英语写作教学相整合,很好地弥补了传统教学方式的不足,提高了教学效率.