异想天开基金会

就在大家为了寻找毛毛虫喊破了嗓门时,谁都想不到,可怜的毛毛虫正趴在蜘蛛网上瑟瑟发抖呢,再过一阵儿,他就要成为吼叫蜘蛛的点心了。     

毛毛虫买鞋

<正>毛毛虫长大了，在森林里面找小伙伴玩的时候，看见小乌龟和小兔子们都穿着漂亮的新鞋，毛毛虫羡慕极了。毛毛虫回家找妈妈说想买鞋，妈妈便带他去了鞋店。鞋店老板先拿尺子测量毛毛虫脚的长度，然后又数了数毛毛虫左边脚的个数：“一边8只，那两边就一共有8+8=16（只），你需要16只鞋。”     

这是谁的一元钱

<正>材料:记号笔、油画棒、白纸、铅笔步骤:1.毛毛虫走着走着,突然发现地上有1元钱。(用铅笔画出毛毛虫的动态和造型。) 2.它在想:是谁掉的1元钱啊?毛毛虫睁大了眼睛拼命想。(记号笔勾画出小虫子又惊喜又紧张的神态。)     

“毛毛虫实验”的启示

<正> 法国科学家法伯曾做过一次“毛毛虫实验”,很引人注目。他在一只花盆的边缘上摆放了一些毛毛虫,让它们首尾相接围成一个圈,与此同时在离花盆周围6英寸     

点点虫虫飞

正毛毛虫丑丑池塘边有一丛苎麻,毛毛虫丑丑住在一片翠绿的苎麻叶子上。早晨,当阳光照亮苎麻叶子的时候,也将毛毛虫丑丑唤醒了。"嗨,早上好!我是毛毛虫丑丑!"当一只大眼睛的红蜻蜒飞过来的时候,毛毛虫丑丑热情地打招呼,"我这片叶子很大,你要是飞累了,可以到我的叶子上     

“玩”出创意的读写尝试

<正>一、蝴蝶与树的邂逅笔者的班级名叫“蝴蝶悦读班”,顾名思义,班级的小主人们是一群热爱阅读的“小蝴蝶”。刚入学时,他们还是瘦瘦小小的“毛毛虫”。一天,我们阅读了一本《好饿的毛毛虫》,大家惊奇地发现：毛毛虫的成长光补充营养是不够的,“小毛毛虫们”还需要精神食粮——书籍。读更多的书,更充分地表达自己,这样才能丰富自我,破茧成蝶。     

构建艺术跑道,助飞人生梦想——记广州市白云艺术中学特色办学之路

<正>当毛毛虫的世界末日来临时,美丽的蝴蝶正开始翩翩起舞,这是广州市白云艺术中学刚完成的蜕变。一、攻坚克难,走出办学困境曾几何时,白云艺术中学也是毛毛虫的世界:基础设施差,办学条件落后;地处城乡接合部,学校生源大部分来自周边城中村,属于广州市最后一组生源     

毛毛虫效应:创新者的天堂与跟随者的坟墓

固守原有的本能、习惯、先例和经验,盲目跟随不思突破,必将会导致自己的失败。——毛毛虫效应法国科学家约翰·法伯曾做过一个著名的毛毛虫实验。毛毛虫有一种跟随者的习性,总是喜欢盲目地跟着前面的毛毛虫走。法伯把若干条毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相接,围成一圈;在花盆周围很近的地方,撒一些毛毛虫喜欢吃的松针。实验     

毛毛虫的愿望

一场大雨过后,蚯蚓、蜈蚣和毛毛虫相遇在一起。蚯蚓和蜈蚣窃窃私语,嘲笑毛毛虫长得丑陋。蚯蚓看见毛毛虫扭着身子走路,就冲她骂道:“丑陋的家伙别学我走路。”蜈蚣看见毛毛虫身上长满了刚毛,大声斥责;“小怪物,不要同我穿同样的衣服。”     

一起来探秘 奇特的毛毛虫

正微博地址:http://weibo.com/1797989750很好玩的少年科普杂志哦赶快关注《探秘》杂志的新浪微博吧!成为"一起来探秘"的"粉丝"可以看到更多有趣的内容。@一起来探秘小小的毛毛虫虽然体形很小,但为了抵御攻击,免受伤害,它们会进化形成奇特的外形,例如:颇似恐怖外星人的毛毛虫、全身长满刺状结构的刺蛾毛毛虫等。胆小者慎看哦!赶快关注《探秘》杂志的新浪微博吧!成为"一起来探秘"的"粉丝"可以看到更多有趣的内容。@一起来探秘小小的毛毛虫虽然体形很小,但为了抵御攻击,免受伤害,它们会进化形成奇特的外形,例如:颇似恐怖外星人的毛毛虫、全身长满刺状结构的刺蛾毛毛虫等。胆小者慎看哦!     

