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相似文献
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1.
善良是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种力量,也是一种精神的平安,是一种以逸待劳的沉稳,是一种人性升华的文化。  相似文献   

2.
辉煌是一种荣耀,是一种光环,是一种显赫,是一种成就,是一种得意,是一种美满。辉煌,也是一种打击。辉煌的打击力是潜在的,无形的,温柔的,所以往往又是致命的。辉煌是一种兴奋剂,又是一种腐蚀剂。  相似文献   

3.
播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。  相似文献   

4.
简约是一种美,一种细致丰盈的美;简约是一种智慧,一种"简而精、单而丰"的智慧;简约更是一种境界,一种厚积薄发的丰满境界!  相似文献   

5.
教育的简单     
简单是一种平和,简单是一种睿智,简单是一种含蓄,简单是一种大气,简单是一种艺术,简单是一种风景。教学需要简约化,教育需要简单化,简单让教育简洁,简洁让教育成为一种幸福。有爱心的教师便拥有了简单。爱能引发智慧,生出策略,衍化艺术,这爱是一种理性的爱。爱不是说有就会有的  相似文献   

6.
心理咨询是人与人之间的一种交往,是一颗心与另一颗心的交流,是一种思想与另一种思想的沟通,是一种经验与另一种经验的相遇,是一种人格与另一种人格的碰撞.  相似文献   

7.
爱心的诠释     
“没有爱,就没有教育.”爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱是一种和谐,爱是一种力量,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程.多年的班主任工作经历使我认识到:在心灵的沃土上,只有用爱心去耕耘,才能收获丰硕的果实.  相似文献   

8.
语言是一种工具、一种手段,也是一种内容、一种思想,还是一种现象、一种变迁。在网络时代,网络流行语作为一种特殊的语言而存在,网络流行语本身在变化中,网络流行语的语言表达要求也在不断的变化中。本文研究了网络流行语在不断变化中对语言表达的诸多要求。  相似文献   

9.
教育的眼睛要向下,不仅是一种工作方法,也不仅仅是一种工作态度,更是一种责任、一种立场、一种价值取向。  相似文献   

10.
1前言"播下一种心态,收获—种思想;播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"时代的进步,社会的发展,需要教师重新审视教育的目标和方法。俄国教育家乌申斯基认为:"教师的个性对年幼的心灵的影响是任何教科书,任何道德  相似文献   

11.
美国教育家杜威说过:“教学决不仅仅是一种简单告诉,教学应该是一种过程的经历,一种经验,一种感悟。”因此教学应是一种成功构体味,一种成功的享受,课堂因为精彩而成功,因为生成而精彩,在教学中如何才能精彩地生成呢?“凡事预则立,不预则废。”精彩的生成离不开高水平的预设。  相似文献   

12.
生活不是单一的,情绪也不是单一的。欢乐和痛苦,压抑和奋争,胜利和挫折,常常交织在一起。喜悦,是一种智慧,一种超拔,一种悲天悯人的宽容和理解,一种饱经沧桑的充实和自信,一种光明的理性,一种坚定的成熟,一种战胜了烦恼和  相似文献   

13.
一位哲人曾说过:"播种一种思想,就会收获一种行为,播种一种行为,就会收获一种习惯,播种一种习惯,就会收获一种个性,播种一种个性,就会收获一种成果.  相似文献   

14.
一、爱心的文化内涵   爱心是一种宽容,是一种博大的胸襟,是一种信念和信仰,是一种亘古不变的美德.首先,爱心是一种对于人间万事万物的一种豁达的理解,是一种宗教的信仰和虔诚.在我们现实生活中,它是一种能容人的情怀,肯于助人的善良和淡泊功利的宁静.   ……  相似文献   

15.
我的语文观     
语文是什么?语文是一种由语言和文学组成的诗性的光辉,是一种浪漫的情怀,更是一种崇高的灵魂;语文是一种灵性,是一种人格,更是一种精神。余秋雨先生曾经说过:语文,是一个民族最深厚,最值得挖掘的文化遗产。  相似文献   

16.
在教育心理学领域有一句经典名言:"播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运"。习惯,就是经过很多次的练习而逐渐形成的一种人固有的思维形式和行动。  相似文献   

17.
一、正确理解密度是物质本身的一种特性 1.所谓物质本身的特性,就是指物质本身的一种特有性质,是一种物质与另一种物质之间的区别性.密度是反映物质结构疏密程度的物理量,也就是说,密度反映了相同体积的一种物质与另一种物质的质量一般不相同这一特有性质.  相似文献   

18.
论学习的意义——关于学习型党组织建设的一点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
对于学习型党组织的"学习"的意义,应当从我们党肩负的历史使命和责任的高度来加以认真理解.对于党员和领导干部来讲,从世界观、人生观和价值观意义上理解,学习是一种信念,也是一种责任;学习是一种品行,也是一种党性;学习是一种胸怀,也是一种境界;学习是一种精神,也是一种能力;学习是手段,也是目的.  相似文献   

19.
朱文 《阅读与鉴赏》2009,(10):58-59
播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。  相似文献   

20.
刚是一种威仪,一种自信,一种力量,一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛,一种风度,一种魅力。因此,班主任必须准确理解、细心体会、恰到好处地运用刚与柔的辩证关系,才能更好地管理学生;  相似文献   

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