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管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 相似文献
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杨凤民 《商丘职业技术学院学报》2004,3(4):52-53
屈原是我国文学史上第一个伟大诗人,他用自己的生命熔铸的不朽诗篇,昭示了光明的理想。为了丰富屈原的伟大形象,这里用翔实的史料,明证屈原遭谗被疏的复杂性,希望当今史学家能根据历史的轨辙,增删《屈原列传》,以求证历史的本源。 相似文献
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《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的名篇,职教第二册语文教材的古诗文单元也选中它。在单元导读中,编者这样写道：“《廉颇蔺相如列传（节选）》叙述的是廉蔺二人以国家利益为重,放弃名位之争的故事。学习本单元的古文,要疏通文字并反复朗读,要认识作品的思想意义,体会作者的思想感情,提高阅读文言诗文的能力。” 相似文献
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【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 相似文献
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小的时候,我是个十分沉默寡言的少年。父母很担心,把我领到一个相识的精神科医生家里。医生的家位于看得见大海的高坡地段。刚在阳光朗朗的客厅沙发上坐下,一位举止不俗的中年妇女便端来冰镇橘汁和两个油炸饼。我小心地——以免砂糖粒落在膝部——吃了——半个油饼,喝光了橘汁。“再喝点?医生问。我摇摇头。”房间里只剩我们两人面面相觑。莫扎特的肖像画从正面墙壁上如同胆怯的猫似的瞪着我,仿佛在怨恨我什么。“很早以前,有个地方有一只非抓了一块甜饼)可要是你什么都不。常逗人喜爱的山羊。”说,那就没有甜饼(生故意使坏似医精彩的开头。… 相似文献
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陈小琴 《中学语文(读写新空间)》2005,(11):43-43
人教社高中《语文》第六册《屈原列传》中，编者对“怀王使屈原造为宪令．屈平属草稿未定．上官大夫见而欲夺之．屈平不与”一句如此注释：“夺，强取。下文的‘不与’是不给的意思。”此解．乍看似通，但揆情度理．便颇感蹊跷：对屈原，“王甚任之”，上官大夫想公然抢夺，他没有胆量，此其一；“上官大夫与之同列”．同朝为官，看见便抢，太没有风度．此其二：“屈平属草稿未定”，仅是草稿．尚需改动．抢了没有作用．此其三。即此三点．便可看出．起草宪令是楚王交给屈原的任务． 相似文献
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王新伟 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(11):50-51
[定位 ]高二的语文学习重在鉴赏 ,强调学生的内心感受 ,《边城》这篇不足七万字的小说向来被视为沈从文的代表作 ,被称为“人性美的赞美诗”“表现人性美的力作”“歌颂人性的至善至美”“表现湘西的人性美、人情美、风俗美”等等 ;小说在叙事上也显得较为情绪化 ,具有节制和含蓄的特点 (不靠情节吸引人 )。只有通过细细解读 ,才能准确把握人物关系和内心活动。学习本文要找准赏读的切入点 ,注重学生的审美体验 ,体悟小说所表现出来的那种人与人之间纯洁的爱。课前要求 :学生通过书籍或上网阅读小说全文 ,对整个故事的内容和人物关系有较清… 相似文献