智慧理答,巧用四问

理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。有效的课堂理答是课堂师生平等对话的前提,也是教师基本功力的体现,它包括探问、追问、转问、反问等方式。课堂理答在整个教学过程中是一个不容忽视的问题。     

追求社会课堂中理答行为的"真善美"

在新课程标准下,如何在课堂上对学生进行有效理答已成为一个热门话题.运用好理答行为,可以激发学生的学习主动性,形成一种良好的互动与循环,从而有利于构建一个和谐的课堂.     

试论物理课堂教学中的有效理答行为

教师科学有效的理答,可以激发与维护学生的学习情感,调动与引导学生的深度思维,暴露与纠正学生的错误想法,修正与提升学生的原有认知．还可以为学生营造积极探索、求知创造的学习氛围,建立愉快和谐、心理相融的师生关系．本文首先分析了当前物理课堂教师理答行为存在的误区,然后提出了有效理答应该遵循的若干原则,最后将理答行为分成四种方式,并结合详实生动的教学案例分别进行了具体的阐述．     

探求有效理答,促进学生发展

课堂理答,简单地说,就是教师对学生回答问题后的反应和处理。理答既是一种教学行为,更是一种评价行为。教师理答能力的高低直接关系到一节课的成功与否,如何进行有效理答是一线教师迫切需要解决的问题。细读教材、预设问题、耐心等待、多元评价都是有效理答必不可少的条件。只有这样,才能让课堂理答发挥有效性,真正起到评定、反馈、激励、促进的作用,使学生的素质得到发展。     

有效理答,凸显课堂深度

理答是课堂问答中一个及其重要的环节,理答的成功与否直接关系到教学的成败。那么在小学科学教学课堂中,教师们的理答行为又如何呢?课堂上不尽如人意的理答主要有重复理答、简单理答和错误理答三种,只有在平时的教学中关注理答,采用合适的理答策略,才能使科学课堂凸显深度。     

高中化学课堂理答的评价与优化

对理答要素、理答方式和理答评价进行了分析,结合化学学科的课堂理答实例做了具体的说明,并针对各种不良理答提出相应的优化方法。     

小学数学课堂理答行为的现状与思考

"理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分",这是华东师范大学崔允漷教授对理答行为下的定义。课堂上教师对学生进行提问是教师检验学生学习效果的有效方法。提问能够促进学生思维的发展,而教师对学生回答问题的反馈,则是师生之间在课堂交流的重要环节。教师的教学方式不同,理答方式会产生较大的差别。教学中,有些理答行为有不合理的地方,本文对小学数学课堂上理答现状进行简单的分析和探讨。     

重视课堂理答方式,提高课堂教学质量

课堂理答是课堂教学中的重要环节,有效提问和智慧理答能让师生产生情感交流与思维碰撞,让课堂真正实现师生互动的生命价值,影响教师和学生的发展。本文结合实际课堂案例,分析了中职英语课堂上常见的理答方式,并对中职英语课堂有效理答提出了建议。     

小学语文教学中的智慧理答

智慧的理答能够引领学生勇往直前,找到前进的正确方向。随着新课改的推进,教师要重新重视课堂理答,融入一定的智慧,让理答促进学生发展,推动课堂进步。本文结合小学语文教学实例,从捕捉时机、关注细节、转换角度三方面探讨智慧理答。     

由浅入深——小学数学新手教师“课堂理答”行为改进的培养策略探究

"课堂理答"存在于课堂活动中,良好的理答是师生主体对话最重要的推动力。笔者通过三大策略:理答内容指向学习目标、理答内容针对学生回答和理答内容关注学生生成来提高新手教师课堂教学的有效性,提升新手教师的理答行为能力,促进新手教师的专业发展。     

