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2008年5月12日14时28分,汶川大地震。天崩地裂、江河失位;废墟淹没了繁华,残垣吞噬了生命;风云为之变色、草木为之含悲。我们震惊、我们悲痛、我们牵挂!我们更在行动!捐款、捐物,前方、后方,……我们共同见证中华民族的不屈精神! 相似文献
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涂普生 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(1):1-2
扬子江为我们欢快奔腾,大别山为我们引吭高歌,我们从祖国四面八方走来,荟萃在我们亲爱的校园,崇德强能,务实创新,喷射出满天的豪迈!啊!努力把握今天,就是把握住了未来!奋发向前,与时俱进,我们的明天,无比灿烂辉煌!这便是我们黄冈职业技术学院校歌歌词。配上音乐旋律,便诞生了我们黄冈职业技术学院校歌!校歌,是师生员工的心声;校歌,是师生员工的憧憬;校歌,是师生员工的警策;校歌,是师生员工的誓言;校歌,又是师生员工的情感;是一所学校办学的思想和理念!更是校园文化的凝炼!大概是2 0 0 3年下半年,学院收到省教育厅发来的一份文件。文件要求每… 相似文献
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李可 《东方少年(阳光阅读)》2007,(1):76-77
<正>哈哈,我们盼星星,盼月亮,终于把心爱的暑假盼来了!看看手表,哇,还有5秒钟就要放假了!还有5秒钟,整个世界就会改头换面,让我们一起来倒计时,期待这个伟大时刻的降临吧! 相似文献
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啊,船长!我的船长!我们的艰苦航程已经终结;这只船渡过了一切风险,我们争取的胜利已经获得;港口在望,我听见钟声在响,人们都在欢呼,千万只眼都在望这只稳定的船,它显得威严而英武; 但是,呵,心呀!心呀!心呀! 啊,鲜红的血液长淌; 甲板上躺着我们的船长, 倒下来了,冷了,死了。啊,船长,我们的船长!起来听听钟声;起来,旗帜正为你飘扬,军号正为你发出颤音;为你,送来了这些花束和花环,为你,岸上的人们在拥挤;这熙熙攘攘的人群,他们为你欢呼,他们的热情的脸转朝 着你; 这里,船长!亲爱的父亲! 我这只手臂把你的头支起; 在… 相似文献
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时间过得真快,转眼间,我们即将小学毕业了.今天,学校请来了摄影师,给我们毕业生拍照留念.下午,第二节课之后,轮到我们班拍照了.同学们穿着整洁漂亮的衣服,兴高采烈地来到了操场上.大伙儿按个头高矮与男女顺序站好了"摄影师大声高喊#$一%&&二&&&三&&&茄子!’相机镜头(喀嚓’一声!全班同学天真烂漫的少年容颜与姿态永远地凝固在一张照片里)两天后!照片发给每个同学)我仔细端详照片中每一位同学!千姿百态的脸庞*笑容*眼神*动作与服饰!让我捧腹大笑#金哲将两个手指放在前排的周毓文头的两边!像两个小角角!非常有趣+龚成成在第一排坐着!还用手托… 相似文献
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张克新 《中学政治教学参考》2010,(5)
一场灾难,铸就了永生的力量;几句话语,温暖了我们柔弱的心房;诸多细节,凝聚成中华民族生生不息的精神;千里驰援,彰显了祖国母亲的大爱无疆。让我们铭记玉树!承受这份感动,升华这份至真至纯的情感。携起手来,玉树,我们将与你同行! 相似文献
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老师们、同学们:
大家好!今天,我们相聚在一起,庆祝我们圆满完成学习任务;今天我们也将要别离,离开母校的我们又要踏上新的征程.我们高兴、欢呼,我们长大了;我们依依惜别,真不忍心看你离去,毕竟我们曾经一起走过了三个春夏秋冬,度过了一千多个日日夜夜呀!…… 相似文献
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王逸文 《新语文学习(小学作文)》2004,(15)
同学们,首期《石头·剪子·布》新鲜出炉了!它是我们六(1)班的班报,是我们智慧的结晶!大家都知道,石头、剪子、布是我们小时候经常玩的游戏,规则是石头“吃”剪子、剪子“吃”布、布“吃”石头。可是,在这儿的意义不同了,石头代表手握拳的样子,寓意为加油、加油、再加油;剪子是食指和中指伸开的样子,像英文字母“V”,其寓意为永远胜利;布是双手向上托的样子,其寓意为用全班同学的手托起我们的班报!我相信我们的班报没有最好的,只有更好的;我更希望我们的班报能成为全校最好的班报;我真诚邀请全班同学都来关心、支持和喜爱我们的班报!谢谢!… 相似文献
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纪伯伦 《语文世界(高中版)》2004,(3)
来呀,亲爱的!让我们到荒野去!冰雪已经消融,生命从梦乡苏醒,春在河谷、山坡蹒跚,摇曳。走呀!让我们去追寻春天在辽阔的田野上留下的足迹;上呀!让我们登上高山,放眼眺望四周那如海似涛的翠微。啊!冬之夜叠好、收起的衣裳,如今春之晨又将它铺展开来。于是桃树、苹果树打扮得如同“盖得尔夜”的新娘;葡萄树醒来了,枝藤扭结好似情人紧紧拥抱在一起;溪流在岩石间边跳着舞,边哼着欢乐的歌,潺潺流去;百花从大自然的心中绽开,如同从大海中涌出浪花朵朵。来!让我们从水仙花的酒杯中喝干残存的雨的泪水;让我们倾听小鸟的欢歌,心旷神怡;让我们呼吸那春… 相似文献
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新栏目“校长访谈”从这期起与读者见面了!同学们也许会有疑问:访谈校长与我们有什么关系?对校长的工作。我们不感兴趣!
且慢说“NO”!
“以人为镜,可以知得失。”我们开设这个栏目,意在搭建一个交流的平台,让同学们从中了解,我们应该成长为什么样的职校生,我们能够成长为什么样的职校生,我们怎样成长为具有竞争力的职校生。从而让自己的成长之路走得更好;让校长们更多地了解同行的办学理念、思路和经验,甚至教训,以丰富自己的思想;当然,我们还希望通过这个栏目的积累。为我省职业教育改革发展提供一个个学校样本……
我们能够做到吗?
我们会努力!加油! 相似文献