让快乐走进心灵

我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活便充满了快乐。我用我的心感受大海的宽阔,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的心侦探天空的深远。我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。     

让快乐走进心灵

我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的心窥探天空的深远。我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。     

快乐萦绕在我们身边

我先说:快乐,是人人都有的。有人为甜蜜幸福的家庭感到快乐;有人为多彩的学校生活感到快乐;有人为丰富的社会活动感到快乐……生活中,人们有无数把开启快乐的钥匙。愿朋友们都拥有一把珍贵的快乐钥匙!     

巧设线索 妙串文章

安排线索的目的就是为了使文章内容条理化、有序化,所以线索本身一定要清楚明晰、新颖别致。写作时可尝试以下几种形式:1.以特殊的物件为线索。有篇以《钥匙》为题的妙文是这样写的:上小学一年级时,看见大孩子脖子上的钥匙,我好羡慕;上三年级时,父母给了一把大门的钥匙,我好得意;上四年级时,又有了自己的自行车钥匙,我好自豪;上初二时,又有了自己的书柜钥匙,我好快乐;我幻想将来会有许许多多的钥匙;汽车钥匙、实验室钥匙……文题为《钥匙》,全文以“钥匙”为线索,连缀起一个个生动的小故事,展现了自己的成长历程,表达了对未来生活的憧憬。这…     

握住自己快乐的钥匙

一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。每个人心中都有一把快乐的钥匙,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱怨道:我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:我的孩子不听话,叫我很生     

让快乐走进心灵

考题作文题目:让____走进心灵1．在横线上填写合适的词语,如:“善良”,“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后作文。文章不少于500字,不超过900字。文体不限,如写诗歌不少于20行。2．文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的心窥探天空的深远。我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。     

快乐的钥匙

每个人心中都有一把“快乐的钥匙”,但我们却在不知不觉中把这把钥匙拱手让给别人保管,紧锁自己的心灵,奢求旁人的怜悯,乞求同情泪水的滋润。有这样几个故事。一位女人常常在家抱怨:“我不快乐,因为我的先生经常外出,留下我一个人在家。”她把“快乐的钥匙”交给先生保管。一位慈爱的母亲     

做“快乐”的主人

每个人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位阿姨抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐交在孩子手中。男人说:“上司不赏识我,所以我情绪低落!”这把快乐钥匙被塞在老板手里。年轻人从文具店走出来说:“那位老板服务态度恶劣,把我气炸了!”一个孩子说:“我每天很不快乐,爸妈总是逼着我写作业,从来不让我好好玩一玩。”这些人都做了相同的决定,就是让别人来控制他的心情。     

2007年南京市中考佳作及点评

【试题回放】常言说,一把钥匙开一把锁,人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐,与人沟通,探索奥秘,克服困难,实现理想等过程中,人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧,总有一把钥匙属于自己!◎秦竞时     

快乐教学

民间有句俗语:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”对中年教师来说,身体正在走下坡路,在工作中获得快乐是很重要的。不快乐地工作,就像不停地用钥匙去开一把把生锈的锁,只能磨损自己,而快乐就是润滑剂,能使锁和钥匙都处于良好的状态。但是问过几名教师:“你在教学中快乐吗?”第一个沉默不语,第二个:“这个问题在不同的场合我可以有不同的回答。”第三     

2007年南京市中考作文评析

一、作文题目常言说,一把钥匙开一把锁,人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中,人们终究能找到适合自己的途径和方式。     

2007年江苏省南京市中考作文

文题展示常言说,一把钥匙开一把锁,人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中,人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧,总有一把钥匙属于自己!请以"总有一把钥匙属于自己"为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外),不少于600字。     

快乐的钥匙

每人心中都有把"快乐的钥匙", 但我们却常在不知不觉中把它交给别 人掌管。 一位女士抱怨道:"我活得很不快 乐,因为先生常出差不在家。"她把快 乐的钥匙放在先生手里。 一位妈妈说:"我的孩子不听话, 叫我很生气！"她把钥匙交在孩子手     

中国中学生作文大赛（2013—2014）题目高中组（共20题）

一、命题作文1．梦的色彩2．是梦想还是想梦3．有梦·追梦·圆梦4．我想飞得更高请从以上题目中任选一个,写一篇不少于800字的作文,立意自定,文体自选。二、话题作文5．一位妻子抱怨道：“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“我的孩子不听话．叫我很生气!”她把快乐的钥匙放在孩子手中。一位职员说：“上司不赏识我,所以我情绪低落。”这把钥匙又被塞在老板手里。这些人都做了相同的决定,就是让别人来控制自己的心情。     

别把快乐的钥匙交给他人

著名专栏作家哈理斯和朋友在报摊上买报纸,那位朋友礼貌地对报贩说了声谢谢,但报贩却冷口冷脸,没发一言。“这家伙态度很差,是不是?”他们继续前行时,哈理斯问道。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气?”哈理斯问他。朋友答道:“为什么我要让他决定我的行为?”每人心中都有把“快乐钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”——她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”——她把快乐的钥匙交在孩子手里。男…     

成长的A面和B面

“人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的只是沿途的风景以及看风景的心情……”我非常喜欢这则电视广告词,把它记下写入了我的《成长日记》。——题记成长犹如一盘磁带,有A面和B面,A面播放着轻松愉悦的歌曲,那里的音符名叫“快乐”;B面则播放着忧愁哀伤的歌曲,那里的音符名叫“烦恼”。A面:快乐成长中的我,遨游在书的海洋里,那是我最快乐的时候,我在书的海洋里吸收着无穷的知识;成长中的我,喜欢和小伙伴们聊聊宇宙,感受它的广阔浩瀚,并幻想着去太空生活……成长中的我是快乐的,更是幸福的。汉语B面:烦恼随着年龄的增长,我的烦恼也如雨…     

快乐的钥匙

一位知名作家和朋友在报摊上买报纸,那朋友礼貌地对报贩说了声:“谢谢”,但报贩却冷口冷脸,没发一言。“这家伙态度很差,是不是?”他们继续前行时,作家问道。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气?”作家问他。朋友答道:“为什么我要让他决定我的行为?”一个成熟的人握住自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。每人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位…     

钥匙

很小的时候,看见别的孩子能拥有一把钥匙,便羡慕不已。 后来我也有了自己的钥匙,从最初的一两把到后来的一大串。 曾经很喜欢把一大串钥匙别在腰间,快步行走时,钥匙便在腰间跳起欢快的舞蹈,发出叮当的声音,就像朋友的掌声,总让人有些激动。那时我很自信,也很快乐,偶尔还做些小玩意别在钥匙圈上。     

顾毓弘：享受美术教育的快乐

教学自述 快乐学生，激发兴趣 苏霍姆林斯基说过：“让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域有所创造。”多年的美术教学经验和新课改的实践告诉我，争取到自己学生的思想和心灵，让学生在美术课堂中感受美术带来的快乐，快乐地参与美术活动，就是最好的方法。[第一段]     

紧握自己快乐的钥匙

<正>我们每个人心中都有一把快乐的钥匙,但遗憾的是,并非每把钥匙都能打开快乐的门。著名专栏作家哈里斯的朋友买报纸时一声有礼貌的"谢谢",换来的却只是报贩的冷口冷脸。当被问及为何仍要对报贩彬彬有礼时,朋友笑答:"为什么我要让他决定我的行为?"是啊,为什么要让别人决定我们的行为和情绪呢?