捕捉智慧的火花,开启智慧之门——追求信息技术课堂教学的智慧理答

新课标下,作为课堂学习的主体,学生必须和教师直接对话,学生有和教师平等对话的权利。由于有了对话,信息技术课堂变得鲜活热闹了起来,学生的学习积极性和兴趣都被激发了。但是,面对学生主体的对话参与,教师该如何定位,如何有效引导学生呢?教师作为课堂教学的实施者,对学生作答后的处理行为,即理答行为要有所研究,因为智慧的理答是教师教学机智的表现。本文对信息技术课堂教师的理答行为作了分析。     

浅议小学语文课堂的有效理答

理答是教师在课堂上经常使用的一种教学行为。一般来说,课堂问答包括发问、候答、叫答、理答这前后衔接的四个环节。理答既是一种教学行为,也是一种评价行为。它是教师对学生的回答作出即时评价,以引起学生的注意与思考。可以说,理答是一种重要的教学对话,直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习兴趣与态度。如何进行有效理答,是一线教师迫切需要解决的问题。     

关注有效理答,演绎精彩课堂

课堂理答是一门艺术,它充满智慧、情感与技巧。科学有效的理答可以激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,引导学生深入探究,进而提高阅读教学效果。     

追寻智慧的教师理答

理答是课堂教学中教师对学生回答问题的反应和处理。课堂上的教师理答水平直接影响着学生对知识的理解和后续学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门学科的学习兴趣与态度。追寻智慧理答首先需要厘清理答的形式分类,同时还得讲究一定的理答策略。     

试析阅读教学中有效理答的几个维度

理答是教师在课堂上对学生回答进行反馈与评价。理答折射的是教师的理念与修养,显现的是教师驾驭课堂的能力,整合的是学生的知识掌握、学习方法、内心体验等多重目标。积极而有效的理答,应具备激励性、助推性、主体性、深刻性与细节性等特征,能激活学生的学习热情,培养他们良好的阅读习惯,最终形成阅读能力。     

冲突让语文课堂如此美丽

随着课堂主体性、自主性的增强,学生质疑、反驳、争论的机会大大增多,课堂时常产生冲突。面对学生的＂独特＂认知,教师理答技法是否高明,直接关系到学生语文学习兴趣的浓淡、课堂学习效果的优劣。本文通过透析三组案例,梳理了融合课堂冲突的教学手段,并抽理出理答策略,为智慧理答作了诠释。     

新课程背景下高中生物课堂的智慧理答艺术

理答行为是课堂中教师与学生沟通交流的一种重要教学行为,现今在新课程背景下,教师如何进行智慧的理答已成为必须解决的问题之一。通过分析当前课堂理答存在的问题,结合高中生物课堂教学案例,优化理答建议,提高高中生物课堂效率,激发学生学习热情。     

灵动生成，始于精彩的碰撞——小学数学课堂的理答策略

与其他课程相比,数学这门学科更加注重学生思维能力的培养,这也是在小学数学教学改革中一直探讨的重要课题,思维能力培养可以直接影响学生数学能力的提高。课堂理答一直是数学教学中的一个重点,通过合理的理答方式,发散学生的思维方式,是提高学生数学成绩的有效途径,但是从事实来看,小学教师课堂理答的效果普遍不理想,基于这个理念,从提高小学教师理答能力的角度出发,结合相应的教学案例,从如何把握理答的时机、选用合适的理答方式以及如何用错误的案例来发挥正确的作用几方面对课堂理答做了简要的讲解,最后还对课后理答的反思必要性做了补充,希望能更好地做好小学数学课堂理答工作,提高学生的数学思维能力。     

几种高效的课堂理答类型

理答是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分,是反映教师与学生之间互动质量的指标之一。理答的好坏决定着教学效率的高低。只有培养理答的能力,增强理答的有效性,才能提高课堂教学的有效性,让数学课堂精彩纷呈!     

浅谈课堂教学中师生理答存在的问题

理答是教师对学生的回答作出的即时评价,直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习,每个教师都应该追求合理有效的理答.然而,在现今的教学活动中,课堂理答还存在许多问题,本文主要针对理答过程中存在的问题进行研究,力求达到全面、客观,以为理答问题的改革和全面发展提供一定的依据.