毛毛虫的梦——中班美术活动

正活动背景下雨后,幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫,几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿,小朋友越聚越多,贝贝神秘地说:"你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!"甜甜问:"毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?"小朋友的问题很多很多,他们     

我得到了启示

<正>放学后，我垂头丧气地走在回家的路上，因为今天我的数学测评只得了“合格”。周围的一切看起来都是灰蒙蒙的。我无意间瞥到路上有一条毛毛虫。看，它头朝着路对面的方向，正努力扭动着胖乎乎的身体。我顺着毛毛虫爬的方向看去，那边是一片灌木丛。难道它想爬过去吃鲜嫩的叶子？     

趣从书来 画随心至 因画映趣

<正>艾瑞·卡尔不仅是一位绘本大师,更是一位拼贴画大师。《好饿的毛毛虫》是一本经典图画书,它讲述了毛毛虫从卵到蝶的蜕变过程,情节随着每天食物的不同展开,从星期一毛毛虫吃了1个苹果开始,每天一样水果且数量逐一递增直至星期五;星期六毛毛虫贪婪地食用了10样食物导致"肚子好痛";而以星期天食用1片"又嫩又绿"叶子后"舒服多了"收场。之后,它又结茧、休眠直至破茧为蝶。以此绘本为载体的大班半日活动,是我园"多元阅读活动中的感受与表达"研究中的一个成功作品,它包括:阅读图画书;了解艾     

蜗牛和蝴蝶

草丛中,两只大腹便便的毛毛虫在紧张地忙碌着。一只爬来爬去手脚不停地搬砖和泥,她要为将要出生的孩子盖一所最安全的房子;一只来来往往不停地搜集羽毛和树胶,她要为孩子做一副美丽的翅膀。偶尔闲暇的时候,两只毛毛虫聚在一起聊天,盖房子的毛毛虫语重心长地对另一只毛毛虫说:"你也是要当妈妈的人了,应该收收     

过河的毛毛虫

有三条毛毛虫经过长途跋涉,终于来到就是目的地的河边。当它们爬上河堤,准备过河到开满鲜花的对岸去的时候,一条毛毛虫说。我们应立刻找到一座桥,然后从桥上爬到对岸;另一条则说,我们应造一条船。从水上漂到对岸比较安全;最后一条毛毛虫伸了伸懒腰．     

帮孩子展开幻想的“翅膀”

"毛毛虫之死"的启示法国科学家法伯曾做过一个著名的"毛毛虫之死"的实验。有一种毛毛虫有"跟随者"的习性,它们总是盲目地跟随前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在花盆周围的边缘上,首尾相接围成一圈,并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫     

丑陋的毛毛虫

从前,有一只毛毛虫住在树上。有一天,毛毛虫出来散步。一只小猴子看见了,说：“你真丑。”毛毛虫听了非常难过,但它什么都没说继续往前走。第二天,毛毛虫遇到了一个小女孩。小女孩见到毛毛虫说：“你这个小家伙,长得真难看。”毛毛虫伤心地想：我真有那么丑吗？     

农夫和毛毛虫

毛毛虫在向日葵叶上咬了好多洞洞,农夫发誓要捉住它。第一天,阳光太刺眼,农夫找不到;第二天,毛毛虫躲进向日葵花盘里,花盘长高了,农夫找不到;第三天,一只蝴蝶围着向日葵飞舞,农夫知道蝴蝶是毛毛虫变的,叹口气走了;第四天,农夫欣赏着向日葵和蝴蝶,自言自语:"我干吗和一条虫子过不去呢?"     

毛毛虫飞行棋

<正>升入大班以来,牛牛和一群要好的小伙伴对飞行棋十分痴迷,每天的区域游戏时间都聚在棋类区,玩得不亦乐乎。冬去春来,季节交替,幼儿园里落满了杨树花“毛毛虫”。一次户外时间,牛牛捡来了大量毛毛虫摆来摆去。不一会儿,一个一个用毛毛虫拼成的格子图案出现了。“牛牛,你摆的是什么？”元元问。“我想拼个棋盘！就是飞行棋那种棋盘！”牛牛说。“飞行棋棋盘？那能玩吗？”元元问。元元和牛牛的对话吸引了旁边几个孩子,大家都凑了上来。“能玩！特简单！等我拼完就能玩！”牛牛开心地说。几个孩子都兴奋起来,一起嚷嚷着：“我们要玩毛毛虫飞行棋！”     

小女生毛毛虫 第六集 值日生

毛毛虫是第六组的/J.组长./j.组长主要负责收本子、发本子.检查手指甲、绿领巾和值日生。前面的;舌/L毛毛虫都挺爱千.可就是最后的两星期一次的值日生让毛毛虫关疼。