化学教学中差生的转化

在农村职校化学教学过程中,教师只有面对学生实际,因材施教,激发差生的学习兴趣,帮助他们树立信心并不断改进教学方法,对不同层次的学生确立不同的目标和要求,使差生有明显的转化,才能达到大面积提高教学质量的目的。     

化学教学中转化差生初探

要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好差生的转化工作。文章通过对差生的调查研究,针对性地提出若干转差措施和巩固计划,主要认为,要真诚地对待差生,成功时和他们一起分享胜利,失败时鼓励他们重塑信心,做到多交流、沟通、了解和信任,这样课堂教学就会结出丰硕成果。     

化学教学中转化差生初探

在化学教学中,如何转化差生？笔者经过几年的实践,摸索到几点经验,取得了显著效果。主要有以下几方面体会：     

化学教学中转化差生的初步探索

在化学教学中，如何转化差生．我经过6年的教学实践探索，有如下体会．     

化学教学中转化差生的初步探索

在化学教学中，如何转化差生，笔者经过几年的实践探索，有如下体会。     

浅谈数学教学中差生的转化

差生时刻围绕着我校的教学，从本人几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差生问题谈谈自己的看法，初中数学差生的形成主要表现在以下几个万面：     

浅议数学教学中"差生"的转化

防止差生产生,促使差生转化,是时代赋予每一位老师的重任,是提高教学效果和教育质量的主要内容;是全面实施素质教育的重要环节.文章通过数学教学中防差、转差的亲身实践,初步提出了一些有益的措施.     

善待差生,转化差生

正"差生"是一个老生常谈的话题,也是困扰基础教育工作者的一大顽症。许多中小学校年年抓"转差",差生的数量却有增无减。从教二十多年来,笔者目睹一批批"差生"被择出,分离;最后或劝转,或劝退,或者被勉强"上推",为此痛心不已。出现这种情况,是谁之过?作为教师,我们不能只是一味地埋怨学生,埋怨教育机制,埋怨教育环境。我们唯一要做的就是静下心来寻找症结,认真分析、总结,探索规律,找到对策。那么,如何看待差生,并进行有效的转化呢?     

化学教学中差生形成的原因分析

差生形成的原因是多方面的,也是很复杂的。其中有教师、学生、教材的原因,也有社会、家庭的影响。现笔者仅从化学教学的角度分析差生形成的原因及防止方法。     

刍议转化“差生”

在教学中转差是不能忽视的一项工作,作为教育工作者要有高度的责任感和较强的事业心,对差生要负责,要常抓不懈,要有爱心和信心。因此就如何做好转差工作从以下几方面进行浅谈。首先,要爱护关心差生。有的差生好奇心强,很想自我表现,想得到表扬和赞许,但有时受到的却是批评和误解。这样就使差生自尊心受到损伤,于是就转嫁别的方面以满足争强好胜心理,对这样的学生要寻其根源、因势力导,真心实意取得他们的信任,帮助他们克服困难,在思想品德     

加强初中中差生化学教学的探索

随着九年义务教育的全面实施,差生比例明显加大,根据化学学科的特点及学生实际情况,在教学中采用分层教学、实验导学、情感培养及适当加压,是缩小差生面、大面积提高教学质量的有效途径     

浅谈化学教学中“学困生”的转化

在化学教学中,如何转化“学困生”,经过几年的实践,摸索到几点经验,体会主要有以下几方面。     

浅谈化学教学中"差生"的转化

本文根据化学的学科特点,结合自己的教学体验,谈谈化学教学中转化"差生"应注意的几个问题。这对于教学有较强的操作性,是短期内大面积提高教学质量的重要途径。     

浅谈数学教学中差生的转化问题

差生时刻围绕着农村初级学校的教学，从本人几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差生问题浅谈自己的看法：     

浅谈数学教学中差生的转化问题

差生问题时刻困扰着农村初中学校的教学。近几年来,差生占班级人数的比例有增无减,成为提高整体教学水平的一大障碍。差生的成因是多方面的:有家庭的、社会的,有智力方面的,也有非智力方面的。     

浅谈物理教学中差生的转化工作

在教育词典中对“差生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者经常犯有过错的学生．他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务．其形成的根源复杂，就好像一个患了疾病的病人，“病去如抽丝”，决不是轻易就能根除的．因而对他们采取什么样的方法和技巧，去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题．笔者在近年来的物理教学工作中，探讨并总结了一些对“差生”的教育方法，在此撰文，与同仁磋商，望能达到“抛砖引玉”之作用，如有偏颇，仰祈批评指正．     

在化学教学中融入绿色化学的教学方法

引入绿色化学概念，说明在课堂教学中进行绿色化学教育的作用和意义，探讨在化学教学中融入绿色化学教育的几种方法。     

浅谈高中数学教学中差生的转化问题

在学校的数学教学、教研中,差生的转化是一个老大难的课题,从本人几年来的体会感到,差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难.差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的.但大部分差生都是后天形成的,下面就对后天形成的差生问题谈谈自己的看法.