高职院校行政管理队伍建设的探讨

在高职院校的发展中,行政管理队伍同样是决定院校提高质量办出特色的重要力量.应充分认识强化高职院校行政管理队伍建设的重要性.针对高职院校行政管理队伍的基本现状,必须高度重视行政管理工作,树立科学的高职管理理念;必须加强团队学习、促进管理队伍专业化建设;必须推进行政管理人员职业化,努力提高院校管理效率;必须完善建设措施和激励机制,努力促进高职院校科学和谐发展.     

高职院校教学系基层党组织建设路径与对策研究

加强高职院校基层党组织建设,是保证党对高等职业教育坚强领导的重要举措,也是维护整个高校稳定、构建和谐校园的根本保障。专业教学团队是高职院校推进教育教学改革、提高人才培养质量的关键。积极探索高职院校教学系党支部建在专业教学团队上,是新时期高职院校党建工作主动适应高等职业教育改革与发展的客观要求。     

构建以人为本的高职院校后勤管理模式的思考

随着时代发展和教育理念的不断更新,高职院校后勤的管理工作必须实行以人为本,更新观念,建立有效的后勤激励机制,营造一个具有人性化的和谐的后勤团队,更好地适应高职院校发展的新格局。     

建设和谐校园背景下的高职院校学生管理探讨

建设和谐校园是当前所有学校义不容辞的责任,和谐的校园环境有利于学生健康成长,高职院校作为近年来发展迅速的教育组织机构,在建设和谐校园背景的影响下,需要进一步提高学生管理水平,本文结合高职院校学生管理中存在的问题,指出和谐校园背景下高职学生管理工作创新路径。     

基于心理契约的高职院校师资队伍和谐管理研究

构建和谐社会是党中央、国务院施政的一个基本目标和要求,和谐精神是党中央、国务院施政的一个基本精神。作为国家大系统中的一个小系统的高职院校,和谐精神就成为高职院校各项管理工作特别是师资管理工作的基本精神。高职院校管理的本质是对人的管理,高职院校的师资管理主要通过契约来进行,其中心理契约起着重要的作用。因此,构建高职院校与教师之间的心理契约是实现师资队伍和谐管理和使高职院校可持续发展的关键。     

高职院校专业教学团队的短板及修复

双师结构专业教学团队是高职院校推进教育教学改革、提高人才培养质量的关键。近年来,高职院校在深化内涵发展的同时,加强专业教学团队建设和培育,取得了一定的成效。其中一些高职院校的传统优势专业的教学团队整体实力较强,成为省级甚至国家级教学团队。然而,总体而言,高职院校的大部分专业教学团队还不能很好地适应高职教育内涵发展的要求,尤其是,兼职教师仍然是高职院校     

基于心理契约的高职院校师资队伍和谐管理研究

构建和谐社会是党中央、国务院施政的一个基本目标和要求,和谐精神是党中央、国务院施政的一个基本精神.作为国家大系统中的一个小系统的高职院校,和谐精神就成为高职院校各项管理工作特别是师资管理工作的基本精神.高职院校管理的本质是对人的管理,高职院校的师资管理主要通过契约来进行,其中心理契约起着重要的作用.因此,构建高职院校与教师之间的心理契约是实现师资队伍和谐管理和使高职院校可持续发展的关键.     

职业院校党建工作对学生管理的重要性

高职院校党建管理工作中存在的一些问题,已经影响到高职院校党建工作的效果,需要研究、解决.要从高职院校党建管理工作的目标、推进管理创新目标实现的措施等方面对高职院校党建管理工作机制进行运作,提高党建管理工作的效能.     

