乡村教育现状：救救孩子!

新世纪,我们远远望见了春天,但包围在我们身边的却依然是冰天雪地。说真的,对于当下教育现状,尤其乡村教育现状,我内心充满悲哀。     

在前进中创新在创新中前进

江泽民同志的“9·8”讲话,强调了教育在现代化中的全局性、战略性和基础性地位,系统地阐述了教育创新思想,对于新世纪我国教育的改革与发展,具有十分重大的指导意义。刚才听了在座专家们的发言,受到很多启发,我想谈两方面学习体会。 第一,江泽民同志是从什么角度论述教育创新的?我认为是从新世纪新阶段战略全局的高度论述的。江泽民同志教育创新思想,既是他的教育思想的重要组成部分,更是他的创新思想的重大进展与扩充。     

在国务院学位委员会学科评议组第十次会议上的讲话

刚才周济同志就我国教育改革和发展的总体情况作了重要讲话。其中就教育事业的改革和发展在世纪之交所取得的成就与产生的问题,新世纪我国教育改革和发展面临的新机遇、新挑战、新任务,以及用科学的发展观统领新世纪教育事业的改革和发展等重大问题进行了深刻的阐述,对于我国教育事业的进一步改革和发展都具有重要的指导意义。我     

学习于漪教育思想的四点要求

岁至年末,新春将临。在牛年即将到来的前夕,我们云集于此,共同研讨于漪教育思想,参加《于漪新世纪教育论丛》的首发式,我感到由衷的高兴。值此之际,我谨代表上海市教卫党委、上海市教委对此表示热烈的祝贺!对于漪老师八十寿辰表示诚挚的祝福!     

深化基础教育改革 全面推进基础教育现代化

基础教育是江苏教育事业改革与发展的重中之重。世纪之交,如何适应经济发展和社会进步的需要,建设比较完备的江苏基础教育体系,确保基础教育“重中之重”的战略地位不动摇,对于实现新世纪基础教育奋斗目标就显得尤为重要。     

深化“新世纪我能行”体验教育,开展“养成道德好习惯”活动

根据全国少工委四届三次全委会通过的《少先队2002年工作要点》提出的认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,大力开展“新世纪我能行”体验教育活动,切实加强少年儿童思想道德教育的要求,全国少工委决定:今年体验教育的活动载体,仍以“新世纪我能行”为主题,开展“养成道德好习惯”活动。     

让生命在体验中焕发异彩——“新世纪我能行”体验教育活动的思考

“生活的最有意义的人,是对生活最有感受的人。”(卢梭语) 多么富有哲理的一句话。为了让孩子深刻感受生活,做一个最有意义的人,我们开展了“新世纪我能行”体验教育活动。开展“新世纪我能行”体验教育系列活动之后,我惊奇地发现孩子们     

深化“新世纪我能行”体验教育 开展“养成道德好习惯”活动

根据全国少工委四届三次全委会通过的《少先队2002年工作要点》提出的认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,大力开展“新世纪我能行”体验教育活动,切实加强少年儿童思想道德教育的要求,全国省工委决定:今年体验教育的活动载体,仍以“新世纪我能行”为主题,开展“养成道德好习惯”活动。     

展望新世纪高教发展趋势——兼谈我国高教的改革对策

我们现已迈进了新的世纪。新世纪将是国际教育竞争的世纪。我国教育部制定了《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,这将推动我们的高教发生深刻的巨变。值此新世纪伊始之际 ,我想粗略地展望一下新世纪高教发展的趋势 ,并且谈一谈面临的改革对策问题。教育作为一种社会现象 ,它同时代紧密相联 ,具有鲜明的时代特性。我们展望新世纪高教的发展趋势 ,先要看看在新世纪的世界走向。目前 ,世界走向呈现 3个特点 :一是政治多极化 ;二是经济全球化 ;三是信息国际化。鉴于新世纪的世界走向为此迅猛突变 ,即从教育反映时代的关系来说 ,高等教育在新世纪…     

跨世纪的选择：素质教育进入家庭

跨世纪的选择：素质教育进入家庭策划·主持／孙云晓２１世纪已经向我们匆匆走来。新世纪向人类提出的最大挑战是什么？世界各国的专家几乎都回答是教育。对于拥有６４００万独生子女的中国来说，教育更成为新世纪最紧迫的首要任务。那么，新世纪中国教育的最大挑战又是什...     

