利用“信息沟”原理克服外语教学中的厌倦情绪

一、何为“信息沟” 在日常生活的交谈过程中,谈话者需有话可说,听话者或觉得话中有新鲜的内容,值得一听;或觉得有疑问,听完话之后,了解到原来不曾知晓的事情。这种新鲜的内容我们称之为信息。新鲜的内容越多,信息量就越大。说话者与听话者之间互通信息便是交际。交际的目的是疏通二者之间的信息沟(information gap)。如果一个人知道的东西另一个人不知道,那末,他们两人之间便存在信息沟。信息沟是人们用语言进行交际的先决条件和动力。     

科学沙龙

人脑灰质越多越聪明据《自然》杂志网报道,美国研究人员公布的最新研究表明,人类智商的高低与大脑中的灰质有关。在大脑固定区域的灰质越多,人在相关领域就表现得越聪明。多年来,科学家一直希望从生理学角度找出决定人类智商高低的因素。美国加州大学欧文分校的理查德·海尔及其同事利用核磁共振成像技术扫描了47位成年人的大脑,并对他们进行了标准的智商测试。结果显示,智商测试中得分高的人同得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更     

创新写作能力的培养

人类社会的发展,越来越需要人们的创新。而面对新世纪,我们更加意识到信息科技的发展将进一步扩展人的创新能力,进一步促进全球化的竞争与合作,不断更新人们思维方式、行为方式和社会结构。创新能力是人类一种普遍的高级的心理活动成果,人类依靠发挥创造的天赋才能认识世界和改造世界,推动社会发展。本文主要是对创新写作能力的培养做出浅析,以其为创新写作能力培养的研究人员提供有益借鉴。     

大圆与小圆

知道得越多就越无知——知识幛论索斯迫不及待地说：“我在半年前得到的问题是：一个人知道得越多就会越无知。”原来有这样一个故事：曾经有一位非常博学的人．在别人眼里就没有他不知道的事．所以大家如果遇到什么解决不了的问题都会来请教他。可是有一天他的一个学生却发现他独自唉声叹气,不知为何事发愁,于是就问他为什么不高兴。     

期待效应对英语教学的促进作用调查报告——以山东政法学院学生为研究对象

从社会心理学角度看,人对问题做出决定的依据则是外界信息的输入,输入的肯定信息越多,自信心就超强,其为实现目标的努力就越大,潜力的利用率就越高。期待效应正是利用这种原理来调动学生学习积极性,激发潜能,促进学习不断取得进步。     

以“分享阅读”为载体,培养幼儿良好的前阅读技能

阅读有什么好处呢?有人总结:一个人阅读得越多—知道得越多—越聪明—以后在校的时间越长—获得的文凭越多—生活质量会越好—下一代的素养会越高。阅读不仅是一个人获得知识的重要途径之一,也能够陶冶一个人的情操,影响人的一生。     

高中通用技术课不是摆设

正高中生的主要任务是什么?"高考。"这个几乎很多人做出的回答,对应的是当前我国国民并不乐观的技术素养。高中生在准备高考的同时,是不是也可以做出篮球架?或是椅凳、书架,抑或是调光台灯、室内装修设计?在人们心目中,这些对高中生来说是个遥远的任务。那么,他们什么时候能够完成这个任务呢?不知道。不知道的结果就是我国国民技术素养不容乐观。     

稀奇古怪的研究

小朋友们,你们知道科学家们最近有什么稀奇古怪的研究吗?快来看一看吧!研究斑马条纹的新秘密最近,研究人员发现了斑马条纹的新秘密。研究人员记录了16个不同地点的斑马所具有的条纹特征与29种环境因素(包括温度、叮咬的蝇类、掠食者等),并将这些因素进行比较。最后,研究人员发现:温度越低,斑马的条纹的数量越少,颜色越浅;温度越高,斑马的条纹的数量越多,颜色越深。研究人员推测,斑马的条纹的变化跟斑马在不同环境(温度)下对自身体温的调节有关。     

科技快递

太阳晒得越多患皮肤癌的风险越大最近,美国国家癌症协会的研究人员宣布,他们首次证明,一个人一生中曝晒阳光的时间和强度与患黑色素瘤有直接的关系。此外,皮肤变黑的程度及     

不如真实地困惑——做有文化的幼儿教师③

做什么,困惑什么。做教育的人,如果他不假装自信,那他表现出来的应该不总是一派对教育的稳操胜券,而是对教育感到困惑,困惑很多。因为通常情况是,一个人知道得越多,带出来的困惑也越多,就越明白自己的有限,倾向于不贸然做结论,行动更谨慎低调。     

信任别人者更容易识破谎言

<正> 多伦多大学的一项新研究表明,更容易相信别人的人,即你认为可能经常会被骗的人,实际上更擅于识破谎言。发表在《社会心理和个性科学杂志》上的这项研究结果称,"高度信任别人的人能更准确地识别出说谎者——对别人表示出越多信任,就越能从真相中甄别出谎言"。尽管之前已经研究过情绪和信任之间的关系,但这项研究第一次向人们展示了这些意想不到的结果。尽管我们大多数     

