经典晨读

把愉悦的刹那、感动的心情,一字一句,勤劳不倦地作成生活之细笔。     

经典晨读

##正##也许爱情的信念,就是不管走了多远路,穿过多大的森林,尝试多少果实,一个声音问:你还在吗?另一个声音答:我还在。花田薄[白音格力]远山一片田,六月稻花香。一路七月蒲草,八月菟葵,再走过九月白露,十月霜,路过街边一场小雪,就走到了我与你的初相遇。那里薄地十亩,花田一片。菜花开成溪,看看都人心荡漾,再借得斜阳共钓舟,舟行宣纸,我绘你一身薰衣草。费玉清有歌唱道:人间有天堂,天堂在陋巷。春光无偏私,布满温暖网。这十     

经典晨读

在清凉的早晨里我们用辞藻煲粥,在躁动的青春中你们用心情煮茶,在你我成长的道路上,《文苑·经典美文》给你的晨读多一种选择。晨读之功,如春起之苗虽不见其增,但日有所长。晨读,让阳光散发语言的芳香。     

经典晨读

花草的芳香,露珠的湿润,阳光的温暖,空气中飘浮着满是负氧离子的味道,弥漫着清新而迷人的芳香。
　　最可爱的鸟,在森林里。林子大了,什么鸟都有。失去林子的鸟儿,便失去了灵性;失去了鸟的森林,犹如一潭死水。天高任鸟飞,林大任鸟鸣。     

经典晨读

上善若水
　　［丁玲］
　　上善若水,是《道德经》中的一句话,我着实喜欢。它的意思是至高无上的品德像水一样。
　　水有两大善德,即“善利万物而不争”和“处众人之所恶”。首先,水乐意使万物滋长而不与它们竞争,它乐于奉献而又不为自己争取任何利益。不争,是一种睿智,是一种境界。
　　水与物无争,就像没有过错的圣人。     

经典晨读

狗吠声声［沈天鸿］乡村的夜幕降临时,远远的有狗叫声,几声叫过有短暂的停歇,然后又叫上几声,有时会有另外的狗加入吠叫,于是叫得就持续些,但最后总是没有原因地突然停止,把大地还给寂静。夜里亦如此,偶然醒来,便听见犬吠,如果有月光从窗外照进来,那犬吠声就像在月光中飘浮,让人有些恍惚,觉得窗外的田野突然变得没有尽头地辽阔,墙壁突然不存在了,自己整个人都敞露在飘浮的月光和缓缓移动的大地上……这是我不断重复的感觉,在我居住在乡村的那些年里。狗吠声声--一种生命的叫喊唤醒了人的生命的感觉？或许是的,那时我总是比平时更清醒地意识到,自己是一个人活在这世界上。狗吠,一种生命的叫喊唤醒了人的生命的感觉。     

阅读,从晨读经典开始

阅读在语文教学中至关重要,尤其是经典篇目的阅读,可是对于要学习众多科目、作业繁多的高中生而言,经典阅读的时间和内容选择就需要老师用心指导了。开展晨读经典活动,就是利用学生在校时间,开展贴近课本又延伸到课外的语文学习活动。     

晨读

我是贾凡的启蒙老师,也是他的生身母亲。胎教我不敢说什么,出生后的教育我倒是悟出点什么。 襁褓中,我试着给他唱歌,让他听音乐,哄他别哭,哄他入睡;咿呀学语了,我试着给他背诵有韵律的诗句;再大一些了,他也随着背诵。可以说,他是在背诗中睡去,又在晨读中醒来。孩子六岁了,我当了一年级的班主任,早早就得到校,再也没时间陪孩子晨读了。我就试着把他带到学校。孩子们都爱睡懒觉,贾凡更是如此,可一听说上学校晨读,他还真的不懒了。我看他跟着晨读很用心,也就让他跟着这个班走了过来,现在已上五年级了。随着年级的升高,晨读的内容也逐渐加深。一年级读儿歌,读童话,二、三年读课文,读名人故事,四、五年级再加一些课外读物。我打算六年级时选一些名著读给学生听。     

晨读

晨读琅琅的书声,仍不时回响在少年的记忆里。印象中,晨读是一首绝妙的田园诗,是一幅绝佳的山水画,隽永有味,至真至美。"青灯有味是儿时",诚哉此言!至今我仍爱在儿子面前津津乐道,旧事重提,借此忆苦思甜,感化儿子,晨读多趣事,何苦之有!     

晨读

20世纪30年代,我的故乡还把铁轮大车当作长途交通工具,我甚至没听说过汽车.一般的家庭里没有钟和表,白天看太阳,夜里听打更人敲梆子报时辰.     

晨读

云绕雾缠的校园沐浴在山腰的晨辉是朗朗的读书声扣开深山的门扉 用纯真低唱溪水的叮咚催艳遍野鲜花的烂熳用诚挚高歌松涛的澎湃托起满天雏鹰的翔飞醉人的山村晨读啊是谁收起了大山的陈年故事一支教鞭的指点安徒生的丑小鸭在朗朗的读书声里嘎嘎起飞起飞 晨读@绪言$新泰市羊流镇第二初中