关于加强高职院校专业教学团队建设的思考

高职院校科层化的组织结构、相对封闭的办学模式、专业带头人的缺乏、团队建设制度的不完善已成为影响高职院校专业教学团队建设的主要制约因素。推进高职院校专业教学团队建设,需要改革高职院校的组织模式,增进校企合作,加强专业带头人的培养与引进,完善团队建设制度并积极塑造团队精神。     

大数据时代高职院校学生教育管理的现状审视及发展对策

在大数据时代无可比拟的技术风暴之下,目前的高职院校学生管理工作面临着前所未有的压力。针对教育理念拘于传统、数据资源缺乏统筹规划、专业技术薄弱等问题,高职院校应充分利用大数据理念和技术来更好地开展学生管理工作,具体对策包括教育理念上战略规划、科学思维,管理体制上完善平台建设、保障管理机制,后台支持上打造大数据技术应用专职团队,覆盖范围上推进大数据技术在教育管理各环节的应用,整合协同上拓展数据库资源、匹配高职教育。     

浅析高职院校在和谐校园建设中大力加强人文教育的途径

加强高职院校的人文教育,对建设和谐校园将起到积极的促进作用,具有重要现实意义。当前高职院校中人文教育缺失的现象还普遍存在。采取切实有效的措施,大力加强高职院校人文教育,可以推动高职院校和谐校园建设。     

高职院校促进学生心理和谐发展探析

高职生心理特点呈现出新的特点与问题。高职院校应针对学生心理发展的特点,结合学校教育实际,从教育理念、学习制度、人才培养模式、多元评价制度、心理和谐环境等方面进行变革,以促进高职生心理和谐发展。     

有关高职院校校园文化建设的几点思考

校园文化是促进高职院校发展的重要因素之一,更是促进学生全面发展的重要因素,也是促进校园精神文明建设、构建和谐校园的必要条件。因此,加强高职院校的校园文化建设是促进高职院校长远发展的必经之路。本文总结了高职院校在校园文化建设中出现的问题,并提出了加强高职院校校园文化建设的措施。     

浅谈高职院校英语教学中学生人文素质的培养

高职教育的终极目标是要把学生培养成为高技能、高素质的和谐发展的人。加强高职学生的人文素质已成为一种必然。英语作为一种语言可以融学科教育和人文教育于一体,促进高职人文素质教育的实现。在英语教学中要培养学生的人文素质就要提高教师的综合素质,使教师在教学中关注学生的个体差异以因材施教;同时,教师要充分利用信息技术等多种教学手段,充分挖掘教材中的人文教育的精神养分,突出人文素质教育的主旋律。     

应用利益相关者理论进行高职院校网络舆情管理

高职院校网络舆情的管理是高职院校管理中的重要领域,其目的是维护和谐稳定的高职院校网络舆情环境.现阶段的高职院校网络舆情管理由于缺乏正确的指导理论,造成管理水平不高,人才、资金和设备投入不足及管理体系不完善等问题.利益相关者理论在处理高职院校网络舆情问题中具有很好的适用性和前瞻性,非常适合用来进行高职院校网络舆情管理.为...     

构建和谐学生管理体系加强高职学生思想政治教育

在我国的高等教育中,高职教育是非常重要的组成部分,是为社会输送技术型人才的重要场地.在高职院校中,构建和谐的管理体系,能够在很大程度上加强高职学生的思想政治教育,提高人才培养的质量.为了创新管理,不断提升高职学生的思想政治教育,高职院校要从实际发展出发,理论结合实际情况,促进学生的综合发展.本文就加强高职学生思想政治教育展开讨论,研究出构建和谐的管理体系加强高职学生思想政治教育的实践对策,给高职教育者提供帮助.     

以人为本视野下的高职体育与健康教育

教育必须以人为本,促进人的全面和谐发展。以人为本视野下的高职体育与健康教育要正确理解体育与健康教育的概念和目标,确立学生主体地位,动员全体学生积极参与,与高职学生的实际相结合。     

完善高职院校内部审计建设的策略思考

高职院校是国家高等教育的重要组成部分,为更好发挥高职院校育人功能,以当前高职院校内部审计的制度、机构、人员职业素质以及档案管理为出发点,深入探讨当前高职院校内部审计存在的主要问题,并提出应对措施,以进一步完善高职院校内部审计工作,加强高职院校内部权力监督体系,完善高职院校机构组织体系,使高职院校更好贯彻党的教育方针,培养合格的高素质技术技能型人才。     

高校志愿服务项目化管理探索与实践——以闽西职业技术学院为例

高校志愿服务施行项目化管理,要以学院实际情况为基础,双向满足服务社会和志愿者个人成长的需要。为确保志愿服务活动健康长效发展,应推动志愿服务活动制度化、项目化、基地化,健全志愿服务激励机制。