轻松几招让你更健康

一项新调查表明,小睡能增强记忆力。纽约城市大学的研究者们发现,小睡一觉能提高人的记忆力。研究人员让参加调查的志愿者记住几组单词,并在分别记完之后和6小时后对他们进行测试。结果发现,那些在接受再次测试前小睡了1小时的人比未小睡的人得分高出15个百分点。     

初中学生厌学原因分析及对策

目前有些学生不喜欢学习，更不愿意刻苦学习，厌学。 一、根据调查了解．总结以下几方面原因： 1、厌学的间接原因——对学习结果的偏颇认识 价值观是人们选择行为的根本出发点。在市场经济条件下，对学习效益的重视使人们在做出学习行为、付出各种学习的投资时，必然要考虑到学习的价值。例如上什么样的学校，选择何种专业，往往要根据将来所从事的职业及能挣多少钱来决定。学习在很多人那里变成了一种纯粹的功利性行为。学习本身不是目的，而学习的结果才是目的，也只有学习的结果才能满足个人的需要。在现实世界中，只有当读书越多，获得的利益越大，很多人才会热爱学习，追求学业，     

脑科学研究又有新发现：人脑灰质越多越聪明

美国研究人员公布的最新研究表明，人类智商的高低与大脑中的灰质有关。在大脑固定区域的灰质越多，人在相关领域就表现得越聪明。     

如何利用计算机进行社科文献检索

对于学生、教师或研究人员来说，获取本学科发展的最新知识和信息的能力，甚至要比自己已经掌握了多少知识和信息更为重要。有一句名言说得好：“知识的一半就是知道到哪里去寻求它。”也正如牛顿所说，只有站在巨人的肩膀上，我们才有可能在有限的生命里在一定领域内做出自己创造性的研究和开拓工作。那么如何才能站在巨人的肩膀上呢？文献检索就是一个很重要的途径。通过广泛而准确的文献检索，我们可以知道某一个学科或某一个领域研究的热点问题、最新研究状况以及研究的主要成果，从而使自己的研究可以站在前人的基础之上，避免不必要的…     

高尔基谈学习

我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义.你想想,对于一个应当知道自己祖国的青年,读书是多么崇高的事情.要了解现有的一切,就须了解过去的一切,以及将来必须有的一切.应该尽可能知道得多些.经验越是多种多样,它把人们提得就越高,人的眼界就越广阔.     

说话人的意图与信息结构

人们说话或写文章旨在向对方传递某种信息,至少在说话人看来,他的言语包括若干"新内容",即"新信息"。人们说话总是从一些大家都知道的背景开始,这已知道的内容就是"已知信息"。信息交流就是言语双方在言语活动中已知内容和未知内容的相互使用。"新信息"在说话中可根据说话者的意图置于不同的位置,受话人则可以根据信息在言语活动中的分布推知说话人的意图。文章将探讨信息在言语中的分布和说话人的意图的关系。     

基于模糊综合评价的森林公园解说系统解说效果研究——以广东新丰江国家森林公园为例

解说系统是森林公园的灵魂,其评价体系由解说人员、解说设施、解说信息、解说管理和解说受众5个一级指标组成,共计有29个二级评价指标。通过对广东新丰江国家森林公园实证研究,游客对其解说系统总体评价为3.0397分,达到了一般满意程度。其中对解说人员评价最高,评价得分为4.0368,解说设施评价最低,得分仅为1.9118。森林公园应该从加强解说人员队伍、提炼准确解说信息、完善解说设置、关注解说受众、优化解说管理等方面提升解说系统解说效果。     

英汉句子中的主要信息

人们用语言进行交际时,都将每句话分成一个一个的信息,把所讲的内容恰如其分地强调,使要传达的信息按先后排列起来,以便对方比较容易理解谈话的意思。一个句子可能只提供一个信息,也可能提供好几个信息。如果一个句子有几个信息,那么其中必定有一个是主要信息,也就是英国语法学家夸克(Quirk)等人所说的信息焦点。在一个句子的几个信息中,有些是已知信息,另一些则是新信息。已知信息就是听话人已经知道的事情或根据语境而得知的事情。新信息就是说话人认为听话人还未知道的事情。本文着重讨论英语和汉语句子中主要信息的分布。知道了句子中主要信息的分布,听话人就会更准确地理解说话人的意思,达到互相交流的目的。     

G蛋白偶连受体(GPCR)——鼻子里的孤儿

细胞表面的探测器人们常常惊叹于大脑的神奇,然而,即便是最聪慧的头脑,如果不能从外界获取任何信息,也同样无法做出有价值的思考。真正让我们头脑内的意识与外面的物质世界相联系的,是我们的感官。眼可视,舌可尝,鼻可嗅,这是妇孺皆知的常识。还有相当多的人知道,具体实现这些功能的是视网膜上的视