高校就业困难群体的帮扶机制探析

首先分析了高校就业困难群体的类型,同时分析了就业困难的主、客观原因,最后提出了相关的措施：加强对就业困难群体的心理疏导;加强困难群体的职场教育和就业指导,全面提升就业竞争力。     

试论如何做好高校毕业生就业困难群体的就业指导与服务

本文以高校毕业生就业困难群体为研究对象,在归纳毕业生就业困难群体类型的基础上,分析了毕业生就业困难群体产生的原因,同时提出了做好毕业生就业困难群体职业指导与服务的具体建议与措施。     

“六困生”帮扶工作探索与实践

大学生困难群体是高校思想政治工作的重点对象,困难大学生的帮扶工作是高校思想政治教育的难点。本文结合江苏南通纺织职业技术学院近年来针对困难学生群体思想政治工作的实践,总结了该群体中存在家庭经济困难、学业困难、就业困难、心理困难、身体困难、守纪困难等六类学生("六困生"),可通过构建帮扶体系、制定帮扶机制开展思想政治工作。     

大学生学业情况分析及对策研究

我国高等教育快速发展也带来了学生学业困难的问题,本文列出了学习优异的学生及学业困难学生的特点,并对学业困难学生进行举例。提出解决学业困难问题,加强大一新生的学风建设就显得尤为关键。     

高校非经济困难大学生经济困难行为分析及应对方法

近年来,政府对家庭经济困难大学生的扶持力度较以往明显加强,不少家庭经济困难大学生受到资助。但在这种大环境下,大学校园出现了非经济困难学生的经济困难现象。非经济困难学生的经济困难是在错误的思想影响下的错误行为。解决这个问题,需要建立经济困难学生的评审制度,完善审查制度,加强大学生诚信教育等手段。     

“三全育人”视角下高职医学生学业困难群体精准帮扶的对策

文章首先介绍了学业困难群体概念,然后分析了高职医学生学业困难群体成因,最后提出了“三全育人”视角下高职医学生学业困难群体精准帮扶的对策,包括深入开展学情梳理,进行精准识别和分类;构建学业困难学生群体全员育人帮扶机制;组建学业困难学生帮扶团队,开展精准帮扶工作。     

对家庭经济困难学生资助工作的认识与思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）将家庭经济困难学生资助“作为教育领域十个重大项目之一”,向全社会庄严承诺：“不让一名学生因家庭经济困难而失学。”对此,我们围绕“不让一名家庭经济困难学生因经济困难而辍学”的助学目标,不断加大了对家庭经济困难学生的资助力度,完善了家庭经济困难学生资助工作体系,帮助家庭经济困难学生顺利入校学习。但是,受多种因素的影响,家庭经济困难学生资助工作还需要进一步探索研究,采取切实有效措施,完善和创新家庭经济困难学生资助工作。为此,根据几年来的工作经验,我们在认真探索的过程中形成了一些认识和思考。     

基于MI理论的教育游戏平衡性设计策略研究:调控困难度

困难度是游戏平衡性的一个重要问题。本文结合多元智能理论,阐述了游戏困难度的类型等相关要素,提出了调控教育游戏困难度的方法。     

不同类型推理偏差和困难研究综述

心理学对推理困难的研究主要体现在演绎推理、归纳推理和类比推理等方面。不同类型的推理困难研究有自己的特点,但都有深厚的逻辑学渊源。国内学者对推理困难的研究比较零散,主要针对引起困难的原因进行探讨。文章从研究内容和研究方法等方面分析了推理困难研究的不足,对研究的发展趋势进行了预测。     

对当前大学生就业困难群体的解析

本文对大学生就业困难群体进行了界定,分析了大学生就业困难群体的主要特征、类型及其构成,并归纳出大学生就业困难群体的不良效应,以期社会各方更为关注大学生就业困难群体并对其进行深入的研究。     

高校经济困难学生资助励志工作的探讨

本文分析了高校经济困难学生及经济困难学生资助的相关问题 ,介绍了大连理工大学资助与励志双管齐下的经济困难学生工作的思路和做法。     

小学生英语困难的成因及对策

学习困难是由于外界因素、学生自身因素等导致的学生学习状况不良或落后。小学生英语学习困难问题给教师带了很多困扰。本文以小学生在英语学习中问题为出发点,明确了英语学习困难的内涵和表现,说明了小学生英语学习困难的成因,并探讨了应采取的各种措施。     

大学新生高等数学学习困难的原因剖析

大学新生高等数学学习困难的现象在各高校普遍存在。本文分析了造成大学新生高等数学学习困难的主要原因,并提出了解决学生数学学习困难的一些基本措施。     

县域重点高中发展的困境与对策——以江西省宜丰中学的崛起历程为例

正近十年来,宜丰中学和其他许多曾经辉煌的县域重点高中一样,遇到了很多困难,主要是生源困难。第一阶段困难是在十年前,省、市城市重点中学为了自身的发展,向县域招收尖子学生,使县域重点高中在几年后高考中,没有了有"广告"效应的高考尖子生;第二阶段困难是在六七年前,各地出现了可以称为"生源大战"的生源争夺。面对这突如其来的困难,可以说,很多县域重点高中的学校领导和教师都"看傻了眼",但他们并没有被困难吓倒。     

高校家庭经济困难学生认定模式研究

家庭经济困难学生认定一直是困扰高校的一大问题,区别真假困难和困难程度是其核心内容。本文分析了现有认定模式中存在的真假困难难以鉴别、困难程度难以把握、认定方法缺乏科学性、认定时间缺乏灵活性、认定结果如何公示等主要问题,提出了构建以地方政府和高校为认定与援助主体的科学合理的认定模式。     

做好助学贷款工作保证特困生安心学习

多年来,北京服装学院一直非常关心和重视经济困难学生的资助工作,研究制定了一系列资助经济困难学生的政策和措施,确保了每一个考入我院的学生不因经济困难而辍学。     

高中化学学习困难学生的教育研究刍议

对中学学习困难学生进行了概念的界定和类型的划分,对高中学生化学学习困难的成因进行分析,并结合实际提出了在高中化学学习困难学生的学习过程中进行补救的对策。     

加强和改进高校家庭经济困难学生资助工作的思考

高校家庭经济困难学生资助工作得到了社会的普遍关注。近年来,党和国家不断加大对高校家庭经济困难学生的资助力度,资助工作的成效也成为了社会关注的热点。本文结合当前高校家庭经济困难学生资助工作的现状与存在的问题,提出做好高校家庭经济困难学生资助工作的建议。     

小学学习困难儿童同伴关系的调查研究

本研究在总结原有研究的基础上对从两所不同小学的三至六年级 646名儿童中鉴别出的 5 7名学习困难儿童的同伴关系进行了比较研究 ,结果发现 :学习困难儿童比非学习困难儿童更多的受到同伴的拒绝 ,而非学习困难儿童比学习困难儿童更多的受同伴接受 ;男性学习困难儿童比女性学习困难儿童更多的受同伴拒绝 ;学习困难儿童的同伴关系在年级维度上不存在明显差异。     

家庭经济困难学生认定方法的研究--以C 学院为例

近年来随着我国高等教育事业飞速发展,高校家庭经济困难学生的数量呈现增长趋势。国家、高校对家庭经济困难学生的资助工作投入的精力越来越大,而对家庭经济困难学生的认定作为资助工作的前提和基础显得至关重要。文章以C学院为例,介绍了 C学院当前家庭经济困难学生认定的方法,重点分析了认定方法存在的问题,提出高校家庭经济困难学生认定方法的合理化建议。