青春赞歌

青春是什么？它是一阵风，给人凉爽；它是一阵雨，给人滋润；它是一团火，给人温暖。它是盛开的花朵，是阳光正艳的时刻，是海风轻拂的年代，是原野上最美的一道风景线。     

爱

爱是什么？爱是雨中的一把伞，爱是寒冷中的一件棉衣，爱是滋润心田的一场甘霖，爱是母亲手中的缝衣针，爱是乞讨者碗中的米饭，爱是成功者心中默默的感激。太阳给我们温暖，月亮给我们温馨，星星给我们期待和憧憬。大地给了我们爱的坚实基础，在这片美丽的大地上，行走着一个个爱的身影。     

给我一缕春风——给农村留守儿童

给我一片蓝天，给我一屡春风。我是蓝天下的小鸟，我要展翅凌空:我是春风里的种子，我要破土而生.给我一束阳光，给我一架彩虹.我是阳光下的花儿，我要绽放笑容;我是彩虹旁的云朵，我要美丽的人生。啊，尽管爸爸妈妈不在身边，我一样享有蓝天，享有春风，享有阳光，享有彩虹.给我一缕春风——给农村留守儿童@李如会$河北雄县政协!071800~~     

爱是什么

爱是什么？爱是给辛苦了一天的爸爸妈妈端上一杯热茶，爱是给年迈的奶奶捶背，爱是陪爷爷聊天，给爷爷讲笑话。     

常见错误例析

析：“Here you are．”表示所给的东西是所要东西中的一个，是泛指，并强调所给的对象。“Here it is．”表示所给东西是对方指定的，强调所给的东西。     

儿子

小草是大地的儿子，感谢大地给它蓬勃的生命。鸟儿是蓝天的儿子，感谢蓝天给它奋飞的空间。鱼儿是江海的儿子，感谢江海给它畅游的场所。我们是祖国的儿子，感谢祖国给我们快乐的童年。指导老师：陆国强儿子$江苏省海门市包场中心小学垂露文学社@陆泳     

给自己一个赞扬

记得在校运会的3000米起跑线上，听到一个矮个男孩自信地说：“别看我小个……”。这是给自己一个鼓励，也是给自己一个赞扬。后来，这个男孩果然得了第一名。于是，我也尝试着给自己一个赞扬，从此，我的生活因充满阳光而灿烂起来。 是呵，当我们面对着困惑，面对着强大的竞争对手，是否该悄悄地给自己一个赞扬呢？ 给自己一个赞扬，让自己心里充满着希望；给自己一个赞扬，让自己勇敢地面对艰险。这是一种调解，一种豁达，一种鼓励！ 漫步人生，我们会遇到种种困难，甚至举步维艰，甚至于悲观失望。征途茫茫有时看不到一丝星光，长路漫漫…     

青春是盏灯

年年岁岁花相似，相似的是形式；岁岁年年人不同，不同的是内容。青春既有相似的形式，又有不同的内容。青春是团火，它能给人点燃希望的种子；青春是座桥，它能给人带来成功的机遇；青春是根草，它能给鲜花增添美丽；青春是片天，它能给人飞翔的空间；青春是盏灯，它能给人前进的希望。青春是盏成长的灯。从点燃灯芯的那一刻起，它便渐渐地大起来、亮起来、旺起来。它需要与风搏斗，与雨搏斗！与其快乐地生存，不如机智的斗争，这就是成长中的灯。青春是盏成熟的灯。课堂里，能看见齐刷刷的手举起来，那是灯火在亮；课堂外，能看见欢蹦乱跳…     

我和春天

绿色是春天最美的色调。于是，我想对绿色说：是你给春天带来了生机，是你给大地穿上了绿衣，是你把春天装扮得如此美丽。我想对春天说：是你把冰雪融化，是你给鲜花芳香，是你让世界充满生机，是你给了我们幸福。春雨淅淅沥沥，唤醒了沉睡的大地。春天啊，春天！我祝愿你永远如此美丽！我和春天@赵珂琦$广西桂林市桂岭小学六(2)班!邮编:541001     