星星姐姐信箱

星星姐姐,我校少先队员正在开展“新世纪我能行”体验教育活动。姐姐,什么叫体验教育活动?     

浅谈班级工作中的“四步管理法”

<正>国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱是:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。新世纪需要培养有创新意识的人才,传统的班级方法已不完全适应当前的教育需要,新世纪的教育需要创新教育,新世纪的班级管理也需要创新管理,在"创新四步法管理"中,我主要通过"心态—目标—时间管理—行动"四步管理法对学生进行了整     

开放的经典教育与新世纪文学生态

21世纪中国文学研究本专栏特约主持人夏康达(天津师范大学教授、中国小说学会副会长):宋炳辉教授是我的忘年交,《开放的经典教育与新世纪文学生态》是我约他写的命题作文。上期专栏施战军教授的文章提出了“新世纪文学生态与文学教育”这个极具挑战色彩又富于现实意义的论题后,     

初中数学教学中学生建模能力的培养

时代在前进,教育在发展.新世纪的教育,特别强调学生多维智力的发展.当前,我国的基础教育已从"应试教育"向"素质教育"过渡,数学教学在实施素质教育中占有比较重要的地位.在中学数学教学中恰当利用数学建模,对于培养学生的创新能力、加强学生的应用意识有较大的帮助.     

爱，也需要成长

从刚毕业踏上讲台到现在已经整整三年了．对于自己教育生活已有了不少的感悟．今天就借着这个机会给大家分享一下我与学生之间的一个小故事,这个故事可以说改变了我对于学生教育的方式．同时对我的触动也比较大,更使我明白了一个道理,那就是对于学生的爱,其实是需要成长的。     

论新世纪的新教育

新世纪世界的新经济 ,以全球化、信息化为特点 ;新政治 ,以多极化、民主化为特点 ;新科技 ,以生态化、智能化为特点 ;新文化 ,以融合化、网络化为特点 ,这必然使新世纪有相应的新教育。我尝试将新教育概括为 :和平发展教育、终身素质教育、科学人文教育。这是新世纪新教育的三大特点。和平发展教育是新教育的功能观 ;终身素质教育是新教育的目的观 ;科学人文教育是新教育的价值观。而新世纪新教育的功能观、目的观、价值观又互相渗透 ,走向统一。教育观与方法论是一致的。教育观可以转化为相应的方法论 ,从而显示出研究教育观的重要意义。一…     

提高教育现代化水平的重要政策涵义

党的十七大报告首次确认了"提高教育现代化水平"的概念,并将其与全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、办好人民满意的教育等一道作为新世纪新阶段教育发展的重要政策方向,集中体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对新世纪新阶段教育事业的新的更高期望,对于国家宏观教育政策具有非常重要的指导意义,引起了教育系统和社会各界的高度重视。     

论教师在体育创新教育中应具备的特征

新世纪是一个知识经济的时代。在知识经济的时代对于教师的创性能力有了更高的要求,体育教育作为学校教育的重要组成部分,对于体育教师的创新能力要求也越来越高。本文通过文献资料等方法,对于体育教师创新能力的特征进行了研究和探讨。     

学习贯彻《决定》 把我区基础教育工作推上一个新台阶

不久前结束的全国基础教育工作会议是改革开放以来第一次由国务院召开的有关基础教育工作的会议 ,也是进入新世纪后教育工作的一次重要会议。会前发布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》）是指导新世纪初我国基础教育工作的纲领性文件。下面 ,我着重就学习贯彻《决定》提出的推动基础教育顺利发展、大力实施素质教育问题讲几点意见。一、认真贯彻《决定》 ,坚持基础教育优先发展基础教育的改革和发展对于实施科教兴国战略具有特殊的重要意义。要坚持教育的适度超前发展 ,这就必须把基础教育摆在优先地位 ,作为教育…     

高中语文教学融入素质教育元素的路径思考

<正>在新世纪里,人的自身发展愈来愈受关注。就教育而言,对于人本的看重越来越受人群所重视。那么在教育中又如何更好地关注人本呢?素质教育的概念便应运而生了。归结一处,学校教育的目的就是培养高素质的人。当然,素质教育只是教育中一种模式目标,其对人的素质定义比较宽泛。有思想、能力、个性、心理诸方面的要求。