小学语文教学中如何培养学生的提问意识

对于小学语文而言,培养小学生的问题意识有着非常重要的意义。因为他们只有带着问题去阅读时,才能有效的培养其思考的能力,使其学会如何分析问题、如何解决问题,如此会使得他们的能力在不断的阅读过程中得以增长。然而当前的小学语文教学过程中,很少有学生主动提问,这种现状显然不利于小学语文教育的开展。为此本文针对当前小学语文教学中如何培养学生的提问意识这一问题展开,依据本人的教学经验,对相关问题进行浅显的探讨,期望能为相关教育事业提供参考与借鉴。     

小学语文课堂中如何培养学生的提问意识

在课堂上培养学生的提问意识,引导学生积极主动发现问题是一种创新的课堂教学方法。提问意识的培养能够启发学生主动思考,让学生更为积极地参与到教学过程中来。培养学生提问意识是指提高学生的学习主动性。随着新课改的推进,教师在组织教学时不能仅仅停留在研究教材和教学大纲上,还应当积极调动学生学习的主动性,从学生的角度出发,以学生为主体,培养学生的提问意识,从而更好地提高学生学习效率。     

注重培养学生提问意识

如何培养学生的提问意识，提高问题的质量？笔者认为：①尊重情感，使学生有“疑”敢“问”。②激发兴趣，使学生想“疑”乐“问”。③由学生来发现问题、提出问题和解决问题。④授其方法，使学生有“疑”善“问”，对预习提示进行质疑。     

初中数学如何培养学生的提问意识

初中阶段对于学生来说是非常重要的积累知识的阶段,在初中学习到的知识以及养成的学习习惯对其之后的学习生涯具有重要的影响。经过一系列的调查和研究可以得知,目前我国初中生在数学学习上很多方面都存在着一定的问题,其中不会提问题就是非常关键的一个方面。学会提问是良好的学习习惯形成的重要途径,其有助于学生良好的数学思维的形成。下面本文主要针对初中数学教学中学生提问意识的培养进行一系列的分析。     

浅论小学语文课堂对学生提问意识的培养

提出问题比解决问题更重要。提出问题要经过对知识的深入思考,还要找出已知内容的关键之处,这比解决问题需要动用的脑筋要复杂得多。小学语文教师要根据课堂教学内容,将培养学生的提问意识融入新课教学中,关键是将提问题的权利还给学生,让学生都敢于提问、乐于提问。     

浅析数学教学中如何培养学生提问的意识

能够发现问题、提出问题,既反映了一个人的洞察能力和思维能力,也体现了一个人善于思考、积极探索、敢于创新的个人品质。在数学教学中培养学生的提问能力、强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。     

怎样培养学生的提问意识

所谓问题意识,是指人们知觉到自己的现有的状态与认识目标之间有距离或空缺。人类和某些高级动物都有这种问题意识的自然潜能,然而要使它发展起来,有赖于对它的高度重视和积极的培养和激发。     

注重培养学生提问意识

美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”在实际教学中，教师应该怎样去引导学生提出问题呢？     

怎样培养学生的提问意识

所谓问题意识,是指人们知觉到自己的现有的状态与认识目标之间有距离或空缺。人类和某些高级动物都有这种问题意识的自然潜能,然而要使它发展起来,有赖于对它的高度重视和积极的培养和激发。     

化学教学中如何培养学生的提问意识

课堂教学中大多数学生提问意识不强,存在惰性,缺乏科学性、针对性。科学始于问题,在教学中广大教师应积极更新教育观念、营造和谐氛围、创设问题情境、加强方法指导,激发学生的提问意识。     

小学语文课堂教学中如何培养学生的提问意识

在教学过程中,教师要积极倡导"发现性学习",鼓励学生在课堂上自主发现问题、提出问题、解决问题,进而实现全面发展。小学语文教师作为学生学习语文的启蒙者,更要重视对学生提问意识的培养。"学贵有疑",提问意识是学生学习的动力、是学生形成创新精神的重要途径。但是现阶段,我国小学语文教学课堂中缺少对学生提问意识的培养的这一问题已经成为不争的事实。为了提高学生的综合素养、帮助学生更好地适应未来的学习,教师就要通过改变教学观念、营造良好教学氛围等方式培养学生的提问意识。本文以如何更好地在小学语文教学中培养学生的提问意识为主要内容,进行相应的策略探究。     

如何在小学语文教学中培养学生的提问意识

问题意识能激发学生积极的学习愿望,因而在学生的心里造成一种悬而未解但又必须解决的求知状态,使学生积极主动地开始投入学习,使学生的思维更活跃。因此,我们要努力使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。本文针对小学生在语文课堂中的提问现状,提出一些培养学生提问意识的方法。     

语文教学要注重学生提问能力的培养

提问是师生之间进行沟通知交流的重要方式。学生有了问题，就会产生解决问题的需要和强烈的内驱力。在教学中积极鼓励学生提出问题，培养学生的提问能力是素质教育的一个重要方面。本文从提问的意义、依赖的条件、制约的因素、笔者尝试的可行方法等方面探讨了学生提问能力的培养。     

如何培养学生的提问意识

在教学实践中存在着学生普遍缺乏提问意识的现象。学生提不出问题的原因有许多。培养学生的提问意识和质疑能力,是提高学生创新能力的重要方法。     

如何培养学生的提问意识

在教学实践中存在着学生普遍缺乏提问意识的现象。学生提不出问题的原因有许多。培养学生的提问意识和质疑能力,是提高学生创新能力的重要方法。     

浅析小学语文提问意识的培养策略

最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。在实际教学中,教师应该怎样去引导学生提出问题呢?作者对此进行了几点探索,作出如下总结:1.尊重情感,使学生有"疑"敢"问"。2.激发兴趣,使学生想"疑"乐"问"。3.施展空间,让学生见"疑"必"究"。4.授其方法,使学生有"疑"善"问".     

小学语文教学中如何培养学生的提问意识

在新课改背景下,以学生为本的教学理念日渐兴起,教师也越来越注重培养学生学习的良好习惯和能力。提问作为课堂教学组成的一部分,在小学语文教学中扮演着重耍角色,不仅是知识传递的载体,也是学生学习的“桥梁”。因此,教师应注重培养学生的提问意识,让学生更好地学习语文知识。基于此,文章以小学语文教学为研究对象,基于教学实践经验,提出培养学生提问意识的教学策略。     

如何培养学生的提问意识

诺贝尔奖获得者,著名物理学家李政道博士说:"什么叫学问?学问就是要学会怎样问,就是要学会思考问题."他还说:"我们现在的学校教育往往是'学答',学答案固然很重要,但学习怎样提出问题和思考问题,应在学习答案的前面."李博士的这些见解指出了当前学校教育中存在的弊端,也给我们教师指出了教书育人的方法.     

如何培养学生提问能力

在现行的教学中我们的学生提问题的能力非常弱，没有问题意识，不知如何提，或者是不敢提、不想提，科学探究的问题大多是由老师提出，学生再进行猜想和探究。学生是光“究”不“探”，学习模式是被动的、接受性的。这样的教学结果只能是：培养出的学生没有创新思维和创新能力。本人参加了多年的课改实践，对如何培养学生提问题的能力，有一定的思考并进行了不断的尝试，现谈谈自己的做法和体会。     

浅谈如何培养学生的有效提问的意识

孔子曰:"疑是思之始,学之端,"美国教育家布鲁巴克也指出:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则是让学生自己提出问题。"因此鼓励学生质疑、培养学生提问,是培养学生学会学习的重要途径。在实际教学中,由于小学生还没有用数