课改中教师应培养的几种能力

新课程改革给学校教育带来了前所未有的冲击，给许多教师带来了前所未有的困顿，也给教师带来了众多的机遇，同时也带来了更多的压力和挑战。我校地处偏僻，学校规模较小，走进新课程，教师是关键，课堂是阵地。教师素质是一个重要方面，是教师开展教育教学工作的重要条件，面对新课程，教师应逐步形成以下几种能力。     

北疆方言特色虚词"给"书证

新疆北疆方言虚词“给”虽已有学者研究，但一向缺少书证。书面材料证明：特色用法“给给”不是动词的重叠，后一个“给”是助词，起加强语气的作用。“单音节动词＋给”这种组合格式中单音节动词几乎没有限制。不能把“单音节动词＋给＋数量短语”这种格式中的数量短语都看作是补语，这里面实际有补语和宾语两种情况。对“‘把’字句末用‘给’，起第二人称祈使式作用”的观点提出质疑，认为句子的语气类型与“把”字句中用“给”这种语法结构无关。以语序来进行“给”的词性认定简单易行。     

作文是学生生命的物化体现

学生是千差万别的，生命是各具风采的，作文指导也理应是张扬生命的，是个性化的。也只有个性化的指导，才能给作文教学一条优化之路，给学生作文以新的活力。     

撞题撞出的火花——话题作文审题个例点拨（四）：话题作文将有可能出现的限制与复习策略

近几年来的话题作，尽管说给考生作予很大的解放，使考生有了很大的自由发挥的空间：但是它带来的某些不足也不容忽视：一是给胡编乱造提供了借口，使不少章不着边际：二是给套袈和宿构提供了方便、因而“似曾相识”的章充斥考卷：三是虚情假义增多，从而“假为真时真亦假”；四是给评分带来了更多的不可定性，有的评卷只好从语言的优美来给印象分(当然，语言优美也是作的要求之一)。     

BEST Words

爱情里有些字，我想我们用错了，例如：“我给你的爱”这句的“给”字。爱这种东西，哪里是我们给的呢？我们是不得不爱的吧？我们是不能自主的吧？     

沉思的花瓣

沉思的花瓣□朱正义１教师，是学生心目中的路标。标准的路标，给学生以规范；鲜明的路标，给学生以深刻；错误的路标，给学生以危机；遥远的路标，给学生以朦胧；贴近的路标，给学生以清晰。对于那些只说不做的教师，其学生多学于乖巧；对于那些多做少说的教师，其学生多...     

天涯留言

留言可以给亲人。给朋友，给同学，给老师．或者给自己，给陌生人。你可以写得很青春、很文艺、很煽情，但一定不要忘了写上自己的名字哦～不然谁知道是谁留的，不是吗？（鹏修哥） 亲爱的少年，虽然一直以来有想过会不会跟你进一步，但是，你知道么？我更想的是跟你做好朋友。也许再也回不到初中那样那么好，但只要还是朋友对我来说就足够了。我...     

读《看不懂的"政绩"》

如果有人说他的政绩是给农民增加了经济负担，人们肯定会认为他是神经病；如果有人说他的政绩是给属下的农民带来了贫穷，培养造就了远近有名的贫困镇、贫困村，人们一准儿说他疯了。政绩么，是给老百姓办的好事，总能把坑害农民，祸害农民的事也算作是政绩呢？     

第一印象与实际情况

小草给我们的印象就是“平凡”，可是小草能顶住巨石，钻出稚嫩的绿芽。蚂蚁给我们的第一印象就是“渺小”，可是却被科学家认为是世界级的大力士。森林里，毒蘑菇给人的第一印象是色彩艳丽，可是它内藏居悔，误食就没命了；“路啊路，飘满红罂粟”，罂粟是何等的艳美，但它却是鸦片的前身，“孰知罂粟之毒有甚于蛇者乎?”沙漠中，海市蜃楼给人的第一印象是那么美，让人产生无限希望，到头来却是虚幻一场。     

BEST Words

爱情里有些字，我想我们用错了，例如：“我给你的爱”这句的“给”字。爱这种东西，哪里是我们给的呢？我们是不得不爱的吧？我们是不能自主的吧？——蔡康永     

神奇的苹果

上帝给每个人的机会都是一样的，机会的有无，取决于把握它的人，不善于抓住机会的人，给他的机会再多也是枉然：善于抓住机会的人，给他一次就足够了。生活中只要你勤于思考，善抓机遇，成功或许就在不远处